活用素材教案共5篇(已修改)
2025-10-31 00:29 本頁面
【正文】 第一篇：活用素材教案作文活用素材教案一、復(fù)習(xí)目標(biāo)１、說理充分論據(jù)充足、豐富二、2011考綱關(guān)于議論文的要求1．基礎(chǔ)等級中心明確，內(nèi)容充實議論文說理充分，論據(jù)充足．發(fā)展等級材料豐富，論據(jù)充實，要求議論性文章有理有據(jù)，引證豐富，確切有力．三、教學(xué)時數(shù)：兩課時第一課時復(fù)習(xí)重難點：說理充分一、導(dǎo)入：把自己的生活當(dāng)做正文，把書籍當(dāng)做注解，聽別人發(fā)言是為了使自己能說話；以一顆活躍的靈魂，為獲得靈感而讀書?！獝勰Z二、幻燈展示習(xí)作，分析問題習(xí)作：楊瀾面試《正大綜藝》主持人時，她反問道：“為什么主持人一定要是最漂亮的？”這一語驚醒了所有正緊張的其他面試人員。導(dǎo)演一驚后，示意她繼續(xù)說下去，楊瀾整理好思路后說：“古往今來，很多女性的成就遠(yuǎn)超過男人，比如李清照、黃道婆??”導(dǎo)演點點頭，楊瀾說，“今天無論在座的哪一位成功了，記住了，不要做男主持人的陪襯，而要做一個自信的主持人”最終，楊瀾因為自信而站在了主持臺之上。登高，需要的是自信。在生活中要充滿自信，努力展現(xiàn)自己，實現(xiàn)自己的愿望。我相信，自信是實現(xiàn)人生價值的一塊敲門磚。師生小結(jié)問題：（1）點題不夠（2）敘述素材過長 情理闡發(fā)不夠（3）切入素材突兀三、幻燈展示經(jīng)典范文，歸納解決問題的策略正因為陰影我們才更加珍惜光明，陰影下的磨礪孕育著成功。當(dāng)溫哥華冬奧會上的小將周揚(yáng)驕傲地站在最高領(lǐng)獎臺上，有多少人了解她風(fēng)光背后的辛苦，日復(fù)一日的練習(xí)，父母的付出，寂寞與傷痛。如果沒有這一路風(fēng)雨的洗禮，怎會有以為冠軍的成熟？陰影下也可能有失敗和不幸，而一顆心靈也會因此更加堅強(qiáng)。例2：詩意的生活，人們需要從閱讀中汲取養(yǎng)料。當(dāng)人們從陶淵明的菊花中思索隱逸之士的情懷，當(dāng)人們從史鐵生的地壇中感念生與死的變遷，當(dāng)人們從盧梭的瓦爾登湖畔拾獲人生的寧靜，思維便開始給心靈插上翅膀，讓心靈翱翔于詩意的天空。從閱讀中收獲智慧，從閱讀中學(xué)會思考，人們才能懂得詩意的生活。詩意地生活，人們需要讓自然撫慰自己浮躁的心靈。現(xiàn)代人的生活充斥著為了生計和未來的奔波，充斥著嘈雜的汽笛聲與喧鬧聲，充斥著人與人之間的冷漠與戒備。人們需要在清風(fēng)的吹拂下，在小鳥啁啾中找回生活的詩意。莽莽蒼蒼的森林給詩意棲居的莎士比亞帶來了濃郁憂傷的情懷，潺潺流動的多瑙河給施特勞斯家族帶來了優(yōu)美的音韻，古老滄桑的鳳凰古城給詩意棲居的沈從文帶來了歷史的質(zhì)樸與深刻。自然的靈動與純凈，讓人們更加詩意地生活?！暇怼对娨獾纳睢穾熒〗Y(jié)對應(yīng)策略（1）立足話題描述細(xì)節(jié)（2）解讀情理分析段內(nèi)論證框架分論點——例前分析——例證——例后分析四、課堂訓(xùn)練，升格病例展示學(xué)生習(xí)作教師示范自信，方能登高。身雖未至，心卻早在高處侯之。想起楊瀾，那個站在主持臺之高處的女子。干練的短發(fā)，干凈的面龐，簡練的語言，明朗的笑容，這樣的她讓我立刻想到的一個詞語，是自信而非漂亮。不由憶起初出茅廬時楊瀾曾說的一句話：“我不要做男主持人的陪襯，要做一個自信的有著自己光芒的主持人?！蹦菚r的她是早已將心放在高處的。最終，楊瀾自信地站在了主持臺之上。是的，登高的路有千萬條，但首要的是自信。不要讓一路的風(fēng)霜凍結(jié)你攀登的信心，不要讓一路的山石阻礙你跨越的勇氣，相信自己，那么你一定會比先前站得更高，看得更遠(yuǎn)。相信自己，身體會追隨著心靈飛上高處。五、小結(jié)六、布置作業(yè)到自己的作文里任選一段，進(jìn)行升格訓(xùn)練心系高處，方能成功地將高山置于腳下。身可暫時未至，心卻應(yīng)早在高處候之。想起楊瀾，那個站在主持臺之高處的女子。干練的短發(fā)，干凈的面龐，明亮的眼神，明朗的笑容，處處散發(fā)著身居高處的自信和大氣。不由憶起她初出茅廬時說的一句話：“我不要做男主持人的陪襯，要做一個有著自己光芒的主持人?！痹瓉砟菚r的她是早已將心放在高處的。是的，登上高處需要千萬個理由，但首要的是將心系于高處。這樣，一路的風(fēng)霜就無法凍結(jié)你攀登的熱情，一路的山石也將不能阻礙你跨越的勇氣。
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