【正文】 第一篇：締造完美教室通知諸城市新教育實(shí)驗(yàn)區(qū)工作會(huì)議通知各鎮(zhèn)街中心校、市直初中小學(xué)、實(shí)驗(yàn)幼兒園：為全面總結(jié)和推動(dòng)我市下段新教育工作的深入發(fā)展，茲定于2012年11月20日（周二）上午8：00—11：00（7：50前報(bào)到完畢），在市實(shí)驗(yàn)小學(xué)舉行“諸城市新教育實(shí)驗(yàn)研究指導(dǎo)中心工作會(huì)議暨締造完美教室推介活動(dòng)”。一、參加人員各鎮(zhèn)街中心校、市直初中小學(xué)負(fù)責(zé)新教育實(shí)驗(yàn)的副校長(zhǎng)和2名新教育實(shí)驗(yàn)骨干教師，實(shí)驗(yàn)幼兒園、各鎮(zhèn)街中心幼兒園業(yè)務(wù)園長(zhǎng)（或1名骨干教師）。二、會(huì)議內(nèi)容(園)經(jīng)驗(yàn)介紹自由論壇（各單位自由發(fā)言，典型經(jīng)驗(yàn)做法介紹）研究新教育實(shí)驗(yàn)工作督導(dǎo)條例三、已經(jīng)提前下發(fā)的“諸城市新教育實(shí)驗(yàn)區(qū)工作會(huì)議預(yù)備通知”中通知的13個(gè)重點(diǎn)發(fā)言單位請(qǐng)按要求抓緊準(zhǔn)備交流稿件。諸城市教育局教研室2012年11月17日第二篇：締造完美教室締造完美教室201320142趙瑞締造完美教室是新教育實(shí)驗(yàn)的重要項(xiàng)目，其旨在于通過(guò)班級(jí)文化的營(yíng)造，讀書活動(dòng)的開(kāi)展，良好習(xí)慣的養(yǎng)成，全人課程的確立，生命故事的敘述，從而達(dá)到師生共同成長(zhǎng)的目的。一．締造完美教室，要具有完美的班級(jí)“價(jià)值體系”，以班級(jí)文化構(gòu)建為總體目標(biāo)，健全班級(jí)價(jià)值系統(tǒng)。1．有富有寓意的班級(jí)名稱、班級(jí)精神、班徽、班詩(shī)、班風(fēng)、班級(jí)歌曲、班級(jí)名片、班級(jí)愿景、班訓(xùn)、班規(guī)、班級(jí)活動(dòng)計(jì)劃?? 個(gè)性班級(jí)名稱: 清泉班、凌云班、風(fēng)信班、日思班、陽(yáng)光天使班、竹節(jié)班、弘益班??有促進(jìn)發(fā)展的班級(jí)公約。如：“陽(yáng)光天使班”愿景是：“讓每個(gè)孩子成為有夢(mèng)想，愛(ài)學(xué)習(xí)的陽(yáng)光天使”，制定的班規(guī)是“仁（像好孩子那樣對(duì)待別人）義（做自己該做的事）禮（己所不欲勿施于人）智（好好學(xué)習(xí)天天向上）信（說(shuō)到就要做到）”，如“班歌”、“班詩(shī)”、“班徽”、“班名”、“班級(jí)節(jié)日”、“班級(jí)出行服”等，種種班級(jí)文化符號(hào)要反映班主任老師對(duì)學(xué)生的期待與祝愿，是有文化的。二．締造完美教室，要有個(gè)性化的文化特色。1．有共建共管的班級(jí)博客。2．有定期自編的班級(jí)文集。如：班級(jí)文集的內(nèi)容有班級(jí)人物介紹、新聞廣角、閱讀故事、班級(jí)生活敘事等。三．締造完美教室，要以關(guān)注生命為宗旨，開(kāi)發(fā)有特色的班級(jí)課程，要有關(guān)注生命成長(zhǎng)的“全人課程”。：“書香課程”是學(xué)科類課程的重要組成部分，它以“班級(jí)圖書角”“家庭書屋”建設(shè)為實(shí)施基礎(chǔ)，以“晨誦”、“午讀”、“暮省”為主要實(shí)施手段。如：經(jīng)典誦讀課程、節(jié)日課程、生日課程、民俗閱讀、國(guó)旗下講話、活動(dòng)課程、選修課程、心理健康課程等。自主開(kāi)發(fā)的全人課程，穿越詩(shī)歌，穿越書籍，親近自然，親近民俗，讓生命成長(zhǎng)在晨誦午讀暮省中拔節(jié)。主要是配合名著閱讀而進(jìn)行的口語(yǔ)訓(xùn)練課。如讀了冰心的《繁星春水》，舉行“我為大家背一首小詩(shī)”活動(dòng)；??3．辯論課4．演講課5．綜合性學(xué)習(xí)課6．小組展示課。四、締造完美教室，要激活家長(zhǎng)教育熱情，建立家校聯(lián)系的多種方式，搭建家校聯(lián)系平臺(tái)。如每天給孩子寫便條、寄語(yǔ)、給家長(zhǎng)發(fā)短信、建立班級(jí)家長(zhǎng)委員會(huì)等。將班級(jí)的各種活動(dòng)和工作計(jì)劃進(jìn)行通報(bào)，聽(tīng)取他們的意見(jiàn)，勤交流、多溝通，搭建家校聯(lián)系平臺(tái)，把教育資源擴(kuò)大至家庭。人心換人心，只要我們真心為了每一個(gè)孩子的成長(zhǎng)與進(jìn)步，與每一位家長(zhǎng)進(jìn)行真誠(chéng)的交流，我相信，家長(zhǎng)和老師一定會(huì)成為真正意義上的“教育共同體”。締造“完美教室”，普通的教室里能做出不普通的事情取決于老師。一間書香充盈的教室，它有著自己獨(dú)特的文化氛圍，有自己固定的行為規(guī)范，能激起學(xué)生求知的欲望，終日洋溢著師生幸福的微笑。第三篇：締造完美教室締造完美教室，給每一個(gè)孩子插上騰飛的翅膀 2014年，不平凡的一年，我們滑縣英民中學(xué)遭遇了新教育，我們聽(tīng)到這樣一個(gè)聲音——新教育實(shí)驗(yàn)發(fā)起人朱永新教授提出：一個(gè)教室，一個(gè)生活于同一個(gè)教室中的人，應(yīng)該是一群有著共同夢(mèng)想，遵守能夠?qū)崿F(xiàn)那個(gè)共同夢(mèng)想的卓越標(biāo)準(zhǔn)的同志者。他們彼此為對(duì)方的生命祝福，彼此為生命中偶然的相遇而珍惜珍重，彼此作出承諾，共同創(chuàng)造一個(gè)完美的教室，共同書寫一段生命的傳奇。許新海博士為我們描繪了新教育“完美教室”的愿景——教室是圖書館，是閱覽室；教室是實(shí)踐場(chǎng)，是探究室；教室是操作間，是展覽室；教室是信息資源庫(kù)，是教師的辦公室；教室是習(xí)慣養(yǎng)成地，是人格成長(zhǎng)室；教室是共同生活所，是生命棲居室。為期一周的海門之行，讓我們深深震撼新教育的力量，特別是聽(tīng)過(guò)百合班的故事，才真正意識(shí)到教室是一個(gè)創(chuàng)造奇跡，上演故事的地方。締造完美教室是新教育實(shí)驗(yàn)的重要項(xiàng)目，其旨在于通過(guò)班級(jí)文化的營(yíng)造，讀書活動(dòng)的開(kāi)展，良好習(xí)慣的養(yǎng)成，全人課程的確立，生命故事的敘述，從而達(dá)到師生共同成長(zhǎng)的目的。學(xué)習(xí)回來(lái)之后，我們這些新教育種子教師積極行動(dòng)起來(lái)，在新教育的感召下，在康磊老師的帶領(lǐng)下，在領(lǐng)導(dǎo)的大力支持下，我們朝向“締造完美教室，創(chuàng)造教室奇跡”的實(shí)驗(yàn)里程碑，開(kāi)始了我們的新教育實(shí)驗(yàn)。一．我們締造完美教室，以“仁愛(ài)”為校訓(xùn)，每班都具有完美的班級(jí)“價(jià)值體系”，以班級(jí)文化構(gòu)建為總體目標(biāo)，健全班級(jí)價(jià)值系統(tǒng)。1．每班都有富有寓意的班級(jí)名稱、班級(jí)精神、班徽、班詩(shī)、班風(fēng)、班級(jí)歌曲、班級(jí)名片、班級(jí)愿景、班訓(xùn)、班規(guī)、班級(jí)活動(dòng)計(jì)劃……個(gè)性班級(jí)名稱: 翠竹班、石榴班、清荷班、向日葵班、陽(yáng)光天使班、竹節(jié)班、弘益班……有促進(jìn)發(fā)展的班級(jí)公約。如：“翠竹班”愿景是：“快樂(lè)學(xué)習(xí)，陽(yáng)光生活，健康成長(zhǎng)”，制定的班規(guī)是“仁（像好孩子那樣對(duì)待別人）義（做自己該做的事）禮（己所不欲勿施于人）智（好好學(xué)習(xí)天天向