【正文】 第一篇：2006年第二學(xué)期班級(jí)小結(jié)2006學(xué)年第二學(xué)期班級(jí)小結(jié)四（2）班一個(gè)學(xué)期轉(zhuǎn)眼即將結(jié)束了，回想當(dāng)初開(kāi)學(xué)初我們班級(jí)制定的班級(jí)計(jì)劃，現(xiàn)在我們究竟完成了多少呢？接下來(lái)就讓我們?yōu)閷W(xué)校的老師和同學(xué)做個(gè)總結(jié)吧！我們班級(jí)是一個(gè)榮譽(yù)心很強(qiáng)的集體，但是在班級(jí)紀(jì)律上還有欠缺。經(jīng)過(guò)一個(gè)學(xué)期，我們班級(jí)的同學(xué)都有了很大的進(jìn)步，不管是平時(shí)的德育教育還是八榮八恥的教育，都讓我們的行為習(xí)慣有了進(jìn)一步的提高。我們?cè)谝环N平等、明主、互助的班級(jí)氛圍下，整個(gè)班級(jí)就是一個(gè)和樂(lè)融融的大家庭，我們都以她為榮！⑴ 我們通過(guò)熟讀“小學(xué)生守則”了解必須遵守的行為規(guī)范和要求。利用晨會(huì)課講解及提出要求。⑵ 以淮二小學(xué)行為規(guī)范為著手點(diǎn)，在熟記“淮二小學(xué)一日常規(guī)”的基礎(chǔ)上，尋找自己的差距，了解應(yīng)該遵守哪些規(guī)則，從而養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。⑶ 本學(xué)期我們班極推選了四位值日班長(zhǎng)，每人輪流一天戴好值日班長(zhǎng)的標(biāo)志，做好管理當(dāng)天班級(jí)的事務(wù)。同時(shí)每周五的值日班長(zhǎng)有上周的每周之星擔(dān)任，讓每位同學(xué)都有機(jī)會(huì)體會(huì)到了做值日班長(zhǎng)其中的辛酸，也鍛煉了大家的班級(jí)管理能力，更能體會(huì)到老師的辛苦，學(xué)會(huì)為老師分擔(dān)班級(jí)事務(wù)。同時(shí)班極中的“行為規(guī)范示范員”、“普通話推普員”、“小小節(jié)能員”，也為我們班級(jí)默默無(wú)聞的服務(wù)著，我們?nèi)嘣诖藢?duì)他們表示感謝。本學(xué)期，我們班中設(shè)有“夢(mèng)想花園”這個(gè)評(píng)比天地，通過(guò)一學(xué)期同學(xué)們?cè)谡Z(yǔ)數(shù)英學(xué)習(xí)上的努力，很多同學(xué)都為自己爭(zhēng)得了許多“小星星”，這些小星星也同時(shí)代表了老師對(duì)我們各方面表現(xiàn)的肯定?！懊恐苤恰敝饕嵌酱傥覀?在日常行為規(guī)范方面要多注意，同時(shí)根據(jù)同學(xué)們一星期的表現(xiàn)和扣分，最終每周評(píng)選出一位當(dāng)周表現(xiàn)最好的同學(xué)。在我們班級(jí)中還有一些特別的地方，那就是“心靈花園”和“好人好事”，在“心靈花園”里每位同學(xué)都能把自己開(kāi)心的事和不開(kāi)心的事和大家一起分享，也讓老師了解我們的喜怒哀樂(lè)；在“好人好事”里你能看到許多無(wú)名的英雄，雖然這里寫(xiě)的都是一寫(xiě)很小的事，但就是因?yàn)橛辛诉@些默默無(wú)聞的好人好事，讓我們的班級(jí)變得更加溫馨。在黑板上我們?cè)O(shè)有“拼拼讀讀”通過(guò)每天寫(xiě)一句話，推廣普通話。在綠板上增設(shè)的收獲園，讓我們欣賞了同學(xué)們的好作品，讓大家共同學(xué)習(xí)進(jìn)步。同時(shí)每月我們還認(rèn)真出好每一期的黑板報(bào)，進(jìn)行綠板的替換。在本學(xué)期的班級(jí)活動(dòng)中，我們做到人人參與，在“生命在你手中”的中隊(duì)主題會(huì)上，我們每位同學(xué)都有表演任務(wù)，每個(gè)人都是班級(jí)活動(dòng)的小主人，經(jīng)過(guò)大家的齊心協(xié)力，這次的中隊(duì)班會(huì)取到了成功。同時(shí)我們班級(jí)的同學(xué)積極參加學(xué)校所組織的文藝活動(dòng)和體育活動(dòng)。無(wú)論是在體育月的拔河比賽上還是在五月的健美操比賽中，你都能看見(jiàn)我們班級(jí)同學(xué)的身影，他們通過(guò)自己的努力和汗水來(lái)幫助我們班級(jí)爭(zhēng)取榮譽(yù)，名次對(duì)于我們來(lái)說(shuō)并不是最重要的，只要我們努力了，我們就是成功了！這就是我班本學(xué)期的班級(jí)計(jì)劃的小結(jié)，雖然我們班級(jí)還有許多不足之處，但我們會(huì)更加努力的，爭(zhēng)取獲得更大的榮譽(yù)！20076第二篇：第二學(xué)期班級(jí)小結(jié)海星幼兒園2012學(xué)年第二學(xué)期2012學(xué)年第二學(xué)期小三班班級(jí)小結(jié)帶班教師：邱佳如 吳丹不經(jīng)意中，又一個(gè)學(xué)期接近了尾聲，這意味著我們和孩子們要給“小(3)班”畫(huà)上句號(hào)了。去年哭哭啼啼來(lái)幼兒園的孩子們馬上要升中班，成為哥哥姐姐了。在過(guò)去的一學(xué)期中,我小朋友逐漸告別了稚嫩,在學(xué)習(xí)和生活自理能力上都有了較大進(jìn)步,建立了良好的常規(guī)。在此將本學(xué)期班級(jí)工作總結(jié)如下：一、生活本學(xué)期我們將生活環(huán)境貫穿幼兒一日生活，在各區(qū)域都能看到生活方面的圖片，如：洗手步驟圖、漱口步驟圖、包肚子提示、打招呼提示等，通過(guò)形象生動(dòng)的圖片展示幫助幼兒提高生活方面的能力。在這學(xué)期中幼兒們的自理能力較之前有了較大進(jìn)步，能自己動(dòng)手穿脫衣物、并能?chē)L試飽肚子，知道在寒冷的冬天包肚子對(duì)身體健康的重要性。二、運(yùn)動(dòng)在運(yùn)動(dòng)中，我班幼兒始終能以熱情的態(tài)度投入到其中，本學(xué)期針對(duì)小班幼兒的年齡特點(diǎn)，我們?cè)谶\(yùn)動(dòng)中設(shè)置了很多的情境性，投放大量適合小班幼兒動(dòng)作發(fā)展的自制器械。幼兒在富有情景的運(yùn)動(dòng)中提高了各方面動(dòng)作的技巧。三、游戲在本學(xué)期的角色游戲中，我們根據(jù)幼兒能力的發(fā)展及對(duì)游戲的需求增設(shè)了小超市、和點(diǎn)心店。幼兒在游戲中的角色意識(shí)有了明顯的提高，在游戲中能以游戲的身份和同伴交流，在分享交流中幼兒能主動(dòng)大膽地和他人分享游戲。但是幼兒自發(fā)的游戲情節(jié)不夠豐富，需要在接下來(lái)的游戲環(huán)節(jié)中得到提高。四、學(xué)習(xí)本學(xué)期我們開(kāi)展了“我的幼兒園”、“動(dòng)物花花衣”、“小花園”等六個(gè)主題，在主題活動(dòng)開(kāi)展中我們根據(jù)主題和幼兒能力發(fā)展投放了個(gè)別化活動(dòng)材料，通過(guò)發(fā)放主題調(diào)查表發(fā)動(dòng)家長(zhǎng)和幼兒共同參與主題。為幼兒提供各種材料，更注重引導(dǎo)幼兒深入的探索，既豐富了主題活動(dòng)又使幼兒得到全面的發(fā)展。學(xué)習(xí)的過(guò)程中我們重視激發(fā)孩子用各種方法探索解決問(wèn)題的方法，讓孩子從小養(yǎng)成一種好的學(xué)習(xí)態(tài)度。隨著活動(dòng)的開(kāi)展主題目標(biāo)也在預(yù)期中得以達(dá)到。其中根據(jù)本學(xué)期幼兒能力的發(fā)展，幼兒能掌握數(shù)字1—6的點(diǎn)數(shù)及按物取數(shù)。并能根據(jù)要求進(jìn)行ABAB或海星幼兒園2012學(xué)年第二學(xué)期ABBABB排序。五、個(gè)別幼兒本學(xué)期針對(duì)班中的肥胖幼兒和挑食幼兒我們?cè)诒Ｓ献隽撕芏嗟墓ぷ鳎逝钟變涸谠械倪\(yùn)動(dòng)時(shí)間上再增加了十分鐘的運(yùn)動(dòng)，午餐時(shí)會(huì)提醒他們先喝湯在吃飯菜，并與家長(zhǎng)溝通來(lái)調(diào)整孩子的飲食和運(yùn)動(dòng)。在針對(duì)挑食幼兒方面我們通過(guò)故事和圖片的提供來(lái)讓幼兒了解食物的營(yíng)養(yǎng)并和家長(zhǎng)溝通在家和在園都要養(yǎng)成一致的良好飲食習(xí)慣，通過(guò)一段時(shí)間下來(lái)，個(gè)別挑食的幼兒進(jìn)步了很多，現(xiàn)在能將自己的一份飯菜都吃