滬科版物理八年科學探究：聲音的產生與傳播(已修改)
2024-12-24 22:07 本頁面
【正文】 聲音的產生與傳播”教學設計 休寧縣臨溪中學 程群美 【教學目標】 1．知識目標。 （ 1）體驗聲音的產生是由于振動引起的。 （ 2）領會聲音傳播需要介質。 （ 3）知道聲音在不同介質中傳播的速度不同。 2．能力目標。 （ 1）初步培養(yǎng)實驗操作技能，能初步學會有目的地觀察。 （ 2）能利用常見的器材進行實驗探究。會描述實驗現象，收集有效的信息并根據信息歸納科學規(guī)律。 （ 3）在學習過程中領悟解決問題的途徑和科學研究的一般方法。 3．情感目標。 （ 1）感受 自然界聲音的美妙與有趣，激發(fā)好奇心和求知欲。 （ 2）培養(yǎng)團結合作、主動與他人交流、敢于提出自己見解的精神。 （ 3）初步認識科學對人類社會和生活的實際意義，培養(yǎng)熱愛科學、勇于探索的意識。 【教學重難點】 1．教學重點：聲音產生的原理；聲音的傳播需要介質。 2．教學難點：探究物體傳聲實驗；估測聲速。 【教學準備】 教師準備：鼓一只，吉他一把，紙屑若干，鐘罩一只，抽氣機一臺，鬧鈴一只，氣球一只。 學生合作組器材：紙片，繃有橡皮筋的空盒子，音叉（包括小桂和音箱），梳子 ，樹葉的葉片，一個玻璃缸（里面盛有水），幾塊石頭。 多媒體課件：聲波動畫?？傻骄W上查詢。 【設計思路】 教材提供了教學的框架和資源，而課堂活動的組織、安排，內容的邏輯處理卻是教師的再創(chuàng)造過程。本節(jié)課
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