二年級美術下冊(已修改)
2025-11-03 23:21 本頁面
【正文】 第一篇：二年級美術下冊20162017學年二年級美術下冊教學計劃根據(jù)的教學要求,合理制定教學計劃。認真?zhèn)湔n、上課。在師生的共同努力下，圓滿的完成了教學任務。為更好的提高教學質(zhì)量特制定教學計劃如下：一、學生現(xiàn)狀分析：二年級經(jīng)過去年美術學習，對美術有了一定的認識，知道美術不止是畫畫，還包括制作、欣賞。學生對美術有一定的興趣，學生比較活躍。由于學生的年齡小耐性較差，因此對待作業(yè)的態(tài)度不夠仔細。二、教學內(nèi)容分析：(一)本冊教材簡析：本教材以促進人格全面發(fā)展為出發(fā)點，以美術知識與技能為基礎，注意貼近同學們的學校生活和社會生活，力圖做到富有情趣和啟發(fā)性。(二)、教學總目標：(1)、認知目標：通過輕松的教學游戲，讓學生認識和了解形形色色的作畫方法。認識和了解繪畫基礎知識(2)、智力能力目標：培養(yǎng)學生造型技能。培養(yǎng)學生的創(chuàng)造性思維。培養(yǎng)學生對美好事物的感知能力。(3)、思想品德目標： 培養(yǎng)學生健康的審美情趣，用美學的眼光去觀察事物。進一步培養(yǎng)學生對美術的興趣。(三)教材中重點、難點(簡要分析)：本教材的重點在于促進學生學習主體性的發(fā)揮和個性的張揚。難點是以激發(fā)學生學習興趣為前提兼顧學生個性發(fā)展和知識技能兩方面的需要，循序漸進的傳授基礎知識和基本技能。提高學生的生活技能，直接參與并親身經(jīng)歷各種社會實踐活動，鼓勵學生尋找各種材料，表達自己豐富多彩的想象(四)教學的主要措施：教師方面：做學生發(fā)展的組織者、促進者，充分尊重學生的主體地位，放手讓學生去實踐、去思考、去探索、去討論、去創(chuàng)作，鼓勵學生通過自己的想象展示作品。學生方面：充分利用身邊的各種材料及所學知識，動腦筋制做作品，學會合作，并妥善保存自己的設計作品。積極參加社會實踐活動，開闊視野，增長社會經(jīng)驗。三、教學進度表： 周次 課題 課時第一周 熱帶颶風和虎 一課時 第二周 添畫第三周 繪畫游戲 第四周 紙盒變家具 第五周 和媽媽在一起 第六周 茂密的花 第七周 吊飾、節(jié)節(jié)蟲 第八周 出殼了【2】人教版二年級美術下冊教學計劃一、學生現(xiàn)狀分析：二年級共一個班，學生經(jīng)過去年美術學習，對美術有了一定的認識，知道美術不止是畫畫，還包括制作、欣賞。學生對美術有一定的興趣，學生比較活躍。由于學生的年齡小耐性較差，因此對待作業(yè)的態(tài)度不夠仔細。二、教學內(nèi)容分析：(一)全冊教材簡析：第四冊美術教材共有13課，分造型與表現(xiàn)、設計與應用、欣賞與評述、綜合與探索等課型，其中綜合與探索課比重較大，主要來培養(yǎng)學生綜合能力和繪畫、手工制作技能的探索(二)、教學總目標：(1)、認知目標：通過輕松的教學游戲，讓學生認識和了解形形色色的作畫方法。認識和了解繪畫基礎知識。(2)、智力能力目標：培養(yǎng)學生造型技能。培養(yǎng)學生的創(chuàng)造性思維。培養(yǎng)學生對美好事物的感知能力。(3)、思想品德目標： 培養(yǎng)學生健康的審美情趣，用美學的眼光去觀察事物。進一步培養(yǎng)學生對美術的興趣。(三)教材中重點、難點(簡要分析)：本冊的重點在于促進學生學習主體性的發(fā)揮和個性的張揚。難點是以激發(fā)學生學習興趣為前提兼顧學生個性發(fā)展和知識技能兩方面的需要，循序漸進的傳授基礎知識和基本技能。提高學生的生活技能，直接參與并親身經(jīng)歷各種社會實踐活動，鼓勵學生尋找各種材料，表達自己豐富多彩的想象。20162017學年二年級美術下冊工作總結本學期已經(jīng)結束，為了更好的完成今后的工作任務，現(xiàn)將本學期的美術教學工作總結如下：首先是創(chuàng)設愉悅的學習氛圍，讓學生感受到美
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