【總結】義務教育課程標準實驗教科書SHUXUE九年級下湖南教育出版社1、使勁踩氣球時,氣球為什么會爆炸?在溫度不變的情況下,氣球內(nèi)氣體的壓強p(Pa)與它的體積V()的乘積是一個常數(shù)k.3mpV=k(k為常數(shù),k>0)這是波義耳與1662年首先用實驗研究出的結果,公式通常稱為波義耳定律.
2024-12-03 21:39
【總結】九年級上冊數(shù)學反比例函數(shù)練習題2一、選擇題:姓名:_____________日期:_____________1、若反比例函數(shù)的圖象在第二、四象限,則m的值是( ?。〢、-1或1; B、小于的任意實數(shù);C、-1; ?。?、不能確定2、如果是
2025-04-04 03:02
【總結】初中數(shù)學反比例函數(shù) 初中數(shù)學反比例函數(shù)知識點總結 知識點1? 反比例函數(shù)的定義一般地,形如y=k/x(k為常數(shù),k,x≠0)的函數(shù)稱為反比例函數(shù),它可以從以下幾個方面來理解: ...
2024-12-07 02:51
【總結】反比例函數(shù)第二十六章反比例函數(shù)課堂達標素養(yǎng)提升第二十六章反比例函數(shù)反比例函數(shù)課堂達標一、選擇題反比例函數(shù)C1.下列函數(shù)是反比例函數(shù)的是()A.y=xB.y=kx-1C.y=-8x
2025-06-21 05:21
【總結】(1)教學目標1.知識與技能會畫反比例函數(shù)的圖象,并知道該圖象與正比例函數(shù)、一次函數(shù)圖象的區(qū)別,能從反比例函數(shù)的圖象上分析出簡單的性質.能用反比例函數(shù)的定義和性質解決實際問題.2.過程與方法通過畫圖象,進一步培養(yǎng)“描點法”畫圖的能力和方法,并提高對函數(shù)圖象的分析能力.同時嘗試用類比和特殊到一般的思路
2024-11-20 02:12
【總結】本文格式為Word版,下載可任意編輯 初中數(shù)學反比例函數(shù) 初中數(shù)學反比例函數(shù) 對于常用的公式 如數(shù)學中的乘法公式、三角函數(shù)公式,常用的數(shù)字,如11~25的平方,特殊角的三角函數(shù)值,化學...
2025-04-13 21:05
【總結】1.什么是反比例函數(shù)?2.反比例函數(shù)的定義中需要注意什么?(1)k是非零常數(shù);(3)xy=k(2)自變量x是分母,復習回顧3.反比例函數(shù)的圖象是什么?有些什么性質?一般地,形如y=—(k是常數(shù),k=0)的函數(shù)叫做反比例函數(shù).kx?你還記得一次函數(shù)的圖象與
2024-11-28 00:20
【總結】例1.碼頭工人以每天30噸的速度往一艘輪船上裝載貨物,把輪船裝載完畢恰好用了8天時間.(1)輪船到達目的地后開始卸貨,卸貨速度v(單位:噸/天)與卸貨時間t(單位:天)之間有怎樣的函數(shù)關系?(2)由于遇到緊急情況,船上的貨物必須在不超過5日內(nèi)卸載完畢,那么平均每天至少要卸多少噸貨物?根據(jù)裝貨速度×
2024-11-23 00:13
【總結】第二十六章反比例函數(shù)反比例函數(shù)反比例函數(shù),形如(k為常數(shù),)的函數(shù),叫做反比例函數(shù),其中x是自變量,y是函數(shù).自變量x的取值范圍是不等于0的一切實數(shù).:.其中表示y是x的反比例函數(shù)的有(
2025-06-18 01:09
2025-06-15 16:22
【總結】反比例函數(shù)一、觀察分析,導入新知【問題1】閱讀下列問題,思考如下問題.①誰是常量,誰是變量?②兩個變量間存在函數(shù)關系嗎?試說明理由.③請列出三個量之間的關系式.(1)京滬線鐵路全程為1463km,乘坐某次列車所用時間t(單位:h)隨該次列車平均速度v(單位:km/h)的變化而變化;速度
2025-06-15 16:21
【總結】反比例函數(shù)【課標要求】考點課標要求知識與技能目標了解理解掌握靈活應用反比例函數(shù)理解反比例函數(shù)意義∨會畫反比例函數(shù)的圖像∨理解反比例函數(shù)的性質∨能根據(jù)實際問題中的反比例關系用待定系數(shù)法確定反比例函數(shù)的解析式∨∨【知識梳理】1.通過復習本單元內(nèi)容應達到下列要求:
2025-04-16 12:56
【總結】(1)教學目標:1、經(jīng)歷通過實驗獲得數(shù)據(jù),然后根據(jù)數(shù)據(jù)建立反比例函數(shù)模型的一般過程,體會建模思想。2、會綜合運用反比例函數(shù)的解析式,函數(shù)的圖像以及性質解決實際問題。3、體驗數(shù)形結合的思想。教學重點、難點:運用反比例函數(shù)的解析式和圖像表示問題情景中成反比例的量之間的關系,進而利用反比例函數(shù)的圖像及性質解決問題om]
2024-12-09 06:16
2025-06-18 01:16