【總結(jié)】李清照詞《醉花陰》李清照(1084——約1151),號易安居士,山東濟(jì)南人。父親李格非為當(dāng)時(shí)時(shí)著名學(xué)者,母親王氏也是擅長詩文。李清照通曉音律,長于詩詞,工散文,能書畫,是位才華出眾的女詞人。十八歲嫁給太學(xué)士趙明誠為妻。早期生活優(yōu)裕,夫妻和諧,情趣相投,家庭美滿,與明誠共同致力于書畫金石的搜集整理。公元1127年,
2024-11-30 14:46
【總結(jié)】第一篇:《李清照詞兩首》教學(xué)設(shè)計(jì) 《李清照詞兩首》教學(xué)設(shè)計(jì) 教學(xué)目標(biāo): 結(jié)合創(chuàng)作背景理解詩詞豐富深刻的意蘊(yùn),體會作者表達(dá)的思想情感,培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用知人論世的方法欣賞古代詩詞的能力 通過反復(fù)誦讀感...
2024-10-25 12:35
【總結(jié)】第一篇:李清照詞兩首教學(xué)設(shè)計(jì) 《李清照詞兩首》教學(xué)設(shè)計(jì) 一、導(dǎo)入 同學(xué)們能聽出這是哪首歌嗎?對,是周杰倫的《菊花臺》。歌中唱到“菊花殘,滿地傷”,這句話有什么含義呢?(生:生命的衰敗、凋零),古...
2024-10-28 13:52
【總結(jié)】第一篇:《李清照詞兩首》教學(xué)反思 《李清照詞兩首》教學(xué)反思 這次青年教師匯報(bào)課我的講課題目是《李清照詞兩首》,通過備課、講課、講課后的思考以及評委們對我這節(jié)課的評價(jià),心中感慨頗多! 一、備課 ...
2024-11-18 22:25
【總結(jié)】第一篇:——李清照詞兩首教學(xué)設(shè)計(jì) 《李清照詞兩首》教案 【教學(xué)目標(biāo)】 一、知識與能力 1.了解李清照的生平與創(chuàng)作。2.鑒賞李清照作品的婉約派風(fēng)格。 3.了解作風(fēng)格與社會環(huán)境、個(gè)人遭遇的關(guān)系。...
2024-11-04 14:09
【總結(jié)】第一篇:李清照詞兩首導(dǎo)學(xué)案 《李清照詞兩首》導(dǎo)學(xué)案 第一課時(shí) 。(1)瑞.腦.銷金獸: (2)佳節(jié)又重.陽. (3)有暗香盈.袖:(4)凄凄慘慘戚戚:(5)乍暖還寒時(shí)候:....(6)這次第...
2024-10-17 17:50
【總結(jié)】第一篇:李清照詞兩首說課稿(定) 《李清照詞兩首》說課稿 尊敬的各位評委、各位老師: 大家早上好! 我今天說課的題目是《李清照詞兩首》,這是高一第二學(xué)期必修四的學(xué)習(xí)內(nèi)容。下面我將從教材分析、學(xué)...
2024-11-09 22:21
【總結(jié)】第一篇:7《李清照詞兩首》教案 《李清照詞兩首》教學(xué)設(shè)計(jì) 教學(xué)目標(biāo): 1.知人論世,結(jié)合背景理解詩文內(nèi)容 2.反復(fù)誦讀,分析作者的思想情感和寫作特色 3.培養(yǎng)熱愛古典詩詞的思想感情,提高道德...
2024-10-25 13:18
【總結(jié)】第一篇:學(xué)年高二語文《李清照詞兩首》教案新人教版必修4 7、《李清照詞兩首》教案 學(xué)習(xí)目標(biāo): 了解個(gè)人生活遭遇和作品創(chuàng)作的密切關(guān)系。 學(xué)習(xí)從日常生活中提煉生動的意象來表現(xiàn)心境的寫作方法。體會詞...
2024-10-25 10:17
【總結(jié)】《涉江采芙蓉》教案【教學(xué)目標(biāo)】1、了解關(guān)于《古詩十九首》的文學(xué)常識;2、感受詩歌的思想內(nèi)涵;3、運(yùn)用想象描摹詩歌的藝術(shù)畫面?!窘虒W(xué)重、難點(diǎn)】1、運(yùn)用想象和聯(lián)想描摹詩歌畫面;2、抓住詩歌意象來解讀詩歌主旨,培養(yǎng)詩歌鑒賞能力。【課時(shí)安排】一課時(shí)【教學(xué)過程】一、導(dǎo)入
2024-12-08 22:27
【總結(jié)】課時(shí)跟蹤檢測(七)李清照詞兩首一、語言表達(dá)專練1.對下列句子中加點(diǎn)詞的解釋有誤的一項(xiàng)是()A.?????薄霧濃云愁永晝..永晝:漫長的白天瑞腦銷.金獸銷:熔化B.?????有暗香盈.袖盈:充滿凄凄慘慘戚戚..戚戚:悲愁、哀傷的樣子C.?????
2024-11-15 15:21
【總結(jié)】《歸園田居(其一)》教案教學(xué)目標(biāo):1.引導(dǎo)學(xué)生體會詩中所表達(dá)的思想感情。2.訓(xùn)練學(xué)生欣賞詩歌意境,培養(yǎng)學(xué)生的欣賞能力。3.拓展探究,了解詩人的藝術(shù)情趣。學(xué)習(xí)方法:朗讀、品讀、比較、探究。教學(xué)課時(shí):一課時(shí)。教學(xué)內(nèi)容與步驟:一、朗讀、探究,了解詩歌內(nèi)容,體會詩歌的意境美。1.學(xué)生看圖像(利用聲像技術(shù),展
2024-12-09 06:52
【總結(jié)】、蘇軾詞兩首教案(人教版必修4)【教學(xué)目標(biāo)】1.了解豪放宋詞的風(fēng)格特點(diǎn),提高古典詩詞的閱讀鑒賞能力。2.了解蘇軾的生平和思想,了解詞的寫作背景。3.了解作者渴望為國效力的思想與壯志未酬的苦悶,理解其“人生如夢”的思想感情?!窘虒W(xué)重難點(diǎn)】1.引導(dǎo)學(xué)生通過對比賞析,體會詞的不同的妙處和作者含蓄深
2024-12-08 18:05
【總結(jié)】《柳永詞兩首》同步練習(xí)第一課時(shí)《望海潮》一、常識積累1、詞的起源:興起于隋唐,盛行于宋,并在宋代發(fā)展到高峰。詞即歌詞,指可以和樂歌唱的詩體,即詞是詩的一種,所以又稱“長短句”、“詩余”、“曲子詞”、“歌詞”等。2、詞牌和標(biāo)題:詞牌是一首詞的詞調(diào)的名稱,詞的標(biāo)題是詞的主要內(nèi)容的集中體現(xiàn)。3、詞的分類:
2024-11-29 09:02
【總結(jié)】同步練習(xí)一、課文閱讀訓(xùn)練(一)比較《念奴嬌·赤壁懷古》和《永遇樂·京口北固亭懷古》兩首詞,指出解說不當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)。答:()A.兩位作者都是宋代詞壇上豪放派的代表人物。B.兩首都是懷古之作,蘇詞是懷古傷己,辛詞則是懷古傷今。C.辛詞中的“舞榭歌臺,風(fēng)流”是指代繁華和英雄業(yè)跡,通過慨嘆它“總被雨打風(fēng)吹去”,表達(dá)了
2024-11-29 03:41