【總結(jié)】第一篇:念奴嬌赤壁懷古譯文及賞析 念奴嬌·赤壁懷古》是宋代文學(xué)家蘇軾詞作,是豪放詞代表作之一。下面是小編整理的念奴嬌赤壁懷古譯文及賞析,希望對(duì)你有所幫助! 念奴嬌·赤壁懷古 宋代:蘇軾 大江東...
2024-10-15 10:35
【總結(jié)】第一篇:《南陵道中》原文及譯文賞析[定稿] 《南陵道中》作者為唐朝文學(xué)家杜牧。其古詩(shī)全文如下: 南陵水面漫悠悠,風(fēng)緊云輕欲變秋。 正是客心孤迥處,誰(shuí)家紅袖憑江樓。 前言: 《南陵道中》是唐代...
2024-10-08 20:01
【總結(jié)】第一篇:《贈(zèng)僧朝美》原文及譯文賞析 《贈(zèng)僧朝美》作者為唐朝詩(shī)人李白。其古詩(shī)全文如下: 水客凌洪波,長(zhǎng)鯨涌溟海。 百川隨龍舟,噓吸竟安在。 中有不死者,探得明月珠。 高價(jià)傾宇宙,馀輝照江湖。 ...
2024-10-08 20:19
【總結(jié)】第一篇:《趙廣漢傳》的原文及譯文賞析 趙廣漢字子都,涿郡蠡吾人也。以治行尤異,遷京輔都尉,守京兆尹。會(huì)昭帝崩,而新豐杜建為京兆掾,護(hù)作平陵方上。建素豪俠,賓客為奸利,廣漢聞之,先風(fēng)告。建不改,于是收...
2024-10-08 20:13
【總結(jié)】第一篇:《秋霽·江水蒼蒼》原文及譯文賞析 《秋霽·江水蒼蒼》出自宋詞三百首,其作者為宋朝文學(xué)家史達(dá)祖。其古詩(shī)全文如下: 江水蒼蒼,望倦柳愁荷,共感秋色。廢閣先涼,古簾空暮,雁程最嫌風(fēng)力。故園信息,...
2024-10-25 05:04
【總結(jié)】風(fēng)雨譯文及賞析(優(yōu)秀范文五篇)第一篇:風(fēng)雨譯文及賞析風(fēng)雨譯文及賞析風(fēng)雨譯文及賞析1《風(fēng)雨》唐代:李商隱凄涼寶劍篇,羈泊欲窮年。黃葉仍風(fēng)雨,青樓自管弦。新知遭薄俗,舊好隔良緣。心斷新豐酒,銷(xiāo)愁斗幾千。譯文我雖然胸懷匡國(guó)之志,也有
2025-04-26 20:52
【總結(jié)】第一篇:《少年王勃》教學(xué)設(shè)計(jì)—— 《少年王勃》教學(xué)設(shè)計(jì) 教材分析: 這是一篇人物故事。課文講述了少年王勃在藤王閣赴宴時(shí)寫(xiě)下千古名篇《藤王閣序》,顯示了王勃非凡的才華。課文共有5個(gè)自然段。其中第三...
2024-11-15 12:10
【總結(jié)】第一篇:《少年王勃》教學(xué)反思 篇一:《少年王勃》教學(xué)反思 這是一篇人物故事。課文主要講述了少年王勃在藤王閣赴宴時(shí)寫(xiě)下千古名篇〈〈藤王閣序〉〉的事,顯示了王勃非凡的才華。依據(jù)學(xué)生的認(rèn)知規(guī)律及教材的特...
【總結(jié)】第一篇:《少年王勃》教學(xué)設(shè)計(jì) 蘇教版語(yǔ)文三下: 《少年王勃》教學(xué)設(shè)計(jì) 教學(xué)要求 1.正確、流利、有感情地朗讀課文,背誦課文三、四自然段。 2.學(xué)會(huì)17個(gè)生字,田字格上面的8個(gè)生字只識(shí)不寫(xiě)。理...
【總結(jié)】第一篇:少年王勃教學(xué)設(shè)計(jì) 《少年王勃》教學(xué)設(shè)計(jì) 汶上中心小學(xué) 史秋蘭 教學(xué)目標(biāo): 1、學(xué)會(huì)本課生字,理解由生字組成的詞語(yǔ)。 2、能正確、流利、有感情地朗讀課文的第三、四自然段。 3、理解...
2024-11-15 13:18
【總結(jié)】第一篇:少年王勃教后記 《少年王勃》的教學(xué)反思 一、尋找中心話題,突出文章主旨 教學(xué)的設(shè)計(jì)一直是我們教師努力追尋出新而又時(shí)刻離不開(kāi)的話題,教學(xué)設(shè)計(jì)不應(yīng)為教而設(shè)計(jì),應(yīng)該為學(xué)而設(shè)計(jì)。我們欣賞并提倡“...
2024-11-15 13:28
【總結(jié)】第一篇:王守仁《訓(xùn)蒙大意示教讀劉伯頌等》的原文及譯文賞析 訓(xùn)蒙大意示教讀 明?王守仁 ①古之教者,教以人倫。后世記誦詞章之習(xí)起,而先王之教亡。今教童子,惟當(dāng)以孝弟忠信禮義廉恥為專(zhuān)務(wù)。其栽培涵養(yǎng)之...
2024-10-21 12:17
【總結(jié)】第一篇:《少年王勃》的教學(xué)過(guò)程及反思 《少年王勃》的教學(xué)過(guò)程及反思 邵建波 [引子]2013年3月29日,星期五我上一節(jié)常態(tài)課。課后,經(jīng)過(guò)整理。內(nèi)容如下。 [過(guò)程]:(我的做法) 一、演講:...
【總結(jié)】第一篇:少年王勃教學(xué)反思 從題目出發(fā),設(shè)計(jì)“少年王勃是個(gè)怎樣的人?”這開(kāi)放式的問(wèn)題來(lái)研讀文章,讓不同起點(diǎn)的學(xué)生能有自己的收獲。讓縱向和橫向都有自己發(fā)展的空間。使教學(xué)浸入佳境。在層層思考和問(wèn)題的揭示下...
【總結(jié)】第一篇:《9少年王勃》教案 《》教案即墨市北安小學(xué)鄒莉課題 9、少年王勃 課時(shí)授課人 鄒莉 教材簡(jiǎn)析 主要內(nèi)容及主題思想 課文講述了少年王勃在滕王閣赴宴時(shí)即興寫(xiě)下了千古傳誦的名篇《滕王閣...
2024-11-15 12:08