【正文】 in ，.[4] [美]杰拉爾德溫伯格著,張佐, 萬(wàn)起光, 、其他第三篇：系統(tǒng)分析與設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)指導(dǎo)書(shū)系統(tǒng)分析與設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)指導(dǎo)書(shū)前言信息系統(tǒng)分析與設(shè)計(jì)是一門(mén)研究管理信息系統(tǒng)開(kāi)發(fā)與維護(hù)的普遍原理和技術(shù)的工程學(xué)科。九、課程設(shè)計(jì)考核方法及成績(jī)?cè)u(píng)定課程設(shè)計(jì)的成績(jī)?cè)u(píng)定以課程設(shè)計(jì)平時(shí)表現(xiàn)、設(shè)計(jì)題目完成情況和設(shè)計(jì)報(bào)告為依據(jù)綜合評(píng)分，評(píng)分各占30％、30％、40％。（2）分散指導(dǎo)安排學(xué)生5天在計(jì)算機(jī)房編程和調(diào)試，教師隨時(shí)解答學(xué)生設(shè)計(jì)中的問(wèn)題。七、指導(dǎo)方式集中指導(dǎo)與分散指導(dǎo)結(jié)合。六、課程設(shè)計(jì)內(nèi)容及安排選定調(diào)查、可行性研究，設(shè)計(jì)目標(biāo)，進(jìn)行信息系統(tǒng)規(guī)劃；進(jìn)行用戶(hù)需求分析；總體設(shè)計(jì)、詳細(xì)設(shè)計(jì)系統(tǒng)實(shí)施、測(cè)試、試運(yùn)行。題目22：電腦組配網(wǎng)上報(bào)價(jià)系統(tǒng)（價(jià)格、性能），只需點(diǎn)擊配件名稱(chēng)，自動(dòng)生成總金額、更改，會(huì)員用戶(hù)可登陸查詢(xún)自選配置單號(hào)進(jìn)行查詢(xún)、更改。5．能記錄并查詢(xún)教師領(lǐng)用教材情況，便于同財(cái)務(wù)管理部門(mén)進(jìn)行結(jié)算。5．學(xué)生選修課程分析（什么課程選修人數(shù)比較多，什么課程教師開(kāi)課多等）題目16：人事管理系統(tǒng)、刪除記錄、獎(jiǎng)懲題目17：高校學(xué)生管理系統(tǒng)、刪除記錄、打印功能（家庭、聯(lián)系、民族等）（分學(xué)期、總學(xué)期）題目18：學(xué)校教師工作量及課時(shí)計(jì)算系統(tǒng)、具體的分項(xiàng)課時(shí)題目19：食堂管理系統(tǒng)。3． 選修課程統(tǒng)計(jì)（）。4．用戶(hù)選課課程表生成設(shè)計(jì)題目14：考試成績(jī)查詢(xún)系統(tǒng)1．可查詢(xún)學(xué)生的某學(xué)期，學(xué)年的單科成績(jī)2．查詢(xún)學(xué)生不及格成績(jī)3．查詢(xún)學(xué)生的所有成績(jī)，并進(jìn)行匯總統(tǒng)計(jì)，不同的用戶(hù)有不同的權(quán)限題目15：學(xué)生選修課程管理系統(tǒng)1． 學(xué)生入學(xué)登記。、修改和刪除。（其中包括按年級(jí)查詢(xún)、班級(jí)查詢(xún)、課程名查詢(xún)、代課老師名查詢(xún)、學(xué)號(hào)查詢(xún)及相應(yīng)的報(bào)表打?。╊}目3：圖書(shū)借閱管理系統(tǒng)設(shè)計(jì)題目4：機(jī)房上機(jī)管理系統(tǒng)設(shè)計(jì)題目5：車(chē)票預(yù)定系統(tǒng)設(shè)計(jì)、車(chē)次信息查詢(xún)?cè)O(shè)計(jì)題目5：酒店客房管理系統(tǒng)設(shè)計(jì)題目6：旅游在線(xiàn)報(bào)名站點(diǎn)設(shè)計(jì)題目7：人才招聘系統(tǒng)設(shè)計(jì)題目8：教學(xué)輔助系統(tǒng)的設(shè)計(jì)與實(shí)現(xiàn)題目9：留言簿系統(tǒng)設(shè)計(jì)題目10：畢業(yè)設(shè)計(jì)管理系統(tǒng)題目11：獎(jiǎng)學(xué)金評(píng)定系統(tǒng)設(shè)計(jì)，自動(dòng)生成（班級(jí)、專(zhuān)業(yè)）名次表。六、參考題目題目1：商城管理系統(tǒng)題目2：學(xué)生成績(jī)查詢(xún)系統(tǒng)設(shè)計(jì)，把學(xué)生成績(jī)錄入教學(xué)管理科的數(shù)據(jù)庫(kù)中。目錄格式①標(biāo)題“目錄”（三號(hào)、黑體、居中）②章標(biāo)題（四號(hào)字、黑體、居左）③節(jié)標(biāo)題（小四號(hào)字、宋體）④頁(yè)碼（小四號(hào)字、宋體、居右）正文格式①頁(yè)邊距：，右2cm，頁(yè)腳，左側(cè)裝訂；②字體：章標(biāo)題，四號(hào)字、黑體、居左；節(jié)標(biāo)題，小四號(hào)字、宋體；正文文字，小四號(hào)字、宋體；③行距：；④頁(yè)碼：底部居中，五號(hào)；參考文獻(xiàn)格式①標(biāo)題：“參考文獻(xiàn)”，小四，黑體，居中。課程設(shè)計(jì)過(guò)程中，根據(jù)選題的具體需求，在開(kāi)發(fā)各環(huán)節(jié)中撰寫(xiě)相關(guān)的技術(shù)文檔，最后要求提交比較詳細(xì)的課程設(shè)計(jì)報(bào)告，內(nèi)容應(yīng)包括：系統(tǒng)概述、系統(tǒng)分析、系統(tǒng)設(shè)計(jì)、系統(tǒng)實(shí)施等部分?？梢詮膮⒖碱}目或采用生產(chǎn)實(shí)習(xí)的調(diào)研內(nèi)容作為課程設(shè)計(jì)選題。三、課程設(shè)計(jì)的內(nèi)容與要求本課程設(shè)計(jì)重視書(shū)面材料的撰寫(xiě)（信息系統(tǒng)前期的系統(tǒng)調(diào)查，系統(tǒng)分析，系統(tǒng)設(shè)計(jì)），要求最后采用相應(yīng)的程序開(kāi)發(fā)工具（例如VB、PowerBuilder、Delphi、ASP等）進(jìn)行信息系統(tǒng)的開(kāi)發(fā)實(shí)施。4)程序設(shè)計(jì)：運(yùn)用掌握的語(yǔ)言，編寫(xiě)程序，實(shí)現(xiàn)所設(shè)計(jì)的模塊功能。2）系統(tǒng)概述：介紹所選題目的背景及范圍，預(yù)計(jì)將完成哪些主要功能等。第一篇：《信息系統(tǒng)分析與設(shè)計(jì)》課程設(shè)計(jì)指導(dǎo)書(shū)《信息系統(tǒng)分析與設(shè)計(jì)》課程設(shè)計(jì)指導(dǎo)書(shū)設(shè)計(jì)時(shí)間：2周執(zhí)筆人：王小江學(xué) 分 數(shù)： 編寫(xiě)日期：2004年10月一、課程設(shè)計(jì)的目的信息系統(tǒng)分析與設(shè)計(jì)課程設(shè)計(jì)作為獨(dú)立的教學(xué)環(huán)節(jié)，是信息管理專(zhuān)業(yè)集中實(shí)踐性環(huán)節(jié)系列之一，是學(xué)習(xí)完《信息系統(tǒng)分析與設(shè)計(jì)》課程后進(jìn)行的一次全面的綜合練習(xí)。其目的在于：進(jìn)一步鞏固和加深學(xué)生所學(xué)的專(zhuān)業(yè)理論知識(shí)，加深對(duì)信息系統(tǒng)基礎(chǔ)理論和基本知識(shí)的理解；初步掌握使用信息系統(tǒng)分析、設(shè)計(jì)的基本內(nèi)容和方法，培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立分析和解決實(shí)際管理問(wèn)題的能力；二、課程設(shè)計(jì)的一般步驟課程設(shè)計(jì)大體分五個(gè)階段：1）選題與搜集資料：選擇課題，進(jìn)行系統(tǒng)調(diào)查，搜集資料。3）分析與設(shè)計(jì)：根據(jù)搜集的資料，進(jìn)行功能與數(shù)據(jù)分析，并進(jìn)行數(shù)據(jù)庫(kù)、系統(tǒng)功能等設(shè)計(jì)。5)系統(tǒng)調(diào)試：自行調(diào)試程序，測(cè)試程序，并記錄測(cè)試情況。根據(jù)課程設(shè)計(jì)時(shí)間選擇適當(dāng)規(guī)模大小的設(shè)計(jì)課題。根據(jù)合理的進(jìn)度安排，按照系統(tǒng)開(kāi)發(fā)的流程及方法，踏實(shí)地開(kāi)展課程設(shè)計(jì)活動(dòng)。四、內(nèi)容格式要求課程設(shè)計(jì)報(bào)告要求用16k紙排版，單面打印，并裝訂成冊(cè)，內(nèi)容包括：1）封面（包括題目、院系、專(zhuān)業(yè)班級(jí)、學(xué)生學(xué)號(hào)、學(xué)生姓名、指導(dǎo)教師姓名、職稱(chēng)、起止時(shí)間等）2）目錄3）正文（系統(tǒng)概述、系統(tǒng)分析部分、系統(tǒng)設(shè)計(jì)部分等）①系統(tǒng)概述（現(xiàn)狀分析，系統(tǒng)目標(biāo)等）②系統(tǒng)分析部分（必需）需求分析業(yè)務(wù)流程圖（重點(diǎn)）數(shù)據(jù)流程圖（重點(diǎn)）數(shù)據(jù)詞典③系統(tǒng)設(shè)計(jì)部分（必需）模塊結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)（HIPO圖）輸出設(shè)計(jì)（主要指打印輸出界面設(shè)計(jì)）存儲(chǔ)文件格式設(shè)計(jì)（數(shù)據(jù)庫(kù)結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)）輸入設(shè)計(jì)（主要指數(shù)據(jù)錄入界面設(shè)計(jì)）代碼設(shè)計(jì)（職工證號(hào)和部門(mén)代號(hào)等）④系統(tǒng)實(shí)施等4）參考文獻(xiàn)課程設(shè)計(jì)正文參考字?jǐn)?shù)：5000字。②示例：（五號(hào)宋體）期刊類(lèi)：[序號(hào)]作者1,作者2,??（版本）.出版年,卷次（期次）:：[序號(hào)]作者1,作者2,??:出版社，出版年:、考核方式與成績(jī)?cè)u(píng)定課程設(shè)計(jì)報(bào)告作為考核的內(nèi)容，成績(jī)計(jì)分按優(yōu)、良、中、及格和不及格5級(jí)評(píng)定。，或把學(xué)生成績(jī)下載到學(xué)院成績(jī)辦公室自己的數(shù)據(jù)庫(kù)服務(wù)器。題目12：實(shí)驗(yàn)室設(shè)備管理系統(tǒng)、刪除、修改題目13：選課系統(tǒng)，動(dòng)態(tài)實(shí)現(xiàn)被選課程科目。，保證網(wǎng)絡(luò)安全。2． 學(xué)生選修課程控制（如人數(shù)控制）。4． 學(xué)生統(tǒng)計(jì)。，哪個(gè)食堂用餐人數(shù)最多，消費(fèi)金額最高。題目20：通用超市管理系統(tǒng)，計(jì)算顧客的購(gòu)買(mǎi)總金額及收款金額與找出另錢(qián)（含每日/月/年結(jié)帳功能），提示是否進(jìn)貨,包括商品號(hào)碼,銷(xiāo)售單價(jià)等題目21：教材管理系統(tǒng)1． 現(xiàn)有庫(kù)存教材查詢(xún)（書(shū)目、數(shù)量）2．依據(jù)學(xué)生數(shù)確定，參照現(xiàn)有庫(kù)存量，最終確定需要征購(gòu)的教材數(shù)量3．領(lǐng)書(shū)出庫(kù)時(shí)自動(dòng)提示相應(yīng)班級(jí)報(bào)訂的教材種類(lèi)與數(shù)量4．可分供書(shū)單位提供對(duì)帳單，能以班級(jí)或單個(gè)學(xué)生為帳戶(hù)進(jìn)行結(jié)算。6．能按課程查詢(xún)近年來(lái)教材選用情況；提供上報(bào)教育部的年度教材使用情況表。第二篇：信息系統(tǒng)分析與設(shè)計(jì)課程設(shè)計(jì)教學(xué)大綱《信息系統(tǒng)分析與設(shè)計(jì)課程設(shè)計(jì)》教學(xué)大綱一、課程名稱(chēng)：信息系統(tǒng)分析與設(shè)計(jì)課程設(shè)計(jì)課程代碼：030557二、課程類(lèi)別（基礎(chǔ)、專(zhuān)業(yè)基礎(chǔ)、專(zhuān)業(yè)）：專(zhuān)業(yè)課三、設(shè)計(jì)周數(shù)：2周四、大綱說(shuō)明（一）適用專(zhuān)業(yè)：信息管理與信息系統(tǒng)專(zhuān)業(yè)（二）主要先修課程和后續(xù)課程先修課程：管理信息系統(tǒng)、數(shù)據(jù)庫(kù)系統(tǒng)及應(yīng)用