新課標(biāo)人教版語文必修三3-10過秦論(已修改)
2024-12-24 22:27 本頁面
【正文】 過秦論 【教學(xué)目標(biāo)】 了解賈誼對 秦王朝迅速滅亡原因的分析及作者借古諷今，勸諫漢文帝施仁政在當(dāng)時歷史條件下的進(jìn)步意義。 歸納掌握“制、亡、利、固、遺、度”等詞的一詞多義、八個通假字、三種古漢語特殊句式。 熟讀課文，背誦課文最后三段。 【教學(xué)重點】 背誦課文，理解并積累文言實詞、虛詞和句式。 【教學(xué)難點】 結(jié)合課文詞句的特點，歸納文言詞法句法知識，逐步掌握文言字詞句運用規(guī)律。 【教學(xué)方法】 講授法。 合作探究法。 【課時安排】 三課時。 【教學(xué)過程】 第一課時 [教學(xué)要點 ]引導(dǎo)學(xué)生了解賈誼及秦統(tǒng)一前后的歷史背景。放錄音范讀，以求學(xué)生準(zhǔn)確認(rèn)讀。 熟讀課文，理解文意。 [教學(xué)步驟 ] 一、導(dǎo)語： 請同學(xué)們欣賞兩首詩。 賈 生 李商隱 宣室求賢訪逐臣，賈生才調(diào)更無倫。 可憐夜半虛前席，不問蒼生問鬼神。 學(xué)生默讀，理解。 教師提示：漢文帝渴求賢臣，坐在宣室里征求賈誼的意見，賈誼的政治才干無與倫比?？上牡劭兆砸拱肭跋?，不向賈誼征求社稷大計卻問及鬼魅神仙。此詩選取宣室召見、夜半前席兩個細(xì)節(jié)，揭示出賈 誼似受恩遇實則不遇的實質(zhì)。 賈 誼 毛澤東 賈生才調(diào) 世無倫，哭泣情懷吊屈文。 梁王墜馬尋常事，何需哀傷付一生。 學(xué)生默讀，理解。 教師提示：賈誼懷才不遇，空有抱負(fù)，曾深情吟詠出《吊屈原賦》。梁王落馬而死本是尋常之事，賈誼又何必為此自悲自責(zé)呢，抑郁而終呢？ 那么，賈誼“才調(diào)”到底如何呢？讓我們從被魯迅稱為“西漢鴻文”的《過秦論》中尋找答案吧。 二、作者簡介： 選一生讀課文注釋。教師稍作補充：賈誼年十八以能誦詩書、善屬文聞名于郡中。年二十提出改革制度的主張，表現(xiàn)出卓越的政治才能，得到漢文帝的賞 識，但卻因此受到守舊派的詆毀，被貶為長沙王太傅。貶謫后，雖身居閑職，仍心系朝事，后為梁王太傅。正如毛澤東詩中所講，梁王落馬而死，賈誼以為是自己失職，哭泣歲余，抑郁而終，年僅 33歲。一顆璀璨奪目的巨星從此長逝歷史天空。所著政論文以《過秦論》《陳政事疏》《論積貯疏》最為有名。 三、背景簡介： 目的是明確賈誼“過秦”的深刻含義。 戰(zhàn)國時代，隨著宗法制度的解體，各國競相改革。秦國的商鞅變法最為徹底，功效卓著，秦國空前強大起來，于是以秦統(tǒng)一為主線的多年的兼并戰(zhàn)爭開始了。如齊魏馬陵之戰(zhàn)、秦趙長平之戰(zhàn)等，連年征戰(zhàn)給人民帶 來了極大的災(zāi)難。最后秦終于兼并了六國。 秦統(tǒng)一天下之后，對百姓橫征暴斂，濫施嚴(yán)刑苛法；對異族大肆興伐。它的暴政給人民帶來了極大的災(zāi)難，民怨沸騰，終于在秦二世元年爆發(fā)了陳勝吳廣起義。隨著人民起義的風(fēng)起云涌，中國歷史上第一個統(tǒng)一王朝也是歷時最短（ 16年）的王朝很快結(jié)束了。 四、放錄音，使學(xué)生準(zhǔn)確認(rèn)讀。 學(xué)生聽錄音一遍。 教師強調(diào)一些字的讀音。 生字： 腴（ y）軫（ zh236。n）鏃（ c）笞（ ch238。）恬（ ti225。n）藩（ f226。n）甕（ w232。ng）牖（ yǒu） 多音字：（判斷在具體語境中的讀音） 孝公既沒（ m242。）召滑（ sh224。o ）俯首頸系（ x236。）踐華為城（ hu224。）勁弩（ j236。ng） 不及中人（ zh244。ng）墨翟（ d237。）躡足行伍（ h225。ng）將數(shù)百之眾（ ji224。ng） 度長絜大（ du243。） 比權(quán)量力（ li224。ng） 萬乘之勢（ sh232。ng） 朝同列（
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