成數(shù)與折扣說課稿大全5篇(已修改)
2024-11-09 12:52 本頁面
【正文】 第一篇：《成數(shù)與折扣》說課稿教材說明這是一節(jié)小學六年級的數(shù)學課。學生分析學生整體上思維敏捷，在新授課上總是表現(xiàn)出較濃的興趣，課堂反應與接受較快。本節(jié)課將要教學的“成數(shù)與折扣”，大多數(shù)同學在日常生活中通過新聞媒體、交往、購物等多少都有所接觸、了解。但學生的這種認識還只是憑借生活經(jīng)驗產(chǎn)生的感性認識。如打折，學生都能想到是便宜了，比原價少了，但問其所以然，能解釋清楚的并不多。所以對成數(shù)、折扣知識概念學生并未真正理解。另外，學生很少會將這種生活中的商業(yè)折扣、農(nóng)業(yè)成數(shù)與數(shù)學、與課本上的百分數(shù)數(shù)學知識相聯(lián)系，欠缺知識間溝通互化的意識。所以，需要教師規(guī)范、指導形成系統(tǒng)的概念，聯(lián)系生活實踐來展開教學。教學目標1．明確成數(shù)、折扣的含義。2．能熟練地把成數(shù)、折扣寫成分數(shù)、百分數(shù)。3．正確解答有關成數(shù)、折扣應用題。4．學會合理、靈活地選擇方法，鍛煉運用數(shù)學知識解決實際問題的能力。課前準備電腦課件一份，學生準備計算器。教學流程一、聯(lián)系主活，導入新課。師：我們剛剛度過一個有意義的寒假。愉快的寒假結(jié)束了，一年一度的新春佳節(jié)過去了，就在春節(jié)過后，各商家又會搞些什么樣的促銷活動呢？學生匯報調(diào)查情況。二、在生活情境中，講授新知。1．教學折扣的含義，會把折扣改寫成百分數(shù)。（1）談話，探學情。師：剛才大家調(diào)查到的打折是商家常用的手段，是一個商業(yè)用語，那么你所調(diào)查到的打折是什么意思呢？比如說打“七折”，你怎么理解？學生回答。師：你們舉的例子都很好，老師也搜集到某商場打七折的售價標簽。（電腦顯示）①大衣，原價：1000元，現(xiàn)價：700元。②圍巾，原價：100元，現(xiàn)價：70元。③鉛筆盒，原價：10元，現(xiàn)價：？④橡皮，原價：1元，現(xiàn)價：？師：動腦筋想一想。如果原價是10元的鉛筆盒，打七折，猜一猜現(xiàn)價會是多少？如果原價是1元的橡皮，打七折，現(xiàn)價又是多少？學生回答。師：仔細觀察，商品在打七折時，原價與現(xiàn)價有一個什么樣的關系？帶著這樣的問題，拿出你手中調(diào)查到的打七折的標簽，可以利用計算器，也可以借助課本，四人小組一起試著找到答案。（2）討論，找規(guī)律。學生動手操作、計算，并在計算或討論中發(fā)現(xiàn)規(guī)律。師：說說你們組尋找的方法。學生的方法有：利用計算器，原價乘以70%恰好是標簽的售價；或現(xiàn)價除以原價大約都是70%；或查書，等等。（3）歸納，得定義。師：通過小組討論，誰能說說打七折是什么意思？打八折是什么意思？打九折呢？打八五折呢？學生回答。師：概括地講，打折是什么意思？如果用分母是十的分數(shù)，該怎樣表示？師小結(jié)：“幾折”是就是十分之幾，也就是百分之幾十。（4）練習。①四折是十分之（），改寫成百分數(shù)是（）。②六折是十分之（），改寫成百分數(shù)是（）。③七五折是十分之（），改寫成百分數(shù)是（）。④九二折是十分之（），改寫成百分數(shù)是（）。2．運用折扣含義解決實際問題。例1：商店出售錄音機，每臺原價430元，現(xiàn)價打九折出售，比原價便宜多少元？（1）出示提綱。①打九折怎么理解？②是以誰為單位“1”？③可以改寫成一道怎樣的應用題？④要求便宜多少元？也就是要求什么？（2）學生試做，講評。（3）練習，做一做。3．教學成數(shù)的含義，把成數(shù)改寫成百分數(shù)。（1）新聞，探學情。（電腦顯示：一則新聞《毛阿敏八成不能來晉演出》）師：看了這則新聞，你想到什么？是肯定不能來嗎？從哪兒看出來的？你認為八成表示有多大的把握？學生回答。師：大家說得都很好。如果把肯定來晉看作100%的話，八成就相當于80%。這種說法除了日常生活之外，在工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中也經(jīng)常用到。（2）自學，得意義。打開書自學課本相關內(nèi)容。學生匯報情況，概括成數(shù)的含義。（3）練習。師：就要單元測試了，能不能用含有成數(shù)的句子表達你對這次測試有多大的信心？①四成是十分之（），改寫成百分數(shù)（）。②二成五是十分之（），改寫成百分數(shù)（）。③七成五是十分之（），改寫成百分數(shù)（）。④八成七是十分之（），改寫成百分數(shù)（）。4．運用成數(shù)含義解決實際問題。例2：小華家承包了一塊菜田，去年比前年多收了二成五，去年收白菜多少噸？學生試做、匯報、講評。三、鞏固練習、應用所學。1．判斷。（1）成數(shù)表示兩數(shù)之間的倍數(shù)關系。（）（2）%。（）（3）商品打折扣都是以原商品價格為單位“1”，即標準量。（）（4）某縣今年蔬菜比去年增產(chǎn)四成，這里的四成是把去年看作單位“1”。（）（5）一件上衣現(xiàn)在打八折出售，就是說比原價降低10%。（）2．做課本中的相關練習題。四、全課總結(jié)。今天你又知道了什么知識？板書：折扣成數(shù)：例1：430（1－90%）例2：（1＋25%）＝430＝＝43（元）＝52（噸）答：比原價便宜43元。答：去年收白菜52噸。評析這是非實驗年級教師嘗試用新理念教老教材的一節(jié)課。本節(jié)課的教學注重緊密聯(lián)系學
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