【總結(jié)】我是什么習(xí)題精選一、寫(xiě)一寫(xiě),背一背qǘ水滴石穿水落石出水到渠成水()水()水()答案:水深火熱水漲船高水泄不通二、組字組詞給下面的字加偏旁,
2025-11-09 18:02
【總結(jié)】看一看(一)教學(xué)目標(biāo):1、體驗(yàn)從不同角度觀察同一物體,看到的形狀是不同的。2、能結(jié)合具體事物辨認(rèn)從不同位置(正面、側(cè)面、上面)看到的物體的形狀。3、發(fā)展學(xué)生的空間觀察和合作意識(shí),培養(yǎng)初步的辯證唯主義思想。教學(xué)重點(diǎn):能結(jié)合具體事物辨認(rèn)從不同位置看到的物體形狀。教學(xué)難點(diǎn):體驗(yàn)從不同角度看物體,看到的形狀是不同的,最多只能看到三個(gè)面。
2024-12-09 08:09
【總結(jié)】看一看(一)教學(xué)目標(biāo)1.通過(guò)從不同位置觀察物體,體驗(yàn)同一物體的相對(duì)位置的不同形狀,并會(huì)簡(jiǎn)單描述。2.培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力,發(fā)展學(xué)生的空間想象力。3.滲透初步的辯證思想。教學(xué)過(guò)程:一、觀察教師。1.師正面對(duì)著學(xué)生,讓學(xué)生先仔細(xì)觀察,互相說(shuō)說(shuō)看到了老師的什么?2.師側(cè)面對(duì)著學(xué)生,再讓學(xué)生觀察,說(shuō)說(shuō)看到的與
2024-12-08 23:24
【總結(jié)】數(shù)松果教學(xué)目標(biāo):1.從生活經(jīng)驗(yàn)出發(fā),層層深入地逐步完成對(duì)乘法意義的體驗(yàn)。2.培養(yǎng)孩子遷移推理能力、概括能力和總結(jié)規(guī)律的能力。3.體會(huì)乘法與生活的密切聯(lián)系。教學(xué)重點(diǎn):完成對(duì)乘法意義的體驗(yàn),經(jīng)歷知識(shí)形成的過(guò)程。教學(xué)難點(diǎn):建立“數(shù)一數(shù)”的數(shù)學(xué)模型,并運(yùn)用模型感悟乘法的意義和必要性。教學(xué)過(guò)程:一、情景創(chuàng)設(shè)
2025-11-10 07:50
【總結(jié)】北師大小學(xué)語(yǔ)文第三冊(cè)教學(xué)計(jì)劃一、學(xué)生狀況分析:學(xué)生升入二年級(jí)時(shí),已經(jīng)認(rèn)識(shí)近1000字,對(duì)漢字的特點(diǎn)有了比較切實(shí)的感性認(rèn)識(shí),并且已經(jīng)掌握了30個(gè)左右常用偏旁部首,還掌握了至少三種獨(dú)立認(rèn)字的方法。二、教學(xué)目標(biāo):1、認(rèn)字474個(gè)。2、繼續(xù)學(xué)習(xí)常用部首(累積學(xué)習(xí)70個(gè)左右),能根據(jù)部首推知一部分生字的字意。練習(xí)分析
2024-12-13 17:55
【總結(jié)】看一看(二)教學(xué)目標(biāo)1.經(jīng)歷親自觀察4個(gè)以內(nèi)正方體搭成的簡(jiǎn)單物體的過(guò)程,體驗(yàn)從不同的位置觀察物體,所看到的物體形狀是不一樣的。2.通過(guò)觀察與操作活動(dòng),發(fā)展學(xué)生的定向觀念。3.培養(yǎng)學(xué)生的觀察探索能力。教學(xué)過(guò)程活動(dòng)一:看一看1.分組上臺(tái)觀察:從正面、側(cè)面、上面進(jìn)行觀察。2.用自己喜歡的方式
2025-11-10 00:51
【總結(jié)】需要幾個(gè)輪子教學(xué)目標(biāo):1.認(rèn)識(shí)3的乘法口訣,記住3的乘法口訣,并能運(yùn)用3的乘法口訣進(jìn)行計(jì)算。2.培養(yǎng)學(xué)生觀察、操作、類推、概括、理解、記憶等方面的能力。3.通過(guò)各式各樣的練習(xí),培養(yǎng)學(xué)生樂(lè)于探索、勇于爭(zhēng)先的優(yōu)秀品質(zhì)。教學(xué)重點(diǎn):3的乘法口訣的編制、記憶和運(yùn)用。教學(xué)難點(diǎn):對(duì)“數(shù)學(xué)故事”的理解、表述和解疑。教學(xué)過(guò)
【總結(jié)】學(xué)數(shù)學(xué)第三冊(cè)期末質(zhì)量檢測(cè)卷————學(xué)區(qū)——小學(xué)——班——號(hào)——姓名一、填空1.變形金剛3﹢3﹢3﹢﹦×﹦5﹢5﹢5﹢5﹦×﹦2.第一行:第二行:
2025-11-03 06:02
【總結(jié)】?jī)和瘶?lè)園教學(xué)內(nèi)容:兒童樂(lè)園,P4-5。教學(xué)目標(biāo):1.掌握乘法算式的讀法、寫(xiě)法以及各部分的名稱。2.在具體情景中體會(huì)乘法的意義并能列出乘法算式。3.培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力。教學(xué)重點(diǎn):知道乘法各部分名稱,會(huì)將相同加數(shù)的連加算式改寫(xiě)成乘法算式。教學(xué)難點(diǎn):在具體的情景中初步體會(huì)乘法的意義。一、
2024-12-09 08:10
【總結(jié)】北師大版小學(xué)數(shù)學(xué)第三冊(cè)全冊(cè)教案 篇一:北師大版小學(xué)數(shù)學(xué)第三冊(cè)全冊(cè) 級(jí)數(shù)學(xué)第三冊(cè) 教學(xué)設(shè)計(jì) 教案紙 日二年 教案紙 日 教案紙 日 教案紙 日 教案紙 日 篇二:2014...
2025-03-25 22:10
【總結(jié)】一、教學(xué)背景分析本節(jié)教材是北師大版小學(xué)數(shù)學(xué)二年級(jí)上冊(cè)第一單元“數(shù)一數(shù)與乘法”的第3節(jié)課(第6頁(yè)至第7頁(yè)),結(jié)合“有幾塊積木”的情境,進(jìn)一步體會(huì)乘法運(yùn)算的意義,會(huì)應(yīng)用乘法解決一些簡(jiǎn)單的實(shí)際問(wèn)題,發(fā)展學(xué)生提出并解決生活中乘法問(wèn)題的能力,體會(huì)乘法與生活的密切聯(lián)系,增強(qiáng)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣和信心。學(xué)情分析:我校地處城鄉(xiāng)結(jié)合部,學(xué)生生源多屬于農(nóng)村及外地打工子
2025-11-24 01:49
【總結(jié)】(一)創(chuàng)設(shè)情境、探究新知:秋天到了,一陣?yán)子赀^(guò)后,天更藍(lán)了,水更清了,小動(dòng)物們都出來(lái)玩了。這些快樂(lè)的小動(dòng)物們邀請(qǐng)?jiān)蹅円黄鹑ネ妗O肴??生:想。師:好,咱們一起出發(fā)。(出示掛圖。)板書(shū)課題:快樂(lè)的動(dòng)物。:瞧,它們多快樂(lè)多高興呀!仔細(xì)看圖,誰(shuí)來(lái)說(shuō)一說(shuō)都有哪些小動(dòng)物?(學(xué)生邊說(shuō)教師邊出示動(dòng)物圖片。)生:圖上有
【總結(jié)】“快樂(lè)的動(dòng)物”教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)內(nèi)容:北師大版數(shù)學(xué)教材二年級(jí)上冊(cè)第46、47頁(yè)。教學(xué)目標(biāo):創(chuàng)設(shè)童話情境,讓學(xué)生在具體情境中,通過(guò)擺一擺,說(shuō)一說(shuō),體會(huì)“一個(gè)數(shù)是另一個(gè)數(shù)幾倍”的意義,發(fā)展學(xué)生分析和解決問(wèn)題的能力,讓學(xué)生感受到數(shù)學(xué)就在自己的身邊,培養(yǎng)喜歡數(shù)學(xué)的良好情感。教學(xué)難點(diǎn):通過(guò)具體的情境,利用直觀的實(shí)
【總結(jié)】0沃派套餐沃派套餐每月費(fèi)用為36元,包含150分鐘語(yǔ)音通話時(shí)長(zhǎng),300分鐘國(guó)內(nèi)親情電話,100條短信,60MB3G上網(wǎng)流量,同時(shí)包含500MB定向流量。這個(gè)定向流量可以用于閱讀、音樂(lè)、微博、社交網(wǎng)絡(luò)等3G應(yīng)用。語(yǔ)音通話接聽(tīng)免費(fèi),無(wú)漫游費(fèi)。沃派36元套餐語(yǔ)音通話上網(wǎng)流量定向上網(wǎng)流量短信數(shù)漫游150分鐘60
2025-10-10 01:14
【總結(jié)】北師大版小學(xué)數(shù)學(xué)《分一分》說(shuō)課稿 《分一分》是北師大版義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教科書(shū)小學(xué)數(shù)學(xué)三年級(jí)下冊(cè)“數(shù)與代數(shù)”認(rèn)識(shí)分?jǐn)?shù)的的內(nèi)容。下面我從教材分析、“教、學(xué)”方法和教學(xué)流程等三個(gè)方面來(lái)進(jìn)行闡述。 一...
2024-12-07 03:08