教師節(jié)全市教師座談發(fā)言稿(已修改)
2024-11-04 23:10 本頁(yè)面
【正文】 第一篇：教師節(jié)全市教師座談發(fā)言稿以主人翁責(zé)任做職教發(fā)展的踐行者尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師：我叫，是職教集團(tuán)的一名普通教師，今天，能作為職教系統(tǒng)的教師代表參加教師節(jié)座談會(huì)，非常感動(dòng)，非常感慨，也非常期待。感動(dòng)的是能和市委、市政府領(lǐng)導(dǎo)面對(duì)面地交談，能和各位教師同仁進(jìn)行心與心地溝通。感慨的是市委領(lǐng)導(dǎo)對(duì)教育的重視，對(duì)教師的尊重，我感到了作為人民教師的光榮和責(zé)任。作為職業(yè)學(xué)校一名普通的專業(yè)課教師，我親身見(jiàn)證了職業(yè)教育的發(fā)展歷程。多年來(lái)，我與職教結(jié)下了難以割舍的情節(jié)。雖然，當(dāng)今社會(huì)的浮躁和對(duì)功利的過(guò)分趨近，曾經(jīng)讓我有過(guò)短暫的困惑；雖然，早起晚歸，超時(shí)工作被家人埋怨，曾讓我有過(guò)短暫的難過(guò)；雖然，精神壓力、身體勞累，曾讓我有過(guò)短暫的倦怠。但我始終堅(jiān)信，教師是最崇高的職業(yè)，獻(xiàn)身職教，我無(wú)怨無(wú)悔。23年前，我懷揣著一顆服裝設(shè)計(jì)師的夢(mèng)想，走進(jìn)了職業(yè)學(xué)校，選擇了自己熱愛(ài)的專業(yè)就讀，通過(guò)3年的努力，我順利考上了湖南師大服裝設(shè)計(jì)系，畢業(yè)后，由于母校急需服裝專業(yè)課教師，本可以留在大城市工作的我，毅然選擇了回母校任教，在三尺講臺(tái)上一站就是17年。這些年來(lái)，我一直擔(dān)任班主任和服裝設(shè)計(jì)專業(yè)課教學(xué)工作。我深深體會(huì)到當(dāng)班主任辛苦，當(dāng)職業(yè)學(xué)校的班主任更辛苦：學(xué)生素質(zhì)參差不齊，留守孩子多，農(nóng)村學(xué)生比例大。面對(duì)這種現(xiàn)狀，我耐心細(xì)致地做學(xué)生的思想教育工作，總是把自己最好、最親切的一面呈現(xiàn)給學(xué)生，善于發(fā)現(xiàn)學(xué)生的閃光點(diǎn)，善于發(fā)掘?qū)W生身心內(nèi)在的潛力，細(xì)心引導(dǎo)，循循善誘。學(xué)習(xí)和學(xué)生們?cè)谝黄?，勞?dòng)和學(xué)生們?cè)谝黄?，生活和學(xué)生們?cè)谝黄穑瑲g笑、同進(jìn)步、同成長(zhǎng)。付出總有回報(bào)，從一張張賀卡中，從學(xué)生“姐姐老師”到“媽媽老師”的親昵稱呼中，我感到了自己作為班主任的樂(lè)趣，我深愛(ài)著學(xué)生,學(xué)生們也深愛(ài)著我。做為一名服裝專業(yè)教師，最根本的任務(wù)就是要將自己所學(xué)的知識(shí)手把手地教給學(xué)生，讓她們真正體會(huì)到專業(yè)學(xué)習(xí)的興趣，能夠?qū)W以致用。針對(duì)服裝專業(yè)的教學(xué)特點(diǎn)，在講解理論知識(shí)時(shí)，我能注重每一個(gè)知識(shí)點(diǎn)的教學(xué)，做到舉一反三，融會(huì)貫通，讓各個(gè)層面的學(xué)生都能接受，真正讓學(xué)生在課堂45分鐘有所收獲；在實(shí)踐課中，課前我會(huì)花大量時(shí)間準(zhǔn)備示范作品，讓學(xué)生能夠直觀清楚地看懂課堂教學(xué)目的，了解該堂課應(yīng)達(dá)到的標(biāo)準(zhǔn)。讓學(xué)生們帶著任務(wù)學(xué)習(xí)，帶著興趣學(xué)習(xí)。對(duì)待動(dòng)手能力較差的學(xué)生，總是不厭其煩地耐心輔導(dǎo)，反復(fù)示范，讓每一個(gè)學(xué)生都學(xué)懂，都有收獲。為了充實(shí)自己的專業(yè)知識(shí)，創(chuàng)新服裝專業(yè)教學(xué)，1995年，經(jīng)日本青年海外協(xié)力隊(duì)的推薦，我有幸赴日本奈良縣永井學(xué)院研修服裝，并在日本語(yǔ)言學(xué)校系統(tǒng)地學(xué)習(xí)了日語(yǔ)。一年后以優(yōu)異成績(jī)畢業(yè)，回國(guó)后依然返校任教。在結(jié)業(yè)典禮上，我以《服裝設(shè)計(jì)師的夢(mèng)想》為題的演講，獲得了奈
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