小熊過橋教案共5篇(已修改)
2025-10-30 05:06 本頁面
【正文】 第一篇：小熊過橋教案幼兒園大班語言：小熊過橋（兒歌）執(zhí)教者：活動目標：能富有感情的朗讀兒歌，理解兒歌的內(nèi)容。感受小熊過橋的心情，并嘗試用語言、表情或動作表現(xiàn)出來。在遇見困難時能勇敢面對，努力克服困難?；顒訙蕚洌簆pt課件，小木板 教學過程一、導入活動引導幼兒有秩序的依次走過“小橋”進入教室。老師采訪小朋友過小橋時有什么感覺，你還見過什么樣的小橋？二、理解圖意（出示課件引導幼兒觀察）小朋友看這條河上架著一座什么樣的橋？小竹橋走上去有什么感覺呢？小朋友看一下現(xiàn)在誰要過橋呀？（小熊）小熊過橋時的心情是什么樣的？（很害怕）從哪里看出小熊過橋時的心情很害怕？（眼淚都出來了）小熊為什么不敢過橋？當小熊遇到困難時是怎么想的？小熊不敢過橋時誰在笑它？怎么笑它的？是誰鼓勵小熊走過橋的？（小鯉魚）小鯉魚是怎樣鼓勵小熊的？小熊最后過橋了嗎？它過了橋心理是怎么樣的？三、完整欣賞詩歌四、小朋友，你們和老師一起朗誦詩歌好嗎？（讓幼兒有感情的跟讀詩歌）你喜歡詩歌中的哪一個小動物？為什么？你們遇到困難時是怎么做的？五、小結(jié)小熊在小鯉魚的幫助下，終于勇敢的過了橋。我們遇到困難時要勇敢的面對，并想辦法解決，剛才你們過小橋時就很勇敢。勇敢的孩子們和老師一起大聲的朗讀一遍詩歌吧.（師可運用入肢體語言）附兒歌小竹橋，搖搖搖，有只小熊來過橋。立不穩(wěn)，站不牢，走到橋上心亂跳?！皨寢?，媽媽，快來呀！快把小熊抱過橋。頭上烏鴉哇哇叫，橋下流水嘩嘩笑?！焙永秕庺~跳出水，對著小熊高聲叫：“小熊，小熊，別害怕，眼睛向著前面瞧！”一二三，走過橋，小熊過橋回頭笑，鯉魚樂得尾巴搖。第二篇：《小熊過橋》教案《小熊過橋》曲靖市富源縣竹園鎮(zhèn)團結(jié)小學劉昆艷（一）．活動目標：能用普通話有感情的朗誦兒歌，理解兒歌的內(nèi)容。感受小熊過橋的心情，體驗小熊在同伴的鼓勵下由害怕到勇敢的情感變化過程。（二）、活動準備：背景圖，小熊、鯉魚、烏鴉、圖片一套。幼兒有走獨木橋的經(jīng)歷。（三）、教學過程：一、教師和幼兒談話，引出小竹橋的特征。昨天我們在樓下玩了走獨木橋的游戲，你還走過一些什么樣的橋呢？教師出示小竹橋的圖片，幫助幼兒用語言描述小竹橋的特征。教師出示小熊圖片，模仿角色聲音有表情的導入活動。教師：我是小熊，我要過小橋，會發(fā)生什么事情呢?下面請聽兒歌《小熊過橋》。二、教師有表情的朗讀兒歌，幼兒仔細傾聽，完整感知兒歌的內(nèi)容。三、分段欣賞兒歌：（一）出示背景圖一理解兒歌內(nèi)容，1
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