【正文】 第一篇：PEP新版五年級英語上冊Unit6第一課時教案PEP五年級英語上冊第六單元第一課時教學(xué)設(shè)計Unit 6 In a nature parkPart A Let’s talk一、教學(xué)目標(biāo)知識目標(biāo)：能夠聽、說、讀、寫下面四個重點的單詞和短語：forest，lake，river，go 、能力目標(biāo)：學(xué)會使用本課的重點句型Is/Are there a river in the forest? Yes, there is /are./No, there isn’t/aren’。情感目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生熱愛自然，保護(hù)自然環(huán)境的意識。二、教學(xué)重難點教學(xué)重點：掌握本課的四個四會單詞和there be 結(jié)構(gòu)的一般疑問句的句式及其肯定和否定回答。教學(xué)難點：there be 結(jié)構(gòu)的運用。三、教具準(zhǔn)備新單詞與一些風(fēng)景的卡片及圖片、錄音機(jī)及錄音帶、PPT課件。四、教學(xué)過程 Step1 Warming up（1）師生互動，（自我介紹）把學(xué)生的注意力引入課堂中來，并營造輕松愉快的英語學(xué)習(xí)氛圍，為新課的教學(xué)做好鋪墊。Step2 Presentation 1．Lead in: 激情導(dǎo)入： T: Hello, boys and we don’t have ’s go to the nature you like to go to the nature park with me? Ss: … T: The school bus is waiting for us at the school let’s some beautiful pictures of scenery ,enjoy the beauty of : Do you want to go to the nature park with me ? Let,s ，河流，湖邊，森林，最后來到了大家夢寐以求的森林公園桂山。：進(jìn)入森林公園之前，請大家先討論好你們的活動目標(biāo)，只有帶著目標(biāo)才可以進(jìn)去參觀哦！設(shè)計意圖：在進(jìn)入自然森林公園之前，我讓學(xué)生先預(yù)習(xí)課文，然后進(jìn)行小組討論，制定好他們的學(xué)習(xí)目標(biāo)，然后每個小組派一名代表分享他們的學(xué)習(xí)目標(biāo)老師最后揭示本課的學(xué)習(xí)目標(biāo)。讓學(xué)生帶著目標(biāo)去學(xué)習(xí)，變被動為主動，達(dá)到更好的學(xué)習(xí)效果。，通過PPT課件我依次出示幾張圖片，讓學(xué)生通過觀察，從而導(dǎo)入新的學(xué)習(xí)內(nèi)容引出本課的重點單詞：forest, river,lake,go boating。接下來，引出本課的重點句型Is there...Yes,there is/ No ,there isn’，采用phonics教學(xué)法，結(jié)合音標(biāo)進(jìn)行教學(xué)。另外通過個人讀、小組競賽讀，分組讀、大小聲讀、等方式進(jìn)行鞏固操練，以達(dá)到了良好的學(xué)習(xí)效果。Step 3 Consolidation the ：鞏固與拓展 ，補(bǔ)全對話。’s talk 的內(nèi)容。，通過創(chuàng)設(shè)情境，安排小組對話活動，把所學(xué)的內(nèi)容運用到現(xiàn)實生活當(dāng)中，從而進(jìn)一步復(fù)習(xí)和鞏固今天所學(xué)的重點單詞和句型。同時提高學(xué)生的語言綜合運用能力，達(dá)到學(xué)以致用的目的。 be a tour guide to introduce 小組合作，為河源設(shè)計一本宣傳畫冊，然后用英語進(jìn)行介紹。比一比哪組設(shè)計 得最好？下面的句子供參考：There is a lake in the forest, are some small boats on the are so ，教育學(xué)生要愛護(hù)大自然，保護(hù)自然環(huán)境，從小事做起，從我做起。Step 4 Practice 第四步：當(dāng)堂訓(xùn)練用be（is或are）填空（1）.There ______ a river in the forest.(2).There ______ many fish in the river.(3).There ______some boats on the lake.(4).There ______ a lake and two rivers in the 、There is a lake in the forest.（改為 一般疑問句并作肯定回答）Is there a lake in the forest ? Yes, there at the? There is a river in the nature water is 、There are some boats on the lake.（改為一般疑問句并作否定回答。）Are there any boats on the lake? No, there aren’、T: Now it’s time to go back to our ’s say goodbye to the nature : OK, It’s time to go ，經(jīng)過森林，湖泊，河流最后回到了北大德愛學(xué)校。Are you happy today? But please don’t forget you ，根據(jù)今天在自然森林公園“桂山” 的所見所聞，寫一篇旅游日記。Example:My day It’s a Sunny go to the nature park with is a river in the is a lake in the forest, are some small boats on the go boating on the a nice day!五、板書設(shè)計Unit 5 In a nature parkforestIs there...? riverYes, there is./ No, there isn’t lakeAre there...? go boatingYes,there are./ No, there aren’t.第二篇：pep三年級上冊unit6第一課時教案PEP三上Unit 6 Happy birthday A Let’s learnamp。 Let’s chant 教學(xué)設(shè)計蒙陰縣第二實驗小學(xué)王義花一、教學(xué)內(nèi)容與分析： 1． Let39。s learn 本部分讓學(xué)生能聽辨、會說生活中的One to Five以及能正確認(rèn)讀其書寫形式。2．Let39。s chant 此歌謠通過跳繩活動，幫助學(xué)生鞏固操練One to 、教學(xué)目標(biāo)：要求學(xué)生能聽、說、認(rèn)讀數(shù)字15的英文表達(dá)。：(1)拓展學(xué)生對數(shù)字的應(yīng)用，感受數(shù)字在生活中存在的廣泛性與重要性（2）通過一系列的任務(wù)活動，培養(yǎng)學(xué)生主動思維、用英語思考以及解決某些問題的能力。： 結(jié)合實際生活，創(chuàng)設(shè)真實情境，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注生活，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣和熱情，提高學(xué)習(xí)的積極性和主動性。三、教學(xué)重點、難點（1）教學(xué)重點：數(shù)字15的正確認(rèn)讀。（2）教學(xué)難點：如何結(jié)合實際生活，創(chuàng)設(shè)大量真實、生動的語言情境，拓展學(xué)生對數(shù)字應(yīng)用，讓學(xué)生感受數(shù)字在生活中存在的廣泛性與重要性。四、課前準(zhǔn)備：。（錄音機(jī)）。3．教師準(zhǔn)備“Ten little candles ”的歌曲。五、教學(xué)步驟：(一)、Warmup(分好競爭小組GA amp。GB)Enjoy a number song《Ten Little Candles》.Free talk T: Hello！/ Hi！/ Good morning！/How are y