欣賞課獅王進(jìn)行曲教案(已修改)
2024-11-04 23:52 本頁(yè)面
【正文】 第一篇：欣賞課《獅王進(jìn)行曲》教案欣賞課《獅王進(jìn)行曲》教案教學(xué)內(nèi)容：欣賞《獅王進(jìn)行曲》 教學(xué)目標(biāo)：通過(guò)聆聽感受音樂(lè)描繪的動(dòng)物形象，教育學(xué)生愛護(hù)人類的朋友——?jiǎng)游?，提高保護(hù)動(dòng)物的意識(shí)。通過(guò)表演，培養(yǎng)學(xué)生的表現(xiàn)能力。教學(xué)重難點(diǎn)：感受音樂(lè)描繪的動(dòng)物形象；創(chuàng)編；表演。教具：多媒體課件，各種動(dòng)物的頭飾。教學(xué)過(guò)程：一、導(dǎo)入新課（放《獅子王》片段1）師：清晨，太陽(yáng)公公慢慢探出它紅紅的笑臉，新的一天開始了。沉睡了一夜的森林爺爺也睜開了眼睛。動(dòng)物王國(guó)的小動(dòng)物們夜開始了一天的生活。師：這節(jié)課我和同學(xué)們來(lái)欣賞一首由法國(guó)作曲家圣桑創(chuàng)作的《獅王進(jìn)行曲》，看一看這首曲子是怎樣表現(xiàn)獅子王的。二、《獅王進(jìn)行曲》A段欣賞（放《獅王進(jìn)行曲》主題音樂(lè)）師：動(dòng)物王國(guó)的動(dòng)物可多了。有??。剛才小朋友聽到的是誰(shuí)走出來(lái)了呢？為什么？師：大清早最先出來(lái)的是森林之王獅子，它要巡視它的動(dòng)物王國(guó)呢！聽，獅王的每一步都邁得那么扎實(shí)有力。（第二次放《獅王進(jìn)行曲》主題音樂(lè)）師：我們一起來(lái)模唱一下這段旋律，也來(lái)體驗(yàn)一下獅王的威嚴(yán)，好嗎？ ① 師彈琴，生模唱兩遍② 師：獅王邁著威嚴(yán)的步子出來(lái)巡視它的王國(guó)，你們想想看，它一邊走一邊會(huì)唱些什么呢？老師先來(lái)模仿獅王唱一唱，好嗎？（師演唱“我是獅子森林之王，我的叫聲吼吼吼”）③ 師：我是獅子森林之王，他還會(huì)唱些什么呢？請(qǐng)小朋友根據(jù)老師所唱的第一句“我是獅子森林之王”續(xù)接第二句歌詞，好嗎？（全班分四組討論）④ 師指名四位學(xué)生介紹本組所創(chuàng)歌詞，后師生采用接口唱形式演唱所創(chuàng)歌詞。⑤ 師：光唱還不夠，老師真想站起來(lái)，一邊唱一邊模仿獅子走一走，你們想不想這樣嘗試一下？（師生邊唱邊表演）師：獅王唱著歌邁著威嚴(yán)的步子走來(lái)了，你們覺得可以用什么符號(hào)來(lái)表現(xiàn)這段音樂(lè)呢？三、《獅王進(jìn)行曲》B段欣賞師：我是獅子森林之王，我的叫聲吼吼吼，獅王一共吼了幾聲呢？請(qǐng)小朋友數(shù)一數(shù)。（放B段音樂(lè)）師：音樂(lè)是怎樣表現(xiàn)獅王的吼聲的呢？請(qǐng)小朋友在聽一聽，邊聽邊用手比擬出旋律的走向（第二次放B段音樂(lè)）師：可以用什么符號(hào)來(lái)表現(xiàn)呢？師：誰(shuí)來(lái)模仿獅王吼叫一聲呢？（提示頭的動(dòng)作）我們一起來(lái)模仿以下好嗎？師：不知小朋友剛才聽的時(shí)候注意沒有，獅王的吼聲間都有兩小節(jié)的音樂(lè)，這又是表現(xiàn)了什么呢？（第三次放B段音樂(lè)）我們可以選用什么符號(hào)來(lái)表現(xiàn)動(dòng)物們的驚恐不安呢？四、《獅王進(jìn)行曲》引子欣賞師：如此威風(fēng)的獅王出來(lái)以前，誰(shuí)為它開路？（畫面上添上動(dòng)物衛(wèi)兵）聽音樂(lè)是怎樣表現(xiàn)的？（放引子第一遍）師：我們來(lái)模仿衛(wèi)兵行走的動(dòng)作走一走，好嗎？（放引子第二遍）師：可以用什么符號(hào)表示呢？五、《獅王進(jìn)行曲》A’段欣賞師：神氣的衛(wèi)兵開路，威風(fēng)凜凜的獅王來(lái)了，還有誰(shuí)會(huì)跟在后面呢？（放A段音樂(lè)）師：這段音樂(lè)和獅王的音樂(lè)相比有什么區(qū)別？（師分別彈奏兩段音樂(lè)，引導(dǎo)學(xué)生分辨異同點(diǎn)）師：好象是誰(shuí)跟著獅王來(lái)巡視呢？（畫面上添上小獅子，請(qǐng)學(xué)生模仿小獅子走一走）這段音樂(lè)可以用什么符號(hào)來(lái)表示呢？師：小獅子跟著獅王出來(lái)了，中間你聽到獅王的聲音了嗎？六、完整欣賞師：現(xiàn)在我們把曲子完整聽賞一遍，邊聽邊請(qǐng)小朋友上來(lái)表演七、音樂(lè)劇師：現(xiàn)在老師請(qǐng)剛才表演的學(xué)生站出來(lái)，請(qǐng)這些同學(xué)仍舊聽音樂(lè)表演。老師還要請(qǐng)一名同學(xué)上來(lái)解說(shuō)，讓它成為一個(gè)有音樂(lè)、有表演、有解說(shuō)的
法律信息相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號(hào)-1