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20xx下半年四川教師招聘面試試講美術(shù)學(xué)科教學(xué)設(shè)計(jì)(116)(已修改)

2024-11-05 05:21 本頁(yè)面
 

【正文】 第一篇:2018下半年四川教師招聘面試試講美術(shù)學(xué)科教學(xué)設(shè)計(jì)()2018下半年四川教師招聘面試試講美術(shù)學(xué)科教學(xué)設(shè)計(jì)()四川教師招聘面試試講教學(xué)設(shè)計(jì)包含教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)重難點(diǎn)、教學(xué)過程、板書設(shè)計(jì)、教學(xué)反思。[美術(shù)學(xué)科教學(xué)設(shè)計(jì)] [示例一]小學(xué)美術(shù)《夢(mèng)幻的城堡》教學(xué)設(shè)計(jì)一、教學(xué)目標(biāo),啟發(fā)學(xué)生對(duì)城堡展開創(chuàng)想象,創(chuàng)作出富有個(gè)性特點(diǎn)和形式感的新穎城堡。、剪、鏤、繪制等方法,嘗試設(shè)計(jì)制作夢(mèng)幻的城堡,提高學(xué)生的設(shè)計(jì)、應(yīng)用能力。,滲透變廢為寶的設(shè)計(jì)理念。二、教學(xué)重難點(diǎn)重點(diǎn):通過欣賞與實(shí)踐,學(xué)習(xí)折、剪、鏤空等造型方法。難點(diǎn):嘗試運(yùn)用不同制作方法,創(chuàng)造造型新穎的夢(mèng)幻城堡。三、教學(xué)方法情景法、演示法、示范法、合作探究法等。四、教學(xué)準(zhǔn)備多媒體課件、《白雪公主》動(dòng)畫視頻、范畫、同齡學(xué)生的美術(shù)作品、繪畫工具、刀剪等。五、教學(xué)過程(一)初識(shí)城堡教師課前播放《白雪公主》動(dòng)畫片的片頭并引導(dǎo)學(xué)生觀賞,同時(shí)思考: ——你喜歡動(dòng)畫片中的城堡嗎?它們有什么特點(diǎn)? 學(xué)生各抒己見,教師總結(jié)引出課題并板書《夢(mèng)幻的城堡》。(二)介紹城堡,如德國(guó)新天鵝城堡、德國(guó)霍亨索倫城堡、法國(guó)圣米歇爾山城堡、西班牙塞哥維亞城堡、盧瓦爾河香波城堡等,組織學(xué)生認(rèn)真觀察并思考下列問題:——城堡的外形與我們居住的房子有什么不同?——什么樣的城堡特別吸引你,讓你覺得好看? 學(xué)生觀察分析回答問題:城堡的屋頂有很多形狀,墻壁上開的窗子和裝飾物不一樣。與一般的房子相比,組合上錯(cuò)落有致。,引導(dǎo)學(xué)生思考: ——城堡的屋頂有很多形狀,你能從中找出屋頂?shù)男螤顔? 學(xué)生分辨找出對(duì)應(yīng)的圖形,分別有:三角形、半圓形、圓形。教師追問:——黑板上還有其他的形狀,你能用它們組合拼擺出城堡的樣子嗎?想一想,我們還可以用哪些的特殊形狀拼擺出城堡? 學(xué)生自告奮勇排列組合,教師評(píng)價(jià)總述,強(qiáng)調(diào)高矮錯(cuò)落的組合拼擺。(三)立體紙城堡,組織學(xué)生觀看并交流討論: ——怎樣能使城堡變得立體呢?怎樣建設(shè)城堡群? ——說一說你最喜歡那座城堡為什么? 學(xué)生討論后由小組代表回答問題,教師總結(jié):將上面的長(zhǎng)方形改一改,將城堡圍起來,圓柱形城堡,壓一壓,變成了長(zhǎng)方體城堡,從折過的地方剪一剪、折一折,使得平面城堡變得更加立體,更美麗。(四)巧手做城堡,學(xué)生觀察并試著說一說: ——城堡只有一種方法能夠制作嗎?你還能想出什么制作方法? ——這幾個(gè)城堡在制作時(shí)運(yùn)用了哪種方法? 學(xué)生認(rèn)真觀看,教師示范解決制作中的難點(diǎn),如折紙、鏤紙的造型方法,而后師生共同總結(jié)制作夢(mèng)幻城堡的方法步驟:(1)出城堡外形——剪出外形——折。(1)衛(wèi)生紙筒組合粘貼、裝飾。(3)剪出外形——折——組合粘貼。(4)鏤空折剪、裝飾城堡的門、窗。:用紙或各種廢舊材料剪出各種造型奇特的城堡,選擇自己喜歡的材料和方法,分小組進(jìn)行組合,制作城堡或城堡群。學(xué)生創(chuàng)作,教師巡視輔導(dǎo),并提示學(xué)生在制作過程中注意色彩的運(yùn)用、搭配以及門窗造型的設(shè)計(jì)。使用剪刀注意安全。(五)夢(mèng)幻城堡秀學(xué)生創(chuàng)作完成后,由教師組織學(xué)生自主展示各小組制作的夢(mèng)幻城堡,師生共同評(píng)選出“造型最奇特的城堡”、“最美麗的城堡”、“變廢為寶的城堡”這三個(gè)選項(xiàng)。最后教師就本節(jié)課的重點(diǎn)內(nèi)容作一回顧,并鼓勵(lì)學(xué)生嘗試運(yùn)用多種材料,大膽進(jìn)行城堡創(chuàng)作,創(chuàng)造出造型奇特、美麗的夢(mèng)幻城堡,課后將自己親手制作的城堡帶給家人觀賞。六、板書設(shè)計(jì)(來源于網(wǎng)絡(luò)整理)[示例二]初中美術(shù)《色彩的感染力》教學(xué)設(shè)計(jì)一、教學(xué)目標(biāo),加深對(duì)色彩在美術(shù)作品中的感染力的理解。、體驗(yàn)探究、小組討論,體驗(yàn)感受不同風(fēng)格繪畫作品中色彩所傳達(dá)的情感和內(nèi)在含義。,養(yǎng)成自主學(xué)習(xí)的能力和探索新知識(shí)的能力。二、教學(xué)重難點(diǎn)重點(diǎn):從感性到理性去認(rèn)識(shí)色彩,并運(yùn)用不同色彩搭配傳達(dá)信息、傳遞情感和表達(dá)思想。難點(diǎn):理解并體會(huì)色彩語(yǔ)言如何對(duì)人們心理及情感的影響,了解不同風(fēng)格流派對(duì)色彩感染力的詮釋。三、教學(xué)準(zhǔn)備多媒體課件。四、教學(xué)過程(一)激趣導(dǎo)入提出問題:如果用一個(gè)顏色來表現(xiàn)你的同桌,你會(huì)選擇哪種色彩?為什么? 學(xué)生回答,教師總結(jié):每一個(gè)不同的色彩代表了不同的性格或者情感,這是因?yàn)樯适窃V諸視覺最具感染力的形式語(yǔ)言,而繪畫恰是能體現(xiàn)色彩感染力的最有力的載體。我們一起走進(jìn)《色彩的感染力》一課,了解不同風(fēng)格流派對(duì)色彩感染力的詮釋。(二)邂逅色彩展示兩幅食物的對(duì)比圖,說一說哪一幅更誘人? 學(xué)生自由回答,教師總結(jié):俗話說我們?cè)谂袛嘁坏烂牢兜氖澄飼r(shí)講究“色、香、味”俱全,可見色彩的重要性,好的色彩搭配、和諧的視覺效果可以帶給人們愉悅的心情和不同的心理感受。展示《千里江山圖》《干草垛》兩件作品,引導(dǎo)學(xué)生欣賞并談?wù)勥@兩幅作品給你什么感受?哪一幅更具有色
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