蘇科版初中物理八上22汽化和液化4(已修改)
2024-12-25 04:35 本頁面
【正文】 江蘇省建湖縣實驗初中精品教案第二章第二節(jié)汽化和液化（ 1） 課 題： 167。 汽化和液化（ 1） 教學(xué)目標(biāo)： 【 知識與技能 】 （ 1）知道什么是汽化和液化。理解汽化和液化互為逆過程。 （ 2）了解沸騰現(xiàn)象，知道什么是沸點，以及沸騰的條件。 （ 3）知道蒸發(fā)可以致冷。了解影響蒸發(fā)快慢的因素。 【 過程與方法 】 （ 1）組織學(xué)生觀察水的沸騰，記錄數(shù)據(jù)、描繪圖像，總結(jié)歸納出游人沸騰時的特點。 （ 2）組織學(xué)生進(jìn)行科學(xué)實驗，學(xué)會用圖像這種直觀的方法研究物理問題。 【 情感、態(tài)度與價值觀 】 通過教學(xué)活 動，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)物理的興趣，使學(xué)生樂于探索物態(tài)變化的現(xiàn)象，樂于了解日常生活中的物態(tài)變化道理。 教學(xué)重點、難點 【 重點 】 蒸發(fā)的特點和蒸發(fā)吸熱。知道液化現(xiàn)象和液化的方法，以及通過實驗總結(jié)出沸騰現(xiàn)象和沸騰的特點。 【 難點 】液化蒸發(fā)時要吸熱有致冷作用和液體沸騰時要繼續(xù)吸熱，且保持溫度不變。 【 實驗器材 】 冰塊、自來水、溫水、燒杯兩只、溫度計一支 【 課型 】實驗課 課時安排 2 課時 第一課時 教學(xué)設(shè)計 一、創(chuàng)設(shè)情境 導(dǎo)入新課 導(dǎo)語一 師：夏天，晾在太陽下的濕 衣服一會兒就干了，衣服上的水跑到哪兒去了？ 導(dǎo)語二 師：秋天的早晨，荷葉上常會有晶瑩的露珠，深秋的早晨常會大霧迷漫，這此現(xiàn)象是怎樣形成的呢？ 二、合作交流 解讀探究 （一）觀察蒸發(fā)現(xiàn)象 【 做一做 】 （ 1）找兩位學(xué)生上講臺，在其手背上涂一些酒精，引導(dǎo)學(xué)生觀察手背上酒精的變化，并交流手背上涂酒精有什么感覺？ （ 2）學(xué)生在溫度計的玻璃泡上涂些酒精，觀察溫度計的示數(shù)有什么變化？ [提示 ]老師提醒學(xué)生注意發(fā)現(xiàn)問題，進(jìn)行指導(dǎo)，幫助學(xué)生進(jìn)行科學(xué)探究，處理可能出現(xiàn)的問題。 [問題 1] 上述兩個實驗中，酒精的狀態(tài)
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