人教版歷史選修4中國民族民主革命的先行者孫中山4-資料下載頁

【總結(jié)】中國民主革命的先行者孫中山大背景：亞洲的覺醒“覺醒”的含義是什么？革命的性質(zhì)是什么？“亞洲覺醒”有何必然性？不再是本能的反抗（民族獨(dú)立），而是有著鮮明的時(shí)代方向——發(fā)展資本主義！反帝反封建的資產(chǎn)階級(jí)民主革命列強(qiáng)侵略加劇，民族危機(jī)加深民族資本主

2024-11-18 14:47

八年級(jí)歷史上冊(cè)十分鐘課堂第三單元資產(chǎn)階級(jí)民主革命與中華民國的建立第8課革命先行者孫中山課件新人教版-資料下載頁

【總結(jié)】第三單元資產(chǎn)階級(jí)民主革命與中華民國的建立第8課革命先行者孫中山廣東學(xué)導(dǎo)練中國歷史八年級(jí)上冊(cè)配人教版課堂十分鐘1.下圖是北京逸仙中學(xué)的?；铡?jù)說這所中學(xué)的命名是為了紀(jì)念一位革命家。這位革命家創(chuàng)立了三民主義，締造了中華民國。那么，這位革命家是()A.孫中山B

2025-06-20 16:36

2017部編人教版歷史八年級(jí)上冊(cè)第9課辛亥革命-資料下載頁

【總結(jié)】第9課辛亥革命【教學(xué)目標(biāo)】一、知識(shí)與技能1．通過分析資產(chǎn)階級(jí)民主革命興起的背景和條件，培養(yǎng)學(xué)生從政治、經(jīng)濟(jì)、階級(jí)等角度完整認(rèn)識(shí)歷史問題的能力。2．通過探究活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立思考和學(xué)會(huì)搜集資料并能從有關(guān)資料中提取信息的能力。二、過程與方法1．組織學(xué)生積極主動(dòng)地或獨(dú)立或小組合作整理材料、分析材料、歸納材料，并在

2024-12-08 19:12

2017部編人教版歷史八年級(jí)上冊(cè)第9課辛亥革命-資料下載頁

【總結(jié)】第三單元資產(chǎn)階級(jí)民主革命與中華民國的建立第9課辛亥革命八年級(jí)歷史上冊(cè)（RJ）教學(xué)課件新課導(dǎo)入上圖是人民英雄紀(jì)念碑上展現(xiàn)武昌起義情節(jié)的紀(jì)念性浮雕。作為國家級(jí)的的紀(jì)念碑為何選擇武昌起義這一歷史事件呢？它在中國歷史上有什么樣的歷史影響呢？今天就讓我們一起學(xué)習(xí)第9課：辛亥革命，去感受那段火紅的革命時(shí)期。學(xué)習(xí)目標(biāo)

2024-12-08 05:04

人民版歷史選修4中國民族民主革命的先行者--孫中山一-資料下載頁

【總結(jié)】第1課孫中山革命一生推翻君主專制締造中華民國堅(jiān)持革命斗爭(zhēng)捍衛(wèi)民主共和促成國共合作推動(dòng)國民革命精彩展示材料一課本材料二人能盡其才，地能盡其利，物能盡其用，貨能暢其流——此四事者，富強(qiáng)之大經(jīng)，治國之大本也。……試觀日本一國，與西人通商后于我，仿效西方亦后于我

2024-11-17 17:41

2017部編人教版歷史八年級(jí)上冊(cè)第9課辛亥革命word教學(xué)設(shè)計(jì)-資料下載頁

【總結(jié)】第9課辛亥革命?教學(xué)分析?【教學(xué)目標(biāo)】知識(shí)與能力了解萍瀏醴起義、安慶起義、廣西起義、廣州起義、武昌起義；知道徐錫麟、秋瑾以及“黃花崗七十二烈士”的英雄事跡；理解辛亥革命的歷史意義過程與方法通過圖片、資料，讓學(xué)生了解革命烈士的英雄事跡；通過歷史史料的解讀與分析，培養(yǎng)學(xué)生解讀歷史問題的能力，從而讓學(xué)生全面的認(rèn)識(shí)和看待歷史事

2024-12-09 13:09

20xx部編人教版歷史八年級(jí)上冊(cè)第20課正面戰(zhàn)場(chǎng)的抗戰(zhàn)-資料下載頁

【總結(jié)】第20課正面戰(zhàn)場(chǎng)的抗戰(zhàn)“八·一三事變“1937年8月13日南京大屠殺1937年12月盧溝橋事變1937年7月7日1938年夏國民政府遷于此日本侵略中國形勢(shì)圖國民黨抗戰(zhàn)共產(chǎn)黨抗戰(zhàn)中國社會(huì)各階層抗戰(zhàn)（正面戰(zhàn)場(chǎng)）（敵后戰(zhàn)場(chǎng)）臺(tái)兒莊戰(zhàn)役百團(tuán)大戰(zhàn)教學(xué)目標(biāo)

2024-11-28 00:53

2017部編人教版歷史八年級(jí)上冊(cè)第23課內(nèi)戰(zhàn)爆發(fā)-資料下載頁

【總結(jié)】第七單元解放戰(zhàn)爭(zhēng)第23課內(nèi)戰(zhàn)爆發(fā)【教學(xué)目標(biāo)】一、知識(shí)與技能1．知道重慶談判和《雙十協(xié)定》；全面內(nèi)戰(zhàn)的爆發(fā)。2．使學(xué)生了解、掌握抗戰(zhàn)勝利后中共為爭(zhēng)取和平民主與國民黨進(jìn)行的一系列努力和斗爭(zhēng)，重慶談判和國民黨發(fā)動(dòng)內(nèi)戰(zhàn)的相關(guān)情況，培養(yǎng)學(xué)生綜合分析問題和透過事物現(xiàn)象揭示事物本質(zhì)的能力。二、過程與方法從課

2024-12-08 19:13

20xx秋部編人教版語文八年級(jí)上冊(cè)第8課美麗的顏色同步練習(xí)-資料下載頁

【總結(jié)】8美麗的顏色同步練習(xí)一、基礎(chǔ)知識(shí)。（1）在夏天，因?yàn)榕镯斒遣ＡУ模镂堇锩鎧ào（）熱得像溫室。（2）每逢驟．（）雨猝．（）至，兩位物理學(xué)家就匆忙把設(shè)備搬進(jìn)棚屋，大開著門窗讓空氣流通，以便繼續(xù)工作，而不至于尹煙zhì（）息。（3）這種極特殊的治療結(jié)核癥的方

2024-11-29 12:39

2017部編人教版歷史八年級(jí)上冊(cè)第23課內(nèi)戰(zhàn)爆發(fā)-資料下載頁

【總結(jié)】第23課內(nèi)戰(zhàn)爆發(fā)兩張圖片反映的是什么場(chǎng)景？標(biāo)志著什么？濟(jì)南人民歡慶抗戰(zhàn)勝利慶祝抗戰(zhàn)勝利的游行十四年抗戰(zhàn)，中華民族取得了抗日戰(zhàn)爭(zhēng)最后的勝利。當(dāng)時(shí)放眼我們整個(gè)中華大地，除了勝利的狂歡，更多的是衰敗的經(jīng)濟(jì)，凋敝的民生，停滯的教育，流離失所的人民。這時(shí)政府最應(yīng)該做的事情是休養(yǎng)生息，進(jìn)行國家建設(shè)。但是蔣介石卻發(fā)動(dòng)了內(nèi)戰(zhàn)，再

2024-12-08 05:04

八年級(jí)歷史上冊(cè)第8課辛亥革命導(dǎo)學(xué)案新人教版-資料下載頁

【總結(jié)】第8課　辛亥革命,復(fù)述興中會(huì)、中國同盟會(huì)的成立。了解同盟會(huì)的革命綱領(lǐng)及三民主義,并說明綱領(lǐng)和三民主義之間的對(duì)應(yīng)關(guān)系。2復(fù)述武昌起義的過程,歸納辛亥革命的性質(zhì)和歷史意義。,從而激發(fā)愛國主義情感和不斷進(jìn)取的思想意識(shí)。:中國同盟會(huì)的建立及其綱領(lǐng);辛亥革命的歷史意義。(1)興中會(huì)①時(shí)間:　1894　年。②地點(diǎn):　檀香山　。③領(lǐng)導(dǎo)人:　孫中山　。?

2025-06-07 15:44

八年級(jí)歷史第8課辛亥革命課件-資料下載頁

【總結(jié)】第8課辛亥革命第二單元近代化的探索你知道左圖中的人物所穿服裝的款式叫什么嗎？中山裝孫文，號(hào)逸仙，廣東香山縣（今中山市）人。因在革命中曾使用“中山樵”的化名，因此也稱孫中山。他早年從醫(yī)，后走上革命道路，是辛亥革命的主要領(lǐng)導(dǎo)人，中國近代史上杰出的資產(chǎn)階級(jí)民主革命家，被后人尊稱為中國“民主革命的先行者”

2024-11-22 02:07

2017部編人教版歷史八年級(jí)上冊(cè)第20課正面戰(zhàn)場(chǎng)的抗戰(zhàn)-資料下載頁

【總結(jié)】第20課正面戰(zhàn)場(chǎng)的抗戰(zhàn)【教學(xué)目標(biāo)】一、知識(shí)與技能1．了解臺(tái)兒莊戰(zhàn)役、武漢會(huì)戰(zhàn)、長沙會(huì)戰(zhàn)的經(jīng)過。2．了解中國人民尤其是中國軍人抵抗日本侵略的可歌可泣的歷史故事。二、過程與方法通過學(xué)習(xí)臺(tái)兒莊戰(zhàn)役、武漢會(huì)戰(zhàn)和長沙會(huì)戰(zhàn)，了解國民黨軍隊(duì)中的愛國軍人在國家危難之時(shí)表現(xiàn)出來的愛國主義思想情感。三、情感態(tài)度與價(jià)值觀

2024-12-09 01:44

2017部編人教版歷史八年級(jí)上冊(cè)第6課戊戌變法-資料下載頁

【總結(jié)】第6課戊戌變法【教學(xué)目標(biāo)】一、知識(shí)與技能通過本課的學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠了解公車上書、維新運(yùn)動(dòng)的展開等基本史實(shí)、初步認(rèn)識(shí)百日維新的內(nèi)容和變法失敗的原因及意義等。二、過程與方法利用歷史圖片和史料，引導(dǎo)學(xué)生在自主閱讀的基礎(chǔ)上感知?dú)v史，分析史料得出結(jié)論，歸納出百日維新的主要內(nèi)容，分析得出變法失敗的原因、意義和教訓(xùn)；通過討論“

2024-12-09 01:44

2017部編人教版歷史八年級(jí)上冊(cè)第4課洋務(wù)運(yùn)動(dòng)-資料下載頁

【總結(jié)】第二單元近代化的早期探索與民族危機(jī)的加劇第4課洋務(wù)運(yùn)動(dòng)【教學(xué)目標(biāo)】一、知識(shí)與技能通過學(xué)習(xí)掌握洋務(wù)運(yùn)動(dòng)的時(shí)間、代表人物、口號(hào)、內(nèi)容、對(duì)洋務(wù)運(yùn)動(dòng)的評(píng)價(jià)。通過對(duì)洋務(wù)運(yùn)動(dòng)的分析，評(píng)價(jià)，培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用辯證唯物主義的觀點(diǎn)全面、發(fā)展地評(píng)價(jià)歷史事件的能力。二、過程與方法組織學(xué)生運(yùn)用分組討論評(píng)價(jià)洋務(wù)運(yùn)動(dòng)，通過分析各知識(shí)點(diǎn)之間的關(guān)

2024-12-08 11:06

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