蘇教版語文七上春word表格(已修改)
2024-12-24 21:30 本頁面
【正文】 《春》 ( 教學 )設計 共 3 課時 總 課時至第 課時 授課人 湖北宜昌夷陵鄧村初中龔成尚 教學策略 導讀－析讀－延伸 教 學 目 的 知識與能力： ① 學會寫景的方法 —— 抓住特點描寫。 ② 進一步學習 比喻、擬人的 修辭手法。 ③ 反理清思路，揣摩詞語，品味語言。 過程與方法： 三 維目 標： ① 重復朗讀，感知內(nèi)容，體會美 ② 學習從景物描寫中抒發(fā)感情。 ③ 聯(lián)系實際，廣泛閱讀，開闊視野。 教學設想 反復朗讀，感知內(nèi)容，揣摩詞語，品味語言：在教學過程 。 其 中貫穿朗讀，指導學生在朗讀中理解課文內(nèi)容，感知作者情感，理清文章思路，品味文中的形象美，語言美，結構美，情味美。 教 學 程 序 目標 教 師 活 動 學生活動 背景及文體知識介紹 課前導入： 一年四季中的春天讓你們印象最深的是什么？參考：春天萬物生機勃勃；春天
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