【總結(jié)】第六章熟悉而陌生的力第五節(jié)科學(xué)探究:摩擦力1.一個(gè)物體在另一個(gè)物體表面上滑動(dòng)時(shí)所受到的________________________的力叫做滑動(dòng)摩擦力.2.滑動(dòng)摩擦力的大小和接觸面的粗糙程度、壓力有關(guān),壓力相同時(shí),接觸面越粗糙,摩擦力__________;接觸面粗糙程度相同時(shí),壓力越大,摩擦力______
2025-06-13 01:45
【總結(jié)】第1節(jié)聲音的產(chǎn)生與傳播第1課時(shí)聲音的產(chǎn)生與傳播我們生活在一個(gè)充滿了聲音的世界里,在我們的周圍有各種各樣的聲音——優(yōu)美動(dòng)聽的音樂令我們心曠神怡,可惡的噪聲卻可能干擾我們正常的學(xué)習(xí)、生活,使我們心情煩躁.大家想不想了解一些有關(guān)聲音的知識(shí)呢?好,那么就請(qǐng)?jiān)试S我做一名導(dǎo)游,伴隨同學(xué)們來探究聲音知識(shí)的寶庫吧!【學(xué)生活
2025-06-18 13:07
【總結(jié)】第三節(jié)力的平衡第七章力與運(yùn)動(dòng)1.判斷兩力是否平衡——二力平衡條件2.判斷兩力是否平衡——運(yùn)動(dòng)狀態(tài)3.區(qū)分平衡力與相互作用力(圖示法)4.二力平衡條件的復(fù)雜應(yīng)用14.【中考·三明】靜止放置在水平桌面上的西瓜,如圖所示,下列屬于一對(duì)平衡力的是()A.西瓜的重力與西瓜對(duì)桌面的壓力B.西
2025-06-12 01:57
2025-06-12 04:59
【總結(jié)】第2節(jié)科學(xué)探究:液體的壓強(qiáng)【教學(xué)目標(biāo)】知識(shí)與技能了解液體內(nèi)部壓強(qiáng)的存在及方向;了解液體壓強(qiáng)的大小與什么因素有關(guān);認(rèn)識(shí)連同器及生活中形形色色的連同器。過程與方法通過觀察演示實(shí)驗(yàn),了解液體內(nèi)部存在壓強(qiáng)的事實(shí);知道不同深度處壓強(qiáng)的大小、方向;體驗(yàn)和感悟游泳時(shí)身體受到水產(chǎn)生的壓強(qiáng)。情感態(tài)度與價(jià)值觀在觀察實(shí)驗(yàn)過程中,培養(yǎng)科
2024-12-09 01:40
【總結(jié)】第一章打開物理世界的大門第一節(jié)走進(jìn)神奇大自然物理1.自然界中的神奇現(xiàn)象來自于__________,不是人工制造的.2.生活中的神奇是人們根據(jù)衣、食、住、行等需要通過人們加工制造出來的,它們里面包含很多__________知識(shí).知識(shí)點(diǎn)自然界中的神奇1.下列現(xiàn)象中屬于自然
2025-06-12 12:22
【總結(jié)】嶼光中學(xué)楊偉川教材分析教材的地位與作用:聲音是人類認(rèn)識(shí)客觀世界的重要信息,是組成美好生活的一個(gè)要素。聲音與日常生活、生產(chǎn)有著密切的聯(lián)系。通過對(duì)聲音的產(chǎn)生和傳播的學(xué)習(xí),使學(xué)生感覺到物理就在身旁,培養(yǎng)學(xué)生從生活現(xiàn)象中發(fā)現(xiàn)問題提出問題的能力。培養(yǎng)他們喜歡物理知識(shí),熱愛自然的情感。同時(shí)為學(xué)習(xí)下一章光的傳播打好立刻基礎(chǔ)。
2024-11-30 06:40
【總結(jié)】第三章聲的世界我們生活的世界充滿了各種聲音第一節(jié)科學(xué)探究:聲音的產(chǎn)生與傳播聲音是怎樣傳到我們耳朵里的?聲音是怎樣產(chǎn)生的?對(duì)于聲音,同學(xué)們想知道哪些問題呢?一.聲音是怎樣產(chǎn)生的?請(qǐng)大家思考一下,在我們教室里可以做什么活動(dòng)發(fā)出聲音?敲桌子撥動(dòng)尺子唱歌、說話敲擊音叉…
2024-11-19 01:14
【總結(jié)】我們生活的世界充滿了各種聲音第一節(jié)科學(xué)探究:聲音的產(chǎn)生與傳播聲音是怎樣傳到我們耳朵里的?聲音是怎樣產(chǎn)生的?對(duì)于聲音,同學(xué)們想知道哪些問題呢?聲音是怎樣傳播的?1.將手指按住自己的喉頭兩側(cè)后說話2.尺子的發(fā)聲3.喇叭的發(fā)聲4.音叉發(fā)聲聲音是由物體的振動(dòng)產(chǎn)生的聲源:正在發(fā)聲的
2024-11-24 14:09
【總結(jié)】第一節(jié)科學(xué)探究:聲音的產(chǎn)生與傳播在我們生活的世界里存在著各種各樣的聲音…………一.聲音的產(chǎn)生利用身邊的物體做各種活動(dòng),使物體發(fā)聲。觀察、思考、總結(jié)物體發(fā)聲時(shí)的共同特征。實(shí)驗(yàn)探究一聲音是怎樣產(chǎn)生的體驗(yàn)
2024-11-30 06:43
【總結(jié)】第1節(jié)聲音的產(chǎn)生與傳播第二章聲現(xiàn)象1.聲音是由物體________產(chǎn)生的。一切發(fā)聲體都在________,________停止,發(fā)聲停止。物理學(xué)中把正在發(fā)聲的物體叫聲源。振動(dòng)1知識(shí)點(diǎn)聲音的產(chǎn)生振動(dòng)振動(dòng)2.如圖所示,邊說話邊把手放在喉嚨處,會(huì)感到聲帶在振動(dòng),此現(xiàn)象說明()A.所有
2025-06-17 13:16
2025-06-18 00:34
【總結(jié)】第二節(jié)聲音的特性基礎(chǔ)導(dǎo)練1.小明在進(jìn)行小提琴演奏時(shí),用弓拉動(dòng)琴弦,使琴弦而發(fā)聲;小明不斷用手指去控制琴弦長(zhǎng)度,這樣做的目的是為了改變聲音的;二胡的聲音是通過傳播到我們耳中的.,從聲音的特點(diǎn)上,容易辨別對(duì)方是誰,其原因是(),聲音的音調(diào)不同,聲音的頻率不同,聲音的響度不同,聲音的音色不同3.看電
2025-06-07 16:29
【總結(jié)】第2課時(shí)慣性第一節(jié)科學(xué)探究:牛頓第一定律第七章力與運(yùn)動(dòng)1課堂講解2課時(shí)流程課后作業(yè)逐點(diǎn)導(dǎo)講練課堂小結(jié)當(dāng)堂檢測(cè)?慣性?慣性的大小?慣性的利用?慣性危害的防止為什么物體不受外力就保持靜止或勻速直線運(yùn)動(dòng)狀態(tài),而沒有出現(xiàn)其他的運(yùn)動(dòng)情況呢?
2025-06-18 12:25