觀高金英有感共五則范文(已修改)
2024-11-05 02:40 本頁面
【正文】 第一篇：觀高金英有感靜下心來教書潛下心來育人——觀高金英講座有感前幾天有幸見到了傳說中的高金英老師，又親耳聆聽了高老師的報告，對高老師的“靜下心來教書，潛下心來育人”的觀點很是欣賞。反思這些年自己的教學之路，談一點自己的看法。一、靜心：十幾年前選擇了教師這個行業(yè)，就注定要走一條默默無聞的道路。自己又沒有其他的關(guān)系，唯有靜下心、沉下心來做老師。職業(yè)道德教給我，干一行就要努力把它干好，要有一顆認負責，不輸于他人的心。雖然教師這個職業(yè)平淡無奇，日復(fù)一日沒有新意。但學生是變化的，每一屆學生都有自己的特點，這就要求我針對他們用不同的方法。在德育為首的前提下，因材施教，盡自己最大的本事把他們教育好。我希望我的學生即使成績比別人差，做人一定要不輸給別人。前幾年有朋友在外做生意挺發(fā)財，就勸我，別死守著那千把塊錢的死工資了，一輩子也發(fā)不了財，跟我干吧，怎么也比你現(xiàn)在強?？晌易笏加蚁胗X得自己確實舍不得這個行業(yè)，十幾年的教書育人之路，我嘗到了別人無法領(lǐng)略的萬千滋味，又怎舍得一朝放棄呢！于是就謝絕了朋友的好心。再過幾年就更沒有跳槽的想法了。我想，我注定這一生都要做老師了。我不想去發(fā)財，在這三尺講臺上，我灑下過汗水，傾注過心血，教書已經(jīng)成為我生命中不可分割的一部分。再說，30多歲的人了，真的出去，能干什么？不如沉下心來做一個好老師。有了這種想法，心也就安了。不是說“無欲則剛”嗎？選擇一條更適合自己的道路，拋出雜念就能“剛” 了吧！二、潛心：靜下心來做是一回事，但能否做好又是一回事。高老師說“認真做事只能把事做對，用心做事才能把事做好”，確實如此。今年入秋以來，學校把政教處的工作壓到我的肩頭，一直深感壓力大，責任重，深怕辜負學校領(lǐng)導(dǎo)的信任。常常想，無論如何也要對得起這份信任，古人尚知“知遇之恩，當涌泉相報”，何況今人呢？慢慢地也就理解了《出師表》中的“恐托付不效”所蘊含的諸葛亮的心境了。有時上床準備睡覺了，突然想起還有什么事沒辦，或者什么事這樣辦會更好，就起來把這些想法寫在紙上，第二天趕緊落實。我們這個團隊合作得很好，大家都能把工作放在首位，使我的壓力小了很多。唯一不安的就是深怕個人能力有限，工作沒起色，沒創(chuàng)新，拖了學校發(fā)展的后腿。不過，我們有信心，只要能真正潛下心來，不管是班級管理。還是學校工作，一定能有所收獲。我堅信：汗水撒過的地方一定能收獲希望。第二篇：觀高金英講座有感觀高金英講座有感對于任何教師而言，心態(tài)決定著他的幸福。幸福的心態(tài)應(yīng)該是陽光般的。陽光普照大地，溫暖每一個人，是寬容平等的。教師的心態(tài)也要像陽關(guān)那樣，是平常的、達觀的、寬容的、感恩的、積極向上的。教師只有擁有這樣的陽關(guān)心態(tài)，才能做一個幸福的教師。首先，我認為教師要有一顆平常之心，如果教師缺少平常心，就會對學生提出過高過嚴的要求，就可能失去耐心、細心、冷靜和理智。對于大多數(shù)教師來說，總是以高標準嚴格要求來對待自己的學生，總希望自己的學生能優(yōu)秀一些再優(yōu)秀一些，最好人人都能品學兼優(yōu)。所以，當越來越多的脫離實際的過高期望和過嚴要求，遭遇到越來越個性張揚的新時代學生的時候，矛盾便一觸即發(fā)了?！拔冶緦⑿南蛎髟?，奈何明月照溝渠”，于是開始對他們感到失望甚至失去耐心。學生悅來越不理解老師，有的學生甚至開始不尊重老師?，F(xiàn)實不一定總是美好的，但我們必須擁有一顆面
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