教師節(jié)全市教師座談發(fā)言稿-免費閱讀
【正文】 選擇xx中絕不后悔，既然選擇了遠方，便只顧風雨兼程。盡管我已經教書十多年了，但是在xx中的兩年里，我學到了很多以前沒有學到的知識，xx中的領導是可敬的，xx校長登高望遠的深邃，xx校長勇往直前的進取，xx校長溫文儒雅的詩意。正是因為六中有一位位認真做事，踏實做人的好領導，有一個個愛崗敬業(yè)樂于奉獻的好老師，才有了六中今天的意氣風發(fā)。兩年前，我來到了六中。當我看到花朵競相開放的姹紫嫣紅，當我聽見樹苗拔節(jié)的美妙音樂時，我笑了，我仿佛看見了累累光潤的果實，長遍家鄉(xiāng)大地的參天大樹……這時，我由衷地感到：作一個教師，真好！12年來，我品嘗過了咸咸的汗水、澀澀的淚水、苦苦的失眠、酸酸的勞累、淡淡的憂傷。轉眼間，12年過去了，教師工作的艱辛我領略在心，教師職業(yè)的清貧我銘記在心。教育強國一直是我們的一個夢想，毛澤東有“筆桿子里面出政權”的指導思想，魯迅有“十年樹木，百年樹人”的文學革命思想，國運興衰，系于教育；三尺講臺，關系未來。創(chuàng)建“兩個示范”，打造精品專業(yè)、精品課程和專業(yè)帶頭人，說到底，就是要求職業(yè)教育要為產業(yè)對接服務。成績與榮耀，亮點與光環(huán)，代表的僅僅是過去，賦予更多的是責任與使命。在結業(yè)典禮上，我以《服裝設計師的夢想》為題的演講，獲得了奈良縣在日留學生、研修生演講比賽的“奈良縣海外協(xié)會長”獎。學習和學生們在一起，勞動和學生們在一起，生活和學生們在一起，同歡笑、同進步、同成長。作為職業(yè)學校一名普通的專業(yè)課教師，我親身見證了職業(yè)教育的發(fā)展歷程。多年來，我與職教結下了難以割舍的情節(jié)。付出總有回報，從一張張賀卡中，從學生“姐姐老師”到“媽媽老師”的親昵稱呼中，我感到了自己作為班主任的樂趣，我深愛著學生,學生們也深愛著我。現(xiàn)在自己能夠熟練地進行日語日常對話和服裝專業(yè)翻譯工作，并利用這一優(yōu)勢，經常給學生輔導日語，同時，也為日資服裝企業(yè)輸送了一大批懂專業(yè)、懂語言的服裝專業(yè)技術人才。作為一名來自職教系統(tǒng)的教師代表，為了津市職業(yè)教育又好又快的發(fā)展，我想借此機會向各位領導、同仁表達我們全體職教人的心聲：爭當“兩個示范”的主人翁，為學校創(chuàng)品牌夯基礎。津市地方經濟發(fā)展依賴于支柱產業(yè)，支柱產業(yè)迫切需要高素質的實用技能型人才，技能人才的培養(yǎng)很大程度上又來自于職業(yè)教育，這對于職業(yè)學校來說，既是機遇，也是挑戰(zhàn)，因此，當務之急就是學校如何圍繞產業(yè)辦專業(yè)，如何按照企業(yè)需要培養(yǎng)人才。是的，在科技力量迅速發(fā)展的今天，教育力量必將是我們實現(xiàn)中國夢過程中的一股強大力量。但是，12年來我也體會了教師的幸福與快樂。而今，我仍要說——作個教師，真好！作教師，讓我的人生滋味如此雋永。盡管我已經教書十多年了，但是在六中的兩年里，我學到了很多
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