【正文】 第一篇：《信息系統(tǒng)分析與設(shè)計》課程設(shè)計指導(dǎo)書《信息系統(tǒng)分析與設(shè)計》課程設(shè)計指導(dǎo)書設(shè)計時間：2周執(zhí)筆人：王小江學(xué) 分 數(shù)： 編寫日期：2004年10月一、課程設(shè)計的目的信息系統(tǒng)分析與設(shè)計課程設(shè)計作為獨立的教學(xué)環(huán)節(jié)，是信息管理專業(yè)集中實踐性環(huán)節(jié)系列之一，是學(xué)習(xí)完《信息系統(tǒng)分析與設(shè)計》課程后進行的一次全面的綜合練習(xí)。其目的在于：進一步鞏固和加深學(xué)生所學(xué)的專業(yè)理論知識，加深對信息系統(tǒng)基礎(chǔ)理論和基本知識的理解；初步掌握使用信息系統(tǒng)分析、設(shè)計的基本內(nèi)容和方法，培養(yǎng)學(xué)生獨立分析和解決實際管理問題的能力；二、課程設(shè)計的一般步驟課程設(shè)計大體分五個階段：1）選題與搜集資料：選擇課題，進行系統(tǒng)調(diào)查，搜集資料。2）系統(tǒng)概述：介紹所選題目的背景及范圍，預(yù)計將完成哪些主要功能等。3）分析與設(shè)計：根據(jù)搜集的資料，進行功能與數(shù)據(jù)分析，并進行數(shù)據(jù)庫、系統(tǒng)功能等設(shè)計。4)程序設(shè)計：運用掌握的語言，編寫程序，實現(xiàn)所設(shè)計的模塊功能。5)系統(tǒng)調(diào)試：自行調(diào)試程序，測試程序，并記錄測試情況。三、課程設(shè)計的內(nèi)容與要求本課程設(shè)計重視書面材料的撰寫（信息系統(tǒng)前期的系統(tǒng)調(diào)查，系統(tǒng)分析，系統(tǒng)設(shè)計），要求最后采用相應(yīng)的程序開發(fā)工具（例如VB、PowerBuilder、Delphi、ASP等）進行信息系統(tǒng)的開發(fā)實施。根據(jù)課程設(shè)計時間選擇適當(dāng)規(guī)模大小的設(shè)計課題?？梢詮膮⒖碱}目或采用生產(chǎn)實習(xí)的調(diào)研內(nèi)容作為課程設(shè)計選題。根據(jù)合理的進度安排，按照系統(tǒng)開發(fā)的流程及方法，踏實地開展課程設(shè)計活動。課程設(shè)計過程中，根據(jù)選題的具體需求，在開發(fā)各環(huán)節(jié)中撰寫相關(guān)的技術(shù)文檔，最后要求提交比較詳細(xì)的課程設(shè)計報告，內(nèi)容應(yīng)包括：系統(tǒng)概述、系統(tǒng)分析、系統(tǒng)設(shè)計、系統(tǒng)實施等部分。四、內(nèi)容格式要求課程設(shè)計報告要求用16k紙排版，單面打印，并裝訂成冊，內(nèi)容包括：1）封面（包括題目、院系、專業(yè)班級、學(xué)生學(xué)號、學(xué)生姓名、指導(dǎo)教師姓名、職稱、起止時間等）2）目錄3）正文（系統(tǒng)概述、系統(tǒng)分析部分、系統(tǒng)設(shè)計部分等）①系統(tǒng)概述（現(xiàn)狀分析，系統(tǒng)目標(biāo)等）②系統(tǒng)分析部分（必需）需求分析業(yè)務(wù)流程圖（重點）數(shù)據(jù)流程圖（重點）數(shù)據(jù)詞典③系統(tǒng)設(shè)計部分（必需）模塊結(jié)構(gòu)設(shè)計（HIPO圖）輸出設(shè)計（主要指打印輸出界面設(shè)計）存儲文件格式設(shè)計（數(shù)據(jù)庫結(jié)構(gòu)設(shè)計）輸入設(shè)計（主要指數(shù)據(jù)錄入界面設(shè)計）代碼設(shè)計（職工證號和部門代號等）④系統(tǒng)實施等4）參考文獻課程設(shè)計正文參考字?jǐn)?shù)：5000字。目錄格式①標(biāo)題“目錄”（三號、黑體、居中）②章標(biāo)題（四號字、黑體、居左）③節(jié)標(biāo)題（小四號字、宋體）④頁碼（小四號字、宋體、居右）正文格式①頁邊距：，，右2cm，頁腳，左側(cè)裝訂；②字體：章標(biāo)題，四號字、黑體、居左；節(jié)標(biāo)題，小四號字、宋體；正文文字，小四號字、宋體；③行距：；④頁碼：底部居中，五號；參考文獻格式①標(biāo)題：“參考文獻”，小四，黑體，居中。②示例：（五號宋體）期刊類：[序號]作者1,作者2,??（版本）.出版年,卷次（期次）:：[序號]作者1,作者2,??:出版社，出版年:、考核方式與成績評定課程設(shè)計報告作為考核的內(nèi)容，成績計分按優(yōu)、良、中、及格和不及格5級評定。六、參考題目題目1：商城管理系統(tǒng)題目2：學(xué)生成績查詢系統(tǒng)設(shè)計，把學(xué)生成績錄入教學(xué)管理科的數(shù)據(jù)庫中。，或把學(xué)生成績下載到學(xué)院成績辦公室自己的數(shù)據(jù)庫服務(wù)器。（其中包括按年級查詢、班級查詢、課程名查詢、代課老師名查詢、學(xué)號查詢及相應(yīng)的報表打印）題目3：圖書借閱管理系統(tǒng)設(shè)計題目4：機房上機管理系統(tǒng)設(shè)計題目5：車票預(yù)定系統(tǒng)設(shè)計、車次信息查詢設(shè)計題目5：酒店客房管理系統(tǒng)設(shè)計題目6：旅游在線報名站點設(shè)計題目7：人才招聘系統(tǒng)設(shè)計題目8：教學(xué)輔助系統(tǒng)的設(shè)計與實現(xiàn)題目9：留言簿系統(tǒng)設(shè)計題目10：畢業(yè)設(shè)計管理系統(tǒng)題目11：獎學(xué)金評定系統(tǒng)設(shè)計，自動生成（班級、專業(yè)）名次表。題目12：實驗室設(shè)備管理系統(tǒng)、刪除、修改題目13：選課系統(tǒng)，動態(tài)實現(xiàn)被選課程科目。、修改和刪除。，保證網(wǎng)絡(luò)安全。4．用戶選課課程表生成設(shè)計題目14：考試成績查詢系統(tǒng)1．可查詢學(xué)生的某學(xué)期，學(xué)年的單科成績2．查詢學(xué)生不及格成績3．查詢學(xué)生的所有成績，并進行匯總統(tǒng)計，不同的用戶有不同的權(quán)限題目15：學(xué)生選修課程管理系統(tǒng)1． 學(xué)生入學(xué)登記。2． 學(xué)生選修課程控制（如人數(shù)控制）。3． 選修課程統(tǒng)計（）。4． 學(xué)生統(tǒng)計。5．學(xué)生選修課程分析（什么課程選修人數(shù)比較多，什么課程教師開課多等）題目16：人事管理系統(tǒng)、刪除記錄、獎懲題目17：高校學(xué)生管理系統(tǒng)、刪除記錄、打印功能（家庭、聯(lián)系、民族等）（分學(xué)期、總學(xué)期）題目18：學(xué)校教師工作量及課時計算系統(tǒng)、具體的分項課時題目19：食堂管理系統(tǒng)。，哪個食堂用餐人數(shù)最多，消費金額最高。題目20：通用超市管理系統(tǒng)，計算顧客的購買總金額及收款金額與找出另錢（含每日/月/年結(jié)帳功能），提示是否進貨,包括商品號碼,銷售單價等題目21：教材管理系統(tǒng)1． 現(xiàn)有庫存教材查詢（書目、數(shù)量）2．依據(jù)學(xué)生數(shù)確定，參照現(xiàn)有庫存量，最終確定需要征購的教材數(shù)量3．領(lǐng)書出庫時自動提示相應(yīng)班級報訂的教材種類與數(shù)量4．可分供書單位提供對帳單，能以班級或單個學(xué)生為帳戶進行結(jié)算。5．能記錄并查詢教師領(lǐng)用教材情況，便于同財務(wù)管理部門進行結(jié)算。6．能按課程查詢近年來教材選用情況；提供上報教育部的年度教材使用情況表。題目22：電腦組配網(wǎng)上報價系統(tǒng)（價格、性能），只需點擊配件名稱，自動生成總金額、更改，會員用戶可登陸查詢自選配置單號進行查詢、更改。第二篇：信息系統(tǒng)分析與設(shè)計課程設(shè)計教學(xué)大綱《信息系統(tǒng)分析與設(shè)計課程設(shè)計》教學(xué)大綱一、課程名稱：信息系統(tǒng)分析與設(shè)計課程設(shè)計課程代碼：030557二、課程類別（基礎(chǔ)、專業(yè)基礎(chǔ)、專業(yè)）：專業(yè)課三、設(shè)計周數(shù)：2周四、大綱說明（一）適用專業(yè)：信息管理與信息系統(tǒng)專業(yè)（二）主要先修課程和后續(xù)課程先修課程：管理信息系統(tǒng)、數(shù)據(jù)庫系統(tǒng)及應(yīng)用后續(xù)課程：五、課程設(shè)計目的及基本要求圍繞著信息系統(tǒng)開發(fā)的整個過程，結(jié)合現(xiàn)實開發(fā)需求，深入理解生命周期法、原型法、CASE方法、面向?qū)ο蠓椒ǖ幕靖拍?，擴大學(xué)生的知識面和提高未來應(yīng)對不同類型信息系統(tǒng)開發(fā)的能力。六、課程設(shè)計內(nèi)容及安排選定調(diào)查、可行性研究，設(shè)計目標(biāo)，進行信息系統(tǒng)規(guī)劃；進行用戶需求分析；總體設(shè)計、詳細(xì)設(shè)計系統(tǒng)實施、測試、試運行。課程設(shè)計安排兩周完成，包括具體布置課題，上機指導(dǎo)。七、指導(dǎo)方式集中指導(dǎo)與分散指導(dǎo)結(jié)合。（1）集中指導(dǎo)第1天：布置任務(wù)、說明題意和要求； 第7天：中期檢查和指導(dǎo)； 第11天：集中討論。（2）分散指導(dǎo)安排學(xué)生5天在