【正文】 自己想要的社會(huì)場所。在角色游戲中，我們提倡幼兒用禮貌的話與客人打招呼，通過與同伴的互動(dòng)，提高孩子們的文明禮儀。幼兒也能正確漱口、使用筷子、午餐做到“三凈”——吃干凈自己的飯菜湯、桌面保持干凈、地面保持干凈。在針對(duì)挑食幼兒方面我們通過故事和圖片的提供來讓幼兒了解食物的營養(yǎng)并和家長溝通在家和在園都要養(yǎng)成一致的良好飲食習(xí)慣，通過一段時(shí)間下來，個(gè)別挑食的幼兒進(jìn)步了很多，現(xiàn)在能將自己的一份飯菜都吃完。但是幼兒自發(fā)的游戲情節(jié)不夠豐富，需要在接下來的游戲環(huán)節(jié)中得到提高。去年哭哭啼啼來幼兒園的孩子們馬上要升中班，成為哥哥姐姐了?！懊恐苤恰敝饕嵌酱傥覀?在日常行為規(guī)范方面要多注意，同時(shí)根據(jù)同學(xué)們一星期的表現(xiàn)和扣分，最終每周評(píng)選出一位當(dāng)周表現(xiàn)最好的同學(xué)。經(jīng)過一個(gè)學(xué)期，我們班級(jí)的同學(xué)都有了很大的進(jìn)步，不管是平時(shí)的德育教育還是八榮八恥的教育，都讓我們的行為習(xí)慣有了進(jìn)一步的提高。同時(shí)每周五的值日班長有上周的每周之星擔(dān)任，讓每位同學(xué)都有機(jī)會(huì)體會(huì)到了做值日班長其中的辛酸，也鍛煉了大家的班級(jí)管理能力，更能體會(huì)到老師的辛苦，學(xué)會(huì)為老師分擔(dān)班級(jí)事務(wù)。在本學(xué)期的班級(jí)活動(dòng)中，我們做到人人參與，在“生命在你手中”的中隊(duì)主題會(huì)上，我們每位同學(xué)都有表演任務(wù)，每個(gè)人都是班級(jí)活動(dòng)的小主人，經(jīng)過大家的齊心協(xié)力，這次的中隊(duì)班會(huì)取到了成功。幼兒在富有情景的運(yùn)動(dòng)中提高了各方面動(dòng)作的技巧。其中根據(jù)本學(xué)期幼兒能力的發(fā)展，幼兒能掌握數(shù)字1—6的點(diǎn)數(shù)及按物取數(shù)。我們對(duì)孩子們進(jìn)餐、盥洗等生活自理能力方面進(jìn)行了繼續(xù)鞏固和培養(yǎng)，同時(shí)也鼓勵(lì)孩子們做些力所能及的事。通過這一個(gè)學(xué)期的培養(yǎng)，多數(shù)幼兒在做值日生的時(shí)候會(huì)插好天氣預(yù)報(bào)和日期；將教室中多余的椅子、桌子排放整齊；為自然角里的植物澆水等。在學(xué)期末，我們又對(duì)幼兒有了更高的要求，要求幼兒在一分鐘時(shí)間里拍球拍得有多又快，這對(duì)幼兒來說是一種挑戰(zhàn)。在教育的過程中給幼兒留有一定的余地，就說明我們教師已經(jīng)從根本上開始重視幼兒在教育中的主體地位了。并且在主題開展中注重課程均衡性，結(jié)合了音樂、美術(shù)、數(shù)學(xué)、語言以及探索活動(dòng)。而且，語言區(qū)中教師要注意自身語言的質(zhì)量，語言要做到規(guī)范、準(zhǔn)確，給孩子以積極地引導(dǎo)。但獎(jiǎng)勵(lì)要注意及時(shí)性、公正性和頻繁性，因?yàn)檫@樣才能促進(jìn)幼兒傾聽習(xí)慣的養(yǎng)成，才能保證幼兒傾聽能力的可持續(xù)發(fā)展。我們中班組還參觀了消防局，參觀了消防局的環(huán)境、消防車、消防工具，消防員叔叔還帶著孩子們上了消防車，孩子們都驚呼不止興奮極了，消防員還帶我們參觀了他們的宿舍為孩子演示疊被子，孩子們?cè)僖淮伪幌绬T么的技能所折服。六、存在不足應(yīng)改進(jìn)地方回顧一學(xué)期的工作，雖然取得了一定的成績，但仍存在許多不足之處：在嘗試與他人交往，愿意與他人分享，初步形成良好的自我意識(shí)和規(guī)則意識(shí)，能學(xué)著評(píng)價(jià)自己和同伴方面較弱在交往方面，孩子的意識(shí)需要再提高，例如交往合作方面，部分孩子與同伴有沖突時(shí)，還會(huì)用比較原始的方式（罵人、扭打），有時(shí)老師在旁引導(dǎo)，部幼兒還不采用大人的建議，脾氣比較大。（2）具有一定的時(shí)間概念，懂得珍惜時(shí)間。春暖花開的日子里，我們自然過渡到了“春夏與秋冬”的主題中，結(jié)合各個(gè)領(lǐng)域的個(gè)別化學(xué)習(xí)活動(dòng)為幼兒解開四季之謎，其中包括四季故事、四季兒歌（語言類）；四季拼圖（益智類、科學(xué)類）；四季轉(zhuǎn)盤（社會(huì)類、健康類）；下雨了節(jié)奏圖、制作風(fēng)車、制作桃花（藝術(shù)類）等，活動(dòng)內(nèi)容可謂豐富而均衡，孩子們玩得不亦樂乎。（1）春游與親子游。二、家園互動(dòng)工作。經(jīng)過了三年的變化，孩子們已經(jīng)有了長足的進(jìn)步和發(fā)展，當(dāng)看到我班的孩子健康成長，看著他們這學(xué)期一步一個(gè)腳印地向前邁進(jìn)，獲得不同程度的進(jìn)步，我真的很欣慰，而回顧這學(xué)期的教育歷程，我記憶猶新。比如在《我們的城市》這一個(gè)主題的活動(dòng)中，結(jié)合逛超市這一個(gè)素材活動(dòng)，我們合理安排時(shí)間制作計(jì)劃，孩子們走出幼兒園來到社區(qū)中的小超市，進(jìn)行實(shí)物的購買，進(jìn)行相應(yīng)的看價(jià)目牌計(jì)算價(jià)錢的活動(dòng)。因此在開展的過程中，我們創(chuàng)設(shè)環(huán)境，為幼兒提供多種材料、開展了形式多樣的運(yùn)動(dòng)游戲，培養(yǎng)他們對(duì)運(yùn)動(dòng)的興趣。二、家長工作方面：我們和家長保持密切的聯(lián)系，及時(shí)和家長交換意見，做家長和孩子的貼心人。對(duì)于班級(jí)人數(shù)較多的情況教師在指定很多計(jì)劃的時(shí)候需要及時(shí)有應(yīng)對(duì)的情況，對(duì)于 2 孩子的傾聽習(xí)慣方面的培養(yǎng)的方法和策略可以更加的多樣化，對(duì)于提高孩子的傾聽能力希望起到更加積極的作用。每周更換“家長園地”的教學(xué)內(nèi)容，還在“家長論壇”中及時(shí)跟家長互動(dòng)，深受家長們的歡迎。每天戶外活動(dòng)中，我們提供各種器械組織幼兒進(jìn)行體煅活動(dòng)，鍛煉幼兒的身體，培養(yǎng)他們的堅(jiān)強(qiáng)意志。在生活方面，經(jīng)過三年的幼兒園的生活，他們能感到了集體生活的樂趣。我們和阿姨互相幫助、積極配合、取長補(bǔ)短，順利完成了一學(xué)期的教育教學(xué)工作。（2）歌唱比賽。此外，我們還鼓勵(lì)孩子自己制定“春游計(jì)劃書”、“雙休日計(jì)劃書”等，邀請(qǐng)父母共同督促孩子執(zhí)行計(jì)劃書的內(nèi)容，以此形成合理安排活動(dòng)時(shí)間的良好行為習(xí)慣，從而了解一天二十四個(gè)小時(shí)的內(nèi)涵，（3）能夠整理自己的文具用品。第四篇：第二學(xué)期大班班級(jí)小結(jié)大班第二學(xué)期班級(jí)小結(jié)大班下半學(xué)期，班級(jí)工作重點(diǎn)包括幫助幼兒順利完成幼小銜接、發(fā)展幼兒正確的自我評(píng)價(jià)能力、提高幼兒手腳協(xié)調(diào)能力、激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)興趣、引導(dǎo)幼兒相互合作等，我班兩位教師將其融合在幼兒一日生活的各個(gè)環(huán)節(jié)，在與家長的默契溝通下共同為大班的孩子們搭建了良好的活動(dòng)氛圍，本學(xué)期班級(jí)工作情況現(xiàn)小結(jié)如下：一、幼兒能力發(fā)展。在主題活動(dòng)開展過程中，家長樂意走進(jìn)課堂并積極參與主題活動(dòng)的進(jìn)程，與幼兒共同進(jìn)行各