【正文】 第一篇：12.《濟(jì)南的冬天》教學(xué)設(shè)計(jì)精品文檔12.《濟(jì)南的冬天》教案設(shè)計(jì)教學(xué)目標(biāo)①流利、有感情地朗讀課文，感知課文內(nèi)容，把握作者的感情。②學(xué)習(xí)作者抓住景物特征展開(kāi)描寫(xiě)，情景交融的寫(xiě)法。③體會(huì)擬人、比喻等修辭方法在寫(xiě)景中的作用，品味優(yōu)美的語(yǔ)言。④培養(yǎng)學(xué)生熱愛(ài)祖國(guó)河山的感情，培養(yǎng)學(xué)生的審美能力。重點(diǎn)難點(diǎn)①流利、有感情地朗讀課文，感知課文內(nèi)容，把握作者的感情。②體會(huì)擬人、比喻等修辭方法在寫(xiě)景中的作用，品味優(yōu)美的語(yǔ)言。課時(shí)安排 兩課時(shí) 課前準(zhǔn)備①布置學(xué)生預(yù)習(xí)課文，會(huì)寫(xiě)生字，準(zhǔn)確注音，排除字詞障礙。②課前學(xué)生借助網(wǎng)絡(luò)或圖書(shū)，查閱一些有關(guān)資料，依據(jù)課文內(nèi)容設(shè)計(jì)一篇導(dǎo)游詞。③準(zhǔn)備錄音帶、錄音機(jī)、微機(jī)或投影儀。第一課時(shí)教學(xué)內(nèi)容整體感悟、研讀賞析2—5小節(jié)。教學(xué)設(shè)計(jì) 整體感悟 ①導(dǎo)人新課春天是昂揚(yáng)向上的，她不僅帶給人以視覺(jué)上的享受，還帶來(lái)希望和力量。冬天帶給我們的則是刺骨的寒冷，滿目蕭索和生活上的不便??但冬天也有雪后的美景、無(wú)限的生機(jī)和令人向往的溫暖。今天，我們就來(lái)追隨現(xiàn)代著名作家老舍的足跡，去感受“濟(jì)南的冬天”。(板書(shū)課題，濟(jì)南兩字寫(xiě)大，突出一下)②教師配樂(lè)范讀課文。要求：注意語(yǔ)氣、語(yǔ)速、語(yǔ)調(diào)及重音的把握。③學(xué)生自由朗讀課文，思考以下問(wèn)題。以上資料由網(wǎng)絡(luò)上收集整理而來(lái)精品文檔(多媒體或投影顯示問(wèn)題組)a．為什么說(shuō)濟(jì)南是個(gè)“寶地”? b．濟(jì)南是有山有水的地方，文中寫(xiě)了哪三幅山景圖，寫(xiě)水是從什么角度寫(xiě)的? c．第1小節(jié)與第5小節(jié)之間有什么關(guān)系? d．文中滲透作者對(duì)濟(jì)南的冬天什么樣的感情? e．標(biāo)題可否換為“冬天的濟(jì)南”?(四人小組討論)[明確](b．c．d．略)a．濟(jì)南的冬天無(wú)風(fēng)聲、無(wú)重霧、無(wú)毒日，天氣“溫晴”；濟(jì)南天是慈善的，有美麗的山景；冬天水不結(jié)冰，水是綠色的。面環(huán)山，像在“小搖籃里”，冬e．不可以。因?yàn)椤皾?jì)南的冬天”表明所寫(xiě)的是濟(jì)南這一特定地域的冬天；“冬天的濟(jì)南”目的在于贊美“冬天”這個(gè)特定時(shí)令的濟(jì)南。課堂小結(jié)：文章先與北平、倫敦、熱帶作對(duì)比，突出濟(jì)南天氣“溫晴”的總特點(diǎn)；然后具體描繪濟(jì)南的冬天特有的景致，寫(xiě)山景寫(xiě)了陽(yáng)光朗照下的山、薄雪覆蓋下的山、城外的遠(yuǎn)山，又繪水色，處處滲透對(duì)濟(jì)南冬天的喜愛(ài)。研讀賞析①研讀第2—5小節(jié)：學(xué)生默讀課文思考：(四人小組討論)a．文中寫(xiě)了三幅山景圖，還寫(xiě)了水色，各突出了什么特點(diǎn)?(抓關(guān)鍵詞概括)b．三幅山景圖之間有什么關(guān)系? c．四幅景物圖你最喜歡哪一幅，為什么?(四人小組討論后明確)[明確] a．陽(yáng)光朗照下的山——溫靜；薄雪覆蓋下的山——秀氣；城外的遠(yuǎn)山—一淡雅。水色——綠。b．第一幅圖是總寫(xiě)，第二、三幅圖是具體寫(xiě)。c．略第二課時(shí)○教學(xué)內(nèi)容以上資料由網(wǎng)絡(luò)上收集整理而來(lái)精品文檔①重點(diǎn)研讀：薄雪覆蓋下的山景圖和水色圖，品味語(yǔ)言；拓展延伸：設(shè)計(jì)濟(jì)南的導(dǎo)游詞 ②重點(diǎn)研讀：第3小節(jié)和第5小節(jié)。[問(wèn)題] a．第3小節(jié)和第5小節(jié)寫(xiě)景順序有什么不同之處? b．第3小節(jié)和第5小節(jié)在抒發(fā)感情和修辭運(yùn)用方面有什么相同之處? c．找出你認(rèn)為寫(xiě)得美的語(yǔ)句，有感情地讀一讀，想想為什么寫(xiě)得好?(多媒體或投影顯示問(wèn)題組)[明確] a．寫(xiě)山景：自上而下的順序，山上、山尖、山坡、山腰?? 寫(xiě)水色：自下而上的順序，水面上、空中、半空中。b．都是對(duì)冬天的喜愛(ài)、贊美的感情；都運(yùn)用比喻、擬人的修辭。c．比喻、擬人句。(美句賞析，著重分析加點(diǎn)詞的表達(dá)作用)(過(guò)渡)濟(jì)南的冬天，在老舍的筆下如此嬌媚動(dòng)人，是因?yàn)檫\(yùn)用了大量比喻、擬人的修辭。文中還有哪些比喻、擬人句用得好，找出來(lái)，說(shuō)說(shuō)好在哪兒? [討論明確] a．好像是把濟(jì)南放在一個(gè)小搖籃里。b．全在天底下曬著太陽(yáng)，暖和、安適地睡著，只等春風(fēng)來(lái)把它們喚醒。巴山坡上臥著些小村莊，小村莊的房頂上臥著點(diǎn)雪。(答案參考教參第104頁(yè))體驗(yàn)反思[提問(wèn)]為什么濟(jì)南的冬天的景色會(huì)如此動(dòng)人? [明確]a．細(xì)致觀察b．抓住特征c．安排順序(角度)d．運(yùn)用修辭e．情景交融 拓展延伸①比較《春》和《濟(jì)南的冬天》在寫(xiě)法上的異同。明確：都能抓住特征；安排順序(角度)；運(yùn)用比喻、擬人等修辭，采用情景交融的寫(xiě)法，色彩絢麗?！洞骸愤€從多種感官角度來(lái)描寫(xiě)。②假如你是一位導(dǎo)游，冬季帶領(lǐng)游客來(lái)濟(jì)南，追隨老舍的足跡，請(qǐng)你設(shè)計(jì)一下導(dǎo)游詞。(此題是讓學(xué)生用第一人稱的方式，以“濟(jì)南的冬天”一文為參照，介紹冬季的美景、設(shè)計(jì)行程。)應(yīng)先介紹濟(jì)南的歷史、地理位置、氣候特點(diǎn)以及與其有聯(lián)系的幾位名人(李清照、辛棄疾等)。游覽千佛山——大明湖、趵突泉，介紹冬景。以上資料由網(wǎng)絡(luò)上收集整理而來(lái)精品文檔布置作業(yè)①寫(xiě)作練習(xí)：寫(xiě)故鄉(xiāng)的冬天，抓住景物的特征。②比較閱讀：讀郁達(dá)夫《故都的秋》。(比較在感情、寫(xiě)法、語(yǔ)言等方面的異同)以上資料由網(wǎng)絡(luò)上收集整理而來(lái)第二篇：濟(jì)南的冬天考點(diǎn)1 景物特征文中寫(xiě)了哪三幅山景圖？各有什么突出的特點(diǎn)？除了寫(xiě)山，還寫(xiě)了水色，水色又有何特點(diǎn)？陽(yáng)光朗照下的山——溫靜；薄雪覆蓋下的山——秀氣；城外的遠(yuǎn)山——淡雅。水色——綠、清、亮?？键c(diǎn)2 品味修辭請(qǐng)從修辭手法的角度品味下列句子的語(yǔ)言美。1．那點(diǎn)兒薄雪好像忽然害了羞，微微露出點(diǎn)兒粉色。運(yùn)用擬人的修辭手法，將夕陽(yáng)斜照下呈現(xiàn)粉色的薄雪比擬為害羞的少女，情態(tài)可掬，突出了雪后小山嬌美的特點(diǎn)。2．天兒越晴，水藻越綠??在水里照個(gè)影兒呢。運(yùn)用擬人的修辭手法，“不忍得”將水人格化，使水富有了靈氣，突出水的“綠”及“綠的精神”之珍貴、可愛(ài)、美麗?？键c(diǎn)3 品味用詞品味下列句子中富有表現(xiàn)力的字詞。1．山尖全白了，給藍(lán)天鑲上一道銀邊。．“鑲”字生動(dòng)形象地描繪出藍(lán)天與白雪在山頂相接時(shí)的美麗情態(tài)。2．山坡上臥著些小村莊，小村莊的房頂上臥著點(diǎn)兒雪。．．“臥”字運(yùn)用擬人手法賦予小村莊、雪以生命和感情，表達(dá)出舒服、安適之感?？键c(diǎn)4 襯托手法文章寫(xiě)濟(jì)南的冬天，開(kāi)頭卻還寫(xiě)了倫敦和北中國(guó)的冬天，這種寫(xiě)法有什么好處？文中還有哪些地方運(yùn)用了這種寫(xiě)法？開(kāi)篇寫(xiě)倫敦和北中國(guó)的冬天，是運(yùn)用了襯托的手法，用來(lái)襯托濟(jì)南冬天暖和舒適的特點(diǎn)。下文以小山的秀氣、美景襯其“暖和”，再以兩個(gè)“臥”字襯其“安適”，以水“不結(jié)冰”“冒熱氣”“水藻真綠”“垂柳照影”襯其暖和舒適的氣氛?；A(chǔ)積累1．下列加點(diǎn)的字注音完全正確的一組是（）A．看護(hù)(kān)綠萍(p237。nɡ)狹窄(z233。)．．．B．境界(j236。n)倫敦(dūn)水藻(zǎo)．．．C．貯蓄(zh249。)寬敞(chǎng)澄清(ch233。ng)．．．D．慈善(c237。)喚醒(xǐng)著落(zh225。o)．．．2．改正下列句中的錯(cuò)別字。(在錯(cuò)別字下畫(huà)一橫線，在括號(hào)里更正)(1)在北中國(guó)的冬天，而能有溫情的天氣，濟(jì)南真得算個(gè)保地。（）（）(2)那水呢，不但不結(jié)冰，反倒在綠蘋(píng)上冒著點(diǎn)兒熱氣，水藻真綠，把終年佇蓄的綠色全拿出來(lái)了。（）（）(3)山尖全白了，給籃天壤上一道銀邊。（）（）3．對(duì)下列句中加點(diǎn)字理解有誤的一項(xiàng)是（）A．自然，在熱帶的地方，日光是永遠(yuǎn)那么毒，響亮的天氣反有點(diǎn)兒叫人害怕。(晴朗無(wú)．．云)B．就是下小雪吧，濟(jì)南是受不住大雪的，那些小山太秀氣。(嬌柔而秀美)．．C．看吧，由澄清的河水慢慢往上看吧。(清澈明亮)．．D．自上而下全是那么清亮，那么藍(lán)汪汪的，整個(gè)的是塊空靈的藍(lán)水晶。(靈活而不可捉．．摸)4．指出下列句子使用的修辭方法。(1)一個(gè)老城，有山有水，全在藍(lán)天下很暖和安適地睡著，只等春風(fēng)來(lái)把他們喚醒，這是不是個(gè)理想的境界？（）(2)看吧，山上的矮松越發(fā)的青黑，樹(shù)尖上頂著一髻兒白花，好像日本看護(hù)婦。（）(3)等到快日落的時(shí)候，微黃的陽(yáng)光斜射在山腰上，那點(diǎn)兒薄雪好像忽然害了羞，微微露出點(diǎn)兒粉色。（）(4)山坡上臥著些小村莊，小村莊的房頂上臥著點(diǎn)兒雪，對(duì)