【正文】 第一篇：電機(jī)學(xué)網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)總結(jié)《電機(jī)學(xué)》網(wǎng)絡(luò)課程培訓(xùn)體會(huì)*年*月*日到*日我參加了教育部全國(guó)高校教師網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)中心組織的，為期兩天的《電機(jī)學(xué)》網(wǎng)絡(luò)課程培訓(xùn)。時(shí)間雖然比較短暫，但是受益匪淺。我們*分中心這次參加這次培訓(xùn)的人員較少，而我更是一個(gè)剛加入教師隊(duì)伍的青年教師，站上大學(xué)的講臺(tái)還不到一年的時(shí)間，對(duì)《電機(jī)學(xué)》這門(mén)課的理解也還是僅僅停留在大學(xué)和研究生學(xué)習(xí)的階段，自己對(duì)有些問(wèn)題都沒(méi)能搞的特別清楚。通過(guò)這次網(wǎng)絡(luò)課程的培訓(xùn)，聽(tīng)到了*教授精彩講授，使我對(duì)《電機(jī)學(xué)》這門(mén)課有了更多更深的認(rèn)識(shí)。*教授都是教《電機(jī)學(xué)》的老教師，有著豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，通過(guò)這兩天認(rèn)真的聽(tīng)講，我發(fā)現(xiàn)這兩位老師非常了解這門(mén)課難在哪里，對(duì)這些難的地方該如何給學(xué)生講有著自己的一套方法。通過(guò)這次培訓(xùn)，不僅使我看到聽(tīng)到名師的示范，更促使我去思考自己如何來(lái)講上這門(mén)課。那么下面我就具體談?wù)勎业囊恍┡嘤?xùn)體會(huì)。第一、課程比較抽象，合理借助多媒體?！峨姍C(jī)學(xué)》所講的內(nèi)容確實(shí)比較抽象，想想當(dāng)時(shí)我們?cè)谏蠈W(xué)時(shí)，也對(duì)學(xué)習(xí)這門(mén)課程很頭疼，因?yàn)樗锩姘芏嚯姷臇|西和磁的東西，而這些東西看不見(jiàn)摸不著，幾乎都要靠想象去理解它們之間的相互關(guān)系，空間分布。以前沒(méi)有多媒體手段，只能靠圖片和掛圖來(lái)講解和學(xué)習(xí)，所以以前學(xué)生學(xué)起來(lái)比較痛苦，而老師教起來(lái)也覺(jué)得很困難；現(xiàn)在隨著多媒體技術(shù)的飛速發(fā)展，我們可以通過(guò)更多更好的手段，比如Flash動(dòng)畫(huà)，視頻，三維空間的立體圖形等，都可以形象的描繪以前無(wú)法說(shuō)清楚或很難說(shuō)清楚的部分。比如電機(jī)的結(jié)構(gòu)，羅老師和劉老師在課上展示的可以拆裝的電機(jī)，就非常形象，和實(shí)物一模一樣，而且還可以自己“動(dòng)手”去拆卸和組裝，這可以增加同學(xué)們學(xué)習(xí)的興趣，更好地幫助他們掌握相關(guān)部分的知識(shí)。第二、對(duì)教師的要求更高一些?！峨姍C(jī)學(xué)》之所以難是因?yàn)樗宋锢韺W(xué)知識(shí)，高等數(shù)學(xué)知識(shí)，電工電子知識(shí)等等，所以對(duì)于老師來(lái)說(shuō)要求就更高一些。要教好這一門(mén)課，老師必須首先能把涉及到的知識(shí)理解，并能融會(huì)貫通，這樣在給學(xué)生講解時(shí)，才能游刃有余。所以講解這門(mén)課的老師不僅要學(xué)習(xí)電機(jī)方面的知識(shí)，還要學(xué)習(xí)和它相關(guān)的一些知識(shí)，特別是物理和數(shù)學(xué)方面的知識(shí)，這樣給學(xué)生講時(shí)能把學(xué)生從物理和數(shù)學(xué)課程上學(xué)到的知識(shí)串起來(lái)，使他們明白知識(shí)之間是有聯(lián)系的。學(xué)到的那些基礎(chǔ)學(xué)科的知識(shí)如何應(yīng)用到專(zhuān)業(yè)課程的學(xué)習(xí)上。第三、掌握學(xué)生的專(zhuān)業(yè)情況和基礎(chǔ)知識(shí)的掌握情況，合理選擇所教內(nèi)容。開(kāi)這門(mén)課的專(zhuān)業(yè)有很多，方向也不太相同，作為一個(gè)教這門(mén)課的老師就要根據(jù)所教班級(jí)的專(zhuān)業(yè)和他們所掌握的基礎(chǔ)知識(shí)來(lái)合理安排所教的內(nèi)容。對(duì)于偏電的專(zhuān)業(yè)也要有所側(cè)重，比如自動(dòng)化專(zhuān)業(yè)的更側(cè)重電機(jī)的應(yīng)用，如何來(lái)控制電機(jī)；而對(duì)電氣專(zhuān)業(yè)的來(lái)說(shuō)，他們可能要對(duì)發(fā)電機(jī)和電動(dòng)機(jī)的工作原理深入理解。時(shí)間短暫，意猶未盡。真希望能多聽(tīng)聽(tīng)這些有教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的老師做的示范課，也希望能和所有教這門(mén)課的老師一塊交流。*分中心**學(xué)校姓名時(shí)間第二篇：華工網(wǎng)絡(luò)教育學(xué)院 電機(jī)學(xué)模擬題華南理工大學(xué)網(wǎng)絡(luò)教育學(xué)院《電機(jī)學(xué) 》模擬題一、判斷題(每題1分，共15分)1．當(dāng)滿(mǎn)足一定條件時(shí)直流電動(dòng)機(jī)可以作為發(fā)電機(jī)運(yùn)行。（對(duì)）2．直流電機(jī)電樞繞組的合成節(jié)距表征每連接一個(gè)線圈時(shí)繞組在電樞表面上前進(jìn)的槽距。（對(duì)）3．直流電機(jī)勵(lì)磁繞組中一部分能量將通過(guò)氣隙傳遞給轉(zhuǎn)子。（錯(cuò)）4．交流繞組的相帶排列順序?yàn)锳ZCXBY。（錯(cuò)）5．交流電機(jī)的每極每相槽數(shù)q越多諧波越小。（對(duì)）6．交流繞組適當(dāng)短距后可使上下層整距線圈組的諧波電動(dòng)勢(shì)在時(shí)間上相差180176。電角度而互相抵消。（對(duì)）7．感應(yīng)電動(dòng)機(jī)在任何轉(zhuǎn)速下定轉(zhuǎn)子磁動(dòng)勢(shì)在空間始終保持相對(duì)靜止。對(duì) 8．負(fù)載時(shí)感應(yīng)電動(dòng)機(jī)定子繞組中只有勵(lì)磁電流。（錯(cuò)）9．感應(yīng)電動(dòng)機(jī)在降壓起動(dòng)時(shí)起動(dòng)轉(zhuǎn)矩倍數(shù)正比于起動(dòng)電流倍數(shù)的平方和額定轉(zhuǎn)差率。（對(duì)）10．單相變壓器的感應(yīng)電動(dòng)勢(shì)波形與主磁通相同。(對(duì))11．變壓器的可變損耗是指鐵心損耗。(錯(cuò))12．變壓器組的三相磁路是相關(guān)的。(錯(cuò))13．同步電機(jī)的實(shí)際運(yùn)行狀態(tài)取決于功率角。（錯(cuò))14．同步電抗是表征對(duì)稱(chēng)穩(wěn)定運(yùn)行時(shí)電樞反應(yīng)的等效參數(shù)。(錯(cuò))15．同步發(fā)電機(jī)短路時(shí)電樞電流將產(chǎn)生增磁的直軸磁動(dòng)勢(shì)。(錯(cuò))二、單項(xiàng)選擇題(每題2分, 共20分)1．當(dāng)直流電機(jī)處于實(shí)際空載狀態(tài)時(shí)（B）A E0UB E0C E0=UD U E02．直流電動(dòng)機(jī)在正轉(zhuǎn)回饋制動(dòng)時(shí)運(yùn)行在機(jī)械特性的（B）A 第一象限B 第二象限C 第三象限D(zhuǎn) 第四象限3．每極每相槽數(shù)的計(jì)算公式為（C）。A QpmB Q2p2kCQ2pm2DQ2m4．要消除ν次諧波又不過(guò)多地消弱基波時(shí)線圈的節(jié)距應(yīng)比整距短（A）。AntBntC1230。tD 231。1nn232。246。247。t248。5．感應(yīng)電機(jī)在起動(dòng)時(shí)擠流效應(yīng)最小的槽形是（B）。A 凸形槽B 圓形槽C 深矩形槽D 雙籠圓形槽6．不能調(diào)節(jié)感應(yīng)電動(dòng)機(jī)速度的方法是（C）。A 改變定子繞組的極數(shù)B 改變定子頻率C 改變定子電阻D 改變定子電壓7．變壓器的勵(lì)磁電抗是表示(D)的等效參數(shù)A 繞組漏磁效應(yīng)B 鐵心損耗C 鐵心磁化性能和鐵心損耗綜合D 鐵心磁化性能8．三相變壓器組不能接成(D)連接組A YdB DdC DyD Yy9．當(dāng)同步發(fā)電機(jī)的電樞反應(yīng)為去磁時(shí)內(nèi)功率因數(shù)角(A)A ψ0 =90176。B 90176。ψ0 0176。C ψ0 =90176。D ψ0 =0176。 10．投入并聯(lián)運(yùn)行時(shí)應(yīng)使同步發(fā)電機(jī)與電網(wǎng)的(ABCD)A 相序一致B 頻率相等C 電壓波形相同D 電壓瞬時(shí)值一直保持相等三、概念解釋題(每題3分，共15分)1．電樞反應(yīng):負(fù)載時(shí)電樞磁動(dòng)勢(shì)對(duì)氣隙磁場(chǎng)的影響稱(chēng)為電樞反應(yīng)。2．齒諧波：在諧波中，有一種次數(shù)u與一對(duì)極下的齒數(shù)QP之間有特定的關(guān)系諧波，稱(chēng)為齒諧波。3．臨界轉(zhuǎn)差率：感應(yīng)電機(jī)獲得最大轉(zhuǎn)矩時(shí)的轉(zhuǎn)差率叫作臨界轉(zhuǎn)差率。4．一次繞組：變壓器輸入能源的一側(cè)叫作一次繞組。5．特性三角形：電樞漏抗壓降IXs和利用勵(lì)磁電流表示的電樞等效磁動(dòng)勢(shì)KadFa組成的直角三角形稱(chēng)為特性三角形。四、簡(jiǎn)答題(每題4分，共20分)1．并勵(lì)直流發(fā)電機(jī)的自勵(lì)條件有那些？答：；；。2．試寫(xiě)出交流繞組諧波的分布因數(shù)、節(jié)距因數(shù)和繞組因數(shù)的表達(dá)式。答:=sinny1t90o qa2 ：K=Kwna2pnsinn ：Kdn=qsinKdn3．試說(shuō)明感應(yīng)電動(dòng)機(jī)頻率歸算的物理意義。答：用一個(gè)靜止的、電阻為Rs2的等效轉(zhuǎn)子去替代旋轉(zhuǎn)的電阻為R2的實(shí)際轉(zhuǎn)子，等效轉(zhuǎn)子產(chǎn)生的磁動(dòng)勢(shì)F2將與實(shí)際轉(zhuǎn)子的磁動(dòng)勢(shì)同幅值，同空間相位，同空間轉(zhuǎn)速。4．試畫(huà)出變壓器的負(fù)載時(shí)相量圖。5．試寫(xiě)出凸極同步發(fā)電機(jī)的功角特性表達(dá)式。Pe=mE0UXdsind+mU22(1Xq1Xd)sind，額定功率3 kw，額定電壓380 v，額定轉(zhuǎn)數(shù)957轉(zhuǎn)/分，定子繞組為Y 型，參數(shù)為：R1=2Ω，R2’=，Rm=4Ω，x1σ=3Ω，x2σ ’，xm=60Ω。試求在額定轉(zhuǎn)數(shù)時(shí)的定子電流、轉(zhuǎn)子電流、功率因數(shù)和輸入功率。=（要求：1先寫(xiě)公式，再代入計(jì)算。2保留五位有效數(shù)字。）解：根據(jù)題意，電機(jī)同步轉(zhuǎn)速ns=1000r/min，轉(zhuǎn)差率SN=Z1s=R1+jX1s=2+j3 Z=39。210009571000= R2s39。+jX39。2s=+=+=Zm=Rm+jXm=4+j60=定子電流I1=U1184。Z1s+3ZmZ/239。=+= Zm+Z213定子功率因數(shù)：cosj== 輸入功率：P1=3U1轉(zhuǎn)子電流：I239。=I1I1COSj1=3180。220180。180。=3674W ZmZm+Z239。=180。= 計(jì)算題、作圖題（理科）(30分)1．有一臺(tái)三相同步電動(dòng)機(jī)，槽數(shù)Z=36，極數(shù)2p=6，支路數(shù)a=2，試排列雙層疊繞組。電機(jī)學(xué)第一次作業(yè)，電刷順著電樞旋轉(zhuǎn)方向移動(dòng)一角度后，負(fù)載時(shí)，（C）A只有直軸電樞反應(yīng)磁勢(shì)。B 只有交軸電樞反應(yīng)磁勢(shì)。C 直軸和交軸電樞反應(yīng)磁勢(shì)都有，而且直軸電樞反應(yīng)為去磁性質(zhì)。D 直軸和交軸電樞反應(yīng)磁勢(shì)都有，而且直軸電樞反應(yīng)為助磁性質(zhì)。（B）ACeΦnB CTΦIaC P2/ΩDCeKfIfIa（A）A 勵(lì)磁電流恒定時(shí)，發(fā)電機(jī)端電壓與線路電流之間的關(guān)系。B 發(fā)電機(jī)端