蘇教版品德與社會四下伸出我的手(已修改)
2024-12-25 05:00 本頁面
【正文】 《伸出我的手》教學設計 教學目標： 知識與技能：知道“一方有難，八方支援”是我們中華民族的傳統(tǒng)美德，樹立為他人獻愛心的意識。 過程與方法：引導學生關注身邊處境困難或不幸的人，學會伸出手去幫助別人的方法。 情感與態(tài)度：激發(fā)主動關心弱者的意識和情感，培植愛心，愿意為幫助他們擺脫困境或不幸盡自己的微薄之力。 教學重點、難點：使學生學會關注自己周圍或社會上不幸和貧困的人們，培養(yǎng)他們的同情心和仁愛之心。 教學過程 : 一、揭示課題。 同學們，看著你們一張張燦爛的笑臉，老師就情不自禁地想起這樣一些畫面 （看一組孩子們平時 開心活動的場景） 看了這組圖片， 你們不想說些什么嗎？ 我們的生活多么幸福，我們的學習多么快樂！但是，在我們身邊卻有這樣的一個同學，她的名字叫燕燕，下面我們就來聽聽她的故事吧。 （課件：聽錄音） 師問：是呀，燕燕該怎么辦呢？你知道她現(xiàn)在最需要的是什么嗎？ 師追問其他學生 —— 你們愿意幫助她嗎？（生答：愿意） 師述：那就讓我們伸出自己溫暖的手去幫助她吧。板書：伸出我的手（齊讀課題） 每個同學都非常樂意幫助燕燕，那你準備怎么去幫助她呢？（我用自己的零花錢給她買學習用品；我會給她講笑話，讓她快樂起來；請燕燕到家里做客，聊 天，給她補習功課，到她家?guī)椭驋咝l(wèi)生等等） 師總結：燕燕聽了同學們的話一定會非常感動，老師也相信大家的幫助定能使燕燕感到集體的溫暖，有了大家的幫助，燕燕的臉上定會綻放出與你們同樣燦爛的笑容。 二、明理導行 過渡：其實生活艱難的人不僅僅是燕燕一個人，還有很多很多。
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