第七章機械能守恒定律第7節(jié)動能和動能定理教案120xx1128250-物理備課大師(已修改)
2024-12-25 05:36 本頁面
【正文】 7．動能和動能定理 三維目標(biāo) 知識與技能 1．知道動能的定義式，能用動能的定義式計算物體的動能； 2．理解動能定理反映了力對物體做功與物體動能的變化之間的關(guān)系； 3．能夠理解動能定理的推導(dǎo)過程，知道動能定理的適用條件； 4．能夠應(yīng)用動能定理解決簡單的實際問題。 過程與方法 1．運用歸納推導(dǎo)方式推導(dǎo)動能定理的表達式； 2．通過動能定理的推導(dǎo)理解理論探究的方法及其科學(xué)思維的重要意義； 3．通過對實際問題的分析，對比牛頓運動定律，掌握運用動能定理分析解決問題的方法及其特點。 情感、態(tài)度與價值觀 1．通過動能定理的歸納推導(dǎo)培養(yǎng)學(xué)生對科學(xué)研究的興趣； 2．通過對動能定理的應(yīng)用感悟量變（過程的積累）與質(zhì)變（狀態(tài)的改變）的哲學(xué)關(guān)系。 教學(xué)重點 1． 動能的概念； 2． 動能定理的推導(dǎo)和理解。 教學(xué)難點 動能定理的理解和應(yīng)用。 教學(xué)過程 ［新課導(dǎo)入］ 在本章第一節(jié)《追尋守恒量》中，已經(jīng)知道物體由于運動而具有的能叫動能。 通過上節(jié)的探究我們已經(jīng)了解力所做的功與物體所獲得的速度的關(guān)系。那么，物體的動能的表達式究竟是什么？進一步探究外力對物體做的功與物體動能變化的定量關(guān)系。 ［新課教學(xué)］ 一、動能的表達式 1．動能 物體由于運動而具有的能叫動能。 2．與動能有關(guān)的因素 你能通過實驗粗略驗證一下物體的動能與哪皯因素有關(guān)嗎？ 方案：讓滑塊從光滑的導(dǎo)軌上滑下與靜止的木塊相碰，推動木塊做功。 實驗：（ 1）讓同一滑塊從不同的高度滑下；（ 2）讓質(zhì)量不同的滑塊從同一高度滑下。 現(xiàn)象：（ 1）高度大時滑塊把木塊推得遠，對木塊做的功多；（ 2）質(zhì)量大的滑塊把木塊推得遠，對木塊做的功多。 結(jié)果：（ 1）高度越大，滑塊滑到底端時速度越大，在質(zhì)量相同的情況下，速度越大，對外做功的本領(lǐng)越強，說明滑塊由于運動而具有的能量越多。（ 2）滑塊從相同的高度滑下，具有的末速度是相同的，之所以對外做功的本領(lǐng)不同，是因為滑塊的質(zhì)量不同，在速度相同的情況下，質(zhì)量越大，滑塊對外做功的能力越強，也就是說滑塊由于運動而具有的能量越多。
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