締造完美教室實施方案五篇范文(已修改)
2024-11-05 02:05 本頁面
【正文】 第一篇：締造完美教室實施方案締造完美教室實施方案十八里汰中心小學四年一班根據(jù)“締造完美教室”的工作要求，結合我?！毒喸焱昝澜淌覍嵤┓桨浮?，從班級具體情況出發(fā)，制定了以下活動實施方案：一、完美教室追求目標把學生當作一個真正獨立的個體來尊重，與之進行平等的溝通和交流。課堂教學開放、民主，學生參與面廣。為學生創(chuàng)設討論交流的平臺，尊重學生的獨特體驗。學生樂學、愿學、敢于質疑。二、完美教室追求途徑教師加強心理學、教育學知識的學習，提高與學生溝通的能力。教師精心備課，既備教材，又備學生，做到課上關注每一位學生的發(fā)展。課堂上，教師嚴慈有度，調動每一個學生的積極性，課堂氣氛和諧，學生樂學，老師愿教。通過各小組活動，提高學生的綜合素質和能力。三、班級文化構建總體目標班級名稱：桃李苑含義：愿生命像桃李一樣芬芳。像星星一樣照亮。班徽：設計理念：一艘乘風破浪，揚帆前進的理想之舟。含義：志存高遠直面挑戰(zhàn)。張揚是我們的個性，自信是我們的動力，拼搏是我們的精神，成功是我們的目標，永不言棄是我們的信念，讓我們揚起理想的風帆，追求自己的夢想，共創(chuàng)輝煌的明天。班級口號：心中有理想再累也快樂。使命：締造完美教室，享受教育生活。班規(guī)：“仁（像好孩子那樣對待別人）義（做自己該做的事）禮（己所不欲勿施于人）智（好好學習天天向上）信（說到就要做到）”班訓：桃李不言，下自成蹊班歌：《感恩的心》班詩：《我相信 我能飛》我相信我能飛 只要有希望 我就堅持 只要還有信仰 我就無畏。我相信我能飛。我相信我能觸摸到天穹。我日夜向往著這一幕向往著展翅飛向天邊的光輝。我相信我能翱翔我看見自己穿越了生命之扉。我相信我能飛。向往著展翅飛向天邊的光輝。我相信我能翱翔我看見自己穿越了生命之扉。我能飛 飛啊飛飛啊飛??。四、有計劃的班級活動及節(jié)日活動積極開展“晨誦、午唱歌、暮省”活動，扎實推進班級讀書活動，營造書香班級。①引導學生扎實開展晨誦、午唱歌活動。每周的晨誦時間，每次15分鐘；誦讀的形式可選擇多種方式，如：素讀、導讀、自由讀、讀講結合等，也可以進行經(jīng)典吟誦、演講，分組背、個別背、接龍背、默背等學習游戲活動。②利用學習園地、手抄報等多種形式，展示經(jīng)典佳句，營造誦讀的氛圍，使學生走進經(jīng)典，耳濡目染中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，陶冶情操。③設立經(jīng)典誦讀評價卡。使經(jīng)典誦讀持久、有效地進行。班內充實“圖書角”藏書，開展班內圖書“以一帶多”活動，（即：學生自己帶到班內一本書，共享班內多本書）教師推薦優(yōu)秀書籍，通過學生捐助，人與人、班與班進行漂流，豐富知識。④每月舉行一次誦讀擂臺賽，評選班級 “小書蟲”、“小書迷”、“小碩士”、“小博士”等，以此激發(fā)學生們的誦讀熱情。⑤每學期開展一次讀書展評活動。以班級為單位，適時舉辦組織讀書知識競賽、讀后感交流、讀書征文、經(jīng)典篇章誦讀、課本劇比賽、辯論賽等“詩文書畫比賽”比賽評比等活動。⑥學生建立撲克牌式的經(jīng)典誦讀卡，隨時進行誦讀，便于記憶。⑦建立學生的誦讀檔案，積累好一系列過程資料，如：學生誦讀情況分析、家長意見征詢、班級活動方案、記錄照片、好做法經(jīng)驗積累等。建立濃郁的班級學習氛圍。建立“每周一星”評比活動：主要是評比作業(yè)，好人好事，勞動，文明禮貌，遵守學校和班級制度等情況來評測；班級寄語：在教室后方放一展示板，有教師和學生一起書寫的祝福語，節(jié)日活動，愿望等在展示板上粘貼成一個“?”形的寄語集合。班級教師和班會活動開發(fā)：開發(fā)生日課程——感恩的心，感謝有你；端午節(jié):嘗試包粽子，煮雞蛋，并做好記錄；其他班會活動等。五、科學有效、富有班級特色的班級制度（一）、具體事項樹立班
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