【正文】 第一篇：歌曲 小螺號 大班音樂活動課歌曲小螺號大班音樂活動課活動目標(biāo) 1 能正確的理解歌詞 并感知音樂的節(jié)奏 培養(yǎng)孩子們對音樂的節(jié)奏感樂意參與音樂欣賞活動 并體驗唱歌的快樂能夠運用簡單的肢體動作來表達歌曲的意思活動準(zhǔn)備 教師制作的用海螺和貝克制作的工藝品的幻燈片 2 音響 小螺號的視頻海灘風(fēng)景視頻 活動重點 難點重點 用歡快 甜美的聲音演唱歌曲 并體驗歌曲的情緒 情感 難點 準(zhǔn)確的把握歌曲的節(jié)奏 正確的唱出音樂的高低起伏 活動過程活動導(dǎo)入小朋友們今天老師給大家?guī)硪患恋墓に嚻?你想知道她是什么嗎 【播放用海螺貝殼制成工藝品的幻燈片】你知道這些工藝品都是由什么制作而成的嗎 【回答海螺 貝殼】那么你們知道這些漂亮的貝殼 海螺是哪里來的嗎 【海灘】對了 是海灘 海灘不僅僅有海螺和貝殼 那里還有更多漂亮的好東西呢 小朋友想不想和老師一起去美麗的海灘看看呢 【播放海灘風(fēng)景視頻】下面就讓我們伴著好聽的音樂一起去海灘看看吧。1初聽音樂 提問 剛才我們在美麗的海灘上看見了什么【 船 海鷗 浪花 海螺 等等】海灘美不美 剛才我們在欣賞美麗海灘的同時也聽到了一首好聽的歌曲 這是歌曲和海灘一樣的美 這就是我們今天要學(xué)習(xí)的歌曲 小螺號板書課題 小螺號小朋友 你們聽過小螺號的聲音嗎 下面就讓我們來做一個發(fā)聲練習(xí)來模仿一下小螺號的聲音吧 1 3嗚嗚嗚嗚嗚嗚 2.。省略小螺號的聲音真的很美 在茫茫的海灘上 只有聽到這好聽的螺號聲音 海鷗就會展翅飛翔 輪船就會馬上起航 就連遠方的阿爸聽到了這動聽的音樂也波不急待會的歸來 小朋友你們想不想學(xué)會演唱小螺號這是歌曲呢教師帶領(lǐng)幼兒隨節(jié)奏讀歌 教師完整的彈琴范唱歌曲教師彈琴逐句教唱歌曲 小朋友用手 腳 肩膀 來打節(jié)奏學(xué)校歌曲 用動作來表現(xiàn)音樂 【播放歌曲視頻 幼兒跟教師一起跟隨音樂用動作表現(xiàn)歌曲 并完整的演唱】分組演唱并表演歌曲 教師給予適當(dāng)?shù)墓膭?和表演 活動小結(jié)小朋友 今天的這節(jié)課我們不但游歷了一次美麗的海灘 而且還學(xué)習(xí)了歌曲小螺號 小朋友們 你們知道嗎 我們偉大的祖國不僅僅有美麗的江河 秀美的山川 還有更多更美的風(fēng)景等著我們?nèi)ビ螝v呢 希望我們小朋友快點長大 多學(xué)知識和本領(lǐng) 偉大的祖國還等著你們?nèi)ソㄔO(shè)呢 最后讓我們在優(yōu)美的 小螺號 的音樂聲中結(jié)束我們這節(jié)課的學(xué)習(xí)吧第二篇：大班小螺號教案大班小螺號教案大班小螺號教案1教學(xué)內(nèi)容：人民音樂出版社義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實驗教科書四年級第八冊第四課《水上的歌》中的歌曲《小螺號》。內(nèi)容包括：感受、學(xué)唱、表演歌曲《小螺號》。進行簡單二部合唱等歌曲處理。拓展歌曲編詞表演。教學(xué)目標(biāo)：一、學(xué)習(xí)并掌握用上滑音、波音裝飾演唱《小螺號》，使歌聲更具有活力更動聽。二、進行二部合唱訓(xùn)練，讓學(xué)生初步感受二部合唱的和諧美。三、創(chuàng)新發(fā)展歌曲，在老師的啟發(fā)引導(dǎo)下，學(xué)生能自己編詞演唱，大膽參與，自信表演，展現(xiàn)創(chuàng)新火花。四、在歌曲演唱、處理與創(chuàng)新中，自然滲透“愛”的教育，激發(fā)少年兒童熱愛生活、熱愛自然、熱愛親人等“愛”的美好情感。教學(xué)重點：能運用裝飾音完整地唱好歌曲。激發(fā)學(xué)生編詞創(chuàng)作的靈感。滲透“愛”的情感教育。教學(xué)難點：l、當(dāng)堂較好地完成二聲部歌曲演唱。啟發(fā)和引導(dǎo)學(xué)生自信地編詞和表演。教學(xué)準(zhǔn)備：CAI課件、多媒體教學(xué)光盤、鋼琴、小海螺。設(shè)計思路：歌曲《小螺號》是一首曲調(diào)歡快活潑的兒童歌曲。歌曲富有童趣地通過“小螺號嘀嘀嘀吹”抒發(fā)了少年兒童熱愛生活、熱愛大自然的美好心情。歌曲為2/4拍、羽調(diào)式、二段體結(jié)構(gòu)。根據(jù)預(yù)設(shè)的教學(xué)內(nèi)容，課堂一開始我設(shè)計了激趣活動。用歌曲的主要節(jié)奏律動模仿，樹立學(xué)生“我能行”的信心，激活孩子們濃郁的學(xué)習(xí)興趣。為了讓學(xué)生掌握歌曲第二聲部的節(jié)奏和旋律，我設(shè)計了節(jié)奏、視唱練習(xí)，在練習(xí)中我不斷靈活地通過哼唱運用《小螺號》的主旋律音樂作背景，引導(dǎo)學(xué)生進行節(jié)奏視唱練習(xí)，先行解決教學(xué)中的難點，為二聲部的配合做好鋪墊。這既掌握了基本練習(xí)的內(nèi)容，又潛移默化地讓學(xué)生感受到了歌曲的主旋律，為順利唱會歌曲主旋律也奠定了基礎(chǔ)。歌曲教學(xué)我從小故事導(dǎo)入入手，首先通過反復(fù)的欣賞范唱與引導(dǎo)提問，讓學(xué)生在充分地聆聽歌曲中盡快掌握歌曲的演唱特點。音樂知識“上滑音、波音”在歌曲教學(xué)中穿插進行，不單獨進行理論講解。再通過解決裝飾音與難點樂句的唱法、隨鋼琴伴奏演唱、聽范唱、情感引導(dǎo)等各種途徑，讓學(xué)生較快掌握并有感情地演唱歌曲。在基本掌握歌曲演唱的基礎(chǔ)上，用節(jié)奏給歌曲伴奏，用二聲部伴唱豐富歌曲，引導(dǎo)學(xué)生運用輕聲柔美的聲音演唱，循序漸進，最終初步做到聲部清晰、和諧，音量均衡，給人以美的享受。課堂最后的歌曲創(chuàng)新發(fā)展的過程，我要啟發(fā)引導(dǎo)學(xué)生興致勃勃地積極參與，大膽進行編詞演唱，自信地表演，展現(xiàn)學(xué)生多彩的創(chuàng)新能力。整堂課，我要用各種靈活的方法，為學(xué)生營造快樂、民主、和諧、寬松的氛圍，使學(xué)生在音樂審美和表現(xiàn)創(chuàng)作過程中獲得愉悅的感受和體驗。我要激發(fā)學(xué)生積極向上的心態(tài)和表演的欲望，使學(xué)生個個敢于參與、勇于表現(xiàn)、樂于創(chuàng)新。在整個過程中對學(xué)生進行各種愛的主題情感教育，升華學(xué)生的道德情感要自然滲透在各個角落，不能單獨的說教，要做到“春風(fēng)化雨，潤物無聲”。教學(xué)過程：一、激趣活動：歌曲節(jié)奏律動模仿，激活學(xué)生興趣和信心。二、感受歌曲并學(xué)習(xí)歌曲伴奏節(jié)奏和二聲部旋律。（為二部合唱作準(zhǔn)備）l、出示節(jié)奏譜，進行練習(xí)。出示視唱譜，進行練習(xí)。三、學(xué)習(xí)表演《小螺號》。情景小故事導(dǎo)入。欣賞范唱。（出示動畫《小螺號》歌曲）設(shè)問：歌曲的情緒是怎樣的?再欣賞動畫歌曲《小螺號》。設(shè)問：歌曲的“景色”是怎樣描繪的?出示歌譜，欣賞范唱。設(shè)問：歌曲表達了什么情感?學(xué)唱歌曲。（1）學(xué)唱歌曲第一部分。（2）學(xué)唱歌曲第二部分。（3）初步完整演唱歌曲。表現(xiàn)歌曲。（1）根掘?qū)W生素質(zhì)和表現(xiàn)，即興進行各種歌曲表現(xiàn)（齊唱、對唱、領(lǐng)唱等）。（2）啟發(fā)學(xué)生有感情地演唱歌曲，表現(xiàn)出漁家兒童對幸福生活的熱愛之情。四、進行歌曲簡單二部合唱處理。簡單分聲部、分樂句進行伴奏與合唱訓(xùn)練。完整伴奏與合唱，初步達到和諧。五、拓展歌曲，創(chuàng)作表演。引導(dǎo)學(xué)生用動作表演歌曲。引導(dǎo)學(xué)生展開想象，大膽創(chuàng)編歌詞，展現(xiàn)創(chuàng)新能力。出示老師為歌曲創(chuàng)作的第二段歌詞，繼續(xù)激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)作欲望。師生各扮角色進行演唱表演。創(chuàng)編親情故事，進行親情教育。若時間允許，可即興靈活地加入拓展歌曲的內(nèi)容。六、教師小結(jié)，總體評價，延伸“愛”教育。七、集體邊唱邊演歌曲，快樂地走出音樂教室!大班小螺號教案2教學(xué)目標(biāo)《小螺號》，用歌聲表達對幸福美好生活的熱愛之情?！缎÷萏枴返倪^程中，掌握上波音和上滑音的演唱方法。，在參與的過程中，進一步加深對歌曲的理解，增加學(xué)生的興趣。教學(xué)重點與難點用活潑歡快的聲音演唱歌曲，準(zhǔn)確的演唱帶有上滑音和上波音的旋律。教學(xué)準(zhǔn)備課件手風(fēng)琴自制打擊樂器（雙響筒、沙錘）教學(xué)過程一、導(dǎo)入部分師：有一個地方，那里四季春常在，那里瓜果遍地栽，那里有迷人的海灘，那里有成群的椰林，那里還有優(yōu)美的音樂，猜猜是哪里？歌曲《請到天涯海角來》，就是美麗的海南島，生活在那兒的小朋友時常會用一種樂器來吹奏，以此表達自己心中的快樂之情。螺號生活在海邊的孩子們，就用小小的螺號吹出了動聽的音樂，請聽歌曲《小螺號》二、學(xué)唱歌曲1．熟悉歌曲旋律及內(nèi)容（1）初聽歌曲，初步感受歌曲活潑歡快的情緒。（2）教師示范歌曲師：請你認(rèn)真聽在歌曲中，當(dāng)小螺號吹起來的時候，都發(fā)生了什么事兒呢？學(xué)生自由回答：海鷗聽了展翅飛；浪花聽了笑微微；阿爸聽了快快回。（3）朗讀歌詞：學(xué)生跟老師一起有節(jié)奏的朗讀歌詞。（4）學(xué)生跟音樂旋律輕聲跟唱。2．教唱難點樂句，強調(diào)上波音。2/︱326.︱6－︱6︱325.︱5－‖茫茫的海灘，藍藍的海水，（1）上波音的處理師：我們來看這個符號它有什么特點？師：它有一個很形象的名字叫做上波音。下面我們來看老師用豎笛或手風(fēng)琴對比旋律，聽一聽加上它和不加它的時候有什么不同？（教師演奏）學(xué)生用豎笛模仿上波音．（2）長音的處理師：現(xiàn)在請同學(xué)們認(rèn)真聽從“海”字開始處共有幾拍？（老師邊范唱邊用手打出拍子）生：4拍。請同學(xué)們跟老師一起劃拍子，現(xiàn)在我們一起來唱一唱。（生跟老師一起演唱第二樂段的后兩句）進一步加強歌曲的學(xué)習(xí)。（1）師生合作演唱歌曲上滑音在演唱的時候要自然的向上滑動，找甩出的感覺?，F(xiàn)在我們一起來試一試。(生齊唱有上滑音的地方)（2）學(xué)生跟范唱的音樂來演唱歌曲覺得有難度的地方可以問老師（3）學(xué)生跟琴演唱歌曲。第一遍學(xué)生齊唱；第二遍老師領(lǐng)唱、學(xué)生接唱。（4）找一名學(xué)生領(lǐng)唱，其他學(xué)生分成四個小組來接唱，教師伴奏。4．歌曲情感處理引導(dǎo)學(xué)生能提出問題，想辦法解決問題三、拓展部分引導(dǎo)學(xué)生用身體語言表現(xiàn)或用自制打擊樂器為歌曲伴奏欣賞藝術(shù)家們編排的舞蹈《小螺號》欣賞學(xué)生校園舞蹈《小螺號》（四）小結(jié)大班小螺號教案3教學(xué)目標(biāo)設(shè)計：引導(dǎo)學(xué)生用歡快甜美的歌聲演唱歌曲《小螺號》，抒發(fā)少年兒童熱愛生活，熱愛大自然的美好心情。學(xué)習(xí)運用好滑音、波音裝飾演唱的《小螺號》、使歌聲更具有活力更動聽。用身邊常見的音樂素材進行多元化創(chuàng)編。教學(xué)重點設(shè)計：(1)、感受和表現(xiàn)歌曲歡快活潑的情趣。（2）、準(zhǔn)確地表現(xiàn)上滑音、上波音記號。教學(xué)難點設(shè)計：多元化創(chuàng)編。教材分析：《小螺號》這首歌曲是第四單元《水上的歌》中的教學(xué)內(nèi)容。是一首曲調(diào)歡快活潑的少兒歌曲。歌曲富有童趣的通過“小螺號嘀嘀嘀吹”抒發(fā)了少年兒童熱愛生活、熱愛大自然的美好心情。它以兒童天真、活潑的語氣歌唱海邊美麗的景色，抒發(fā)心中無限歡樂的感情。學(xué)情分析：對于四年級的孩子來說，《小螺號》已經(jīng)是耳熟能詳了，這個年齡段的學(xué)生有了一定的欣賞、創(chuàng)編能力，所以如何讓學(xué)生通過欣賞、二聲部演唱、節(jié)奏創(chuàng)編、表演等一系列藝術(shù)活動中感受藝術(shù)所帶來的美好情感，從而調(diào)動全體學(xué)生參與藝術(shù)活動，增強他們對音樂課的興趣。教法設(shè)計：小學(xué)音樂課應(yīng)真正實施素質(zhì)教育，以感悟音樂為核心，把培養(yǎng)、提高學(xué)生的音樂基本素質(zhì)作為教學(xué)追求的首要目標(biāo)，所以音樂課要面向全體學(xué)生，使每一個學(xué)生的藝術(shù)潛能得到開發(fā)并使他們從中受益。在教學(xué)中為了更充分地發(fā)揮學(xué)生的主動性，注重對學(xué)生藝術(shù)能力的培養(yǎng)，所以我根據(jù)四年級學(xué)生年齡特點選擇了以下教法：情境創(chuàng)設(shè)法：通過給學(xué)生講述美麗的情境，尋找演唱的感覺，從而調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。聽唱法：《小螺號》是一首孩子們耳熟能詳?shù)膬和枨?，在學(xué)習(xí)歌曲中用聽唱法，在聽一聽、唱一唱等環(huán)節(jié)中反復(fù)感知、強化，不知不覺中自然掌握。這樣符合學(xué)生的年齡特點，便于學(xué)生學(xué)會歌曲。對比法：可以更直觀的感受音樂記號的作用。小組討論法：讓學(xué)生自己當(dāng)指揮家，創(chuàng)意演唱、創(chuàng)編節(jié)奏、二聲部的片段、小情景劇等，讓學(xué)生在表演中充分發(fā)揮自己的創(chuàng)造能力。學(xué)法設(shè)計：學(xué)生是學(xué)習(xí)的主體，要讓學(xué)生能主動積極投入到學(xué)習(xí)情境中才有利藝術(shù)能力的培養(yǎng)，因此選擇方法是很重要的，我采用了以下幾種方法：聽唱法：通過學(xué)生聆聽樂句后模唱樂句提高了教學(xué)的效率。小組合作法：分小組討論如何創(chuàng)編，讓每個學(xué)生都互動腦筋，團結(jié)、協(xié)作的進行創(chuàng)編。創(chuàng)造法：選出領(lǐng)唱和齊唱樂段、創(chuàng)編節(jié)奏、二聲部的合唱、劇本、等，不僅讓學(xué)生動起來，更加關(guān)注學(xué)生的創(chuàng)造想象能力的培養(yǎng)。