人教版高中地理必修二13人口合理容量word精品(已修改)
2024-12-25 00:05 本頁面
【正文】 第一章 人口的變化 第三節(jié) 人口合理容量 一、 教學(xué)目標(biāo) 1． 了解環(huán)境承載力、環(huán)境人口容量、人口合理容量的概念 2． 理解影響環(huán)境人口容量的因素 3． 理解環(huán)境人口容量和人口合理容量的不確定性和相對(duì)確定性 4． 知道對(duì)環(huán)境人口容量的不同估計(jì)的三種觀點(diǎn) 5． 理解世界保持人口環(huán)境容量的解決措施 6． 讓學(xué)生學(xué)會(huì)用可持續(xù)發(fā)展的目光看待問題，樹立正確的人口觀、資源觀、環(huán)境觀 二、 教學(xué)重點(diǎn) 1． 理解影響環(huán)境人口容量的制約因素 2． 理解環(huán)境人口容量和人口合理容量的不確定性和相對(duì)確定性 3． 探究人口合理容量的現(xiàn)實(shí)途徑，理解我國(guó)人口政策的合理性，樹立人口的可持續(xù)發(fā)展觀 三、 教學(xué) 難點(diǎn) 1． 理解影響環(huán)境人口容量的制約因素 2． 理解環(huán)境人口容量和人口合理容量的不確定性和相對(duì)確定性 四、 教學(xué)方法 講授法 五、 課時(shí)安排 1 課時(shí) 六、 教學(xué)過程 【導(dǎo)入新課】 師：當(dāng)今世界是個(gè)“人口爆炸”的時(shí)代， 2021 年 2 月世界人口達(dá)到了 65 億，據(jù)科學(xué)家預(yù)測(cè)： 2020 年世界人口將達(dá) 80 億， 2046 年將突破 100 億。如此多的人口地球是否可以承受的起。地球上究竟能容納多少人口？請(qǐng)大家根據(jù)自己目前所掌握的知識(shí)試著來回答。 生：討論（選 3－ 4 位同學(xué)來回答并請(qǐng)他們各自的理由）。 師：（點(diǎn)評(píng)）每個(gè)同學(xué)的答案都是有可能的，因?yàn)槊课煌瑢W(xué)確定人口 數(shù)量的依據(jù)是不一樣的。那到底能容納多少呢？下面我們就來具體了解一下。 （板書）第三節(jié) 人口的合理容量 一、 地球上最多能養(yǎng)活多少人 【知識(shí)傳授】 師：我們知道地球的面積、空間、資源都是有限的，而我們?nèi)祟惖纳骐x不開它們。所以地球能養(yǎng)活的人口也是有限的。 為了研究方便，我們?cè)谶@里引入一個(gè)概念“環(huán)境承載力”。什么叫環(huán)境承載力呢？ 生：環(huán)境承載力是指環(huán)境能持續(xù)供養(yǎng)的人口數(shù)量。 師：對(duì)了。但是有同學(xué)仍然會(huì)感到這是一個(gè)很抽象的概念。下面我們具體來了解什么是環(huán)境承載力。我們可以從兩個(gè)部分去理解：一、環(huán)境，它主要是指環(huán)境的單個(gè)要素（如：土地、水、氣候、植被等。）及其組合方式。二、是承載力，它指在特定的條件下，具體某事物能承受的某種活動(dòng)的最大值。那環(huán)境承載力的科學(xué)定義是怎樣表達(dá)的呢？ 生：環(huán)境承載力是指某一時(shí)期，某種狀態(tài)條件下，某地區(qū)環(huán)境所能承受的人類活動(dòng)作用的閾值。 師：很對(duì)。 我們可以用一個(gè)生動(dòng)的例子來說明。一只木桶里面的水的多少在底面積固定不變的情況下是由哪塊木板來決定？ 生：最短的
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