【正文】 第一篇：開展師德師風建設(shè)年活動的實施方案開展師德師風建設(shè)年活動的實施方案為貫徹落實《關(guān)于印發(fā)〈關(guān)于開展師德師風建設(shè)年活動的實施方案〉的通知》精神，進一步加強我校教師職業(yè)道德建設(shè)，規(guī)范教師教育教學行為，不斷提高教師師德水平，努力建設(shè)一支師德高尚、素質(zhì)全面、業(yè)務精湛的教師隊伍，現(xiàn)制定實施方案如下：一、指導思想和總體要求以黨的十七大精神和科學發(fā)展觀為指導，堅持依法執(zhí)教、規(guī)范從教，以加強和改進師德師風建設(shè)、規(guī)范教師從教行為為切入點，以打造德高業(yè)精的教師隊伍、構(gòu)建人民滿意的和諧教育為落腳點，努力打造一支學生擁戴、家長信賴、社會滿意的教師隊伍。二、活動對象全體教職工三、活動目標通過開展師德師風建設(shè)年活動，進一步提高教師職業(yè)道德認識，規(guī)范教師職業(yè)行為，激勵廣大教師愛崗敬業(yè)、甘于奉獻、熱愛學生、教書育人，以優(yōu)秀的師風帶動教風，促進學風，不斷增加師德教育的針對性、實效性，促進師德教育規(guī)范化、制度化，力促師德水平再有新提高，推動學校教育教學工作新發(fā)展。四、活動原則一是與教育教學相結(jié)合。圍繞學校中心工作，與教育教學工作相結(jié)合，以全面提高教育教學質(zhì)量為主線，有的放矢地開展教育工作。二是面向全員。教育活動面向?qū)W校全體教育職工，人人參與，全面提高。三是正面教育為主。加強對教師的人文關(guān)懷，引導廣大教育主動查找和糾正自身存在的問題，增強自我教育、自我完善、自我提高的自覺性。四是發(fā)展民主原則。尊重老師的民主權(quán)利，充分調(diào)動教師參與活動的主動性、積極性。五是注重實效的原則。突出重點，切實解決教師隊伍存在的問題，堅持從有利教師隊伍的健康發(fā)展、有利學校教育發(fā)展來開展活動。五、活動步驟與內(nèi)容教育活動從4月開始，到10月結(jié)束，分“學、議、查、改、樹”五個階段進行。（一）學習動員階段（4月）廣泛動員。成立學校師德師風建設(shè)年領(lǐng)導小組，并結(jié)合學校實際，制定重點突出、步驟有序、內(nèi)容豐富的師德師風建設(shè)年活動實施方案。組織召開專題動員大會，傳達市局“師德師風建設(shè)年”活動要求，統(tǒng)一思想，提高認識。通過校園網(wǎng)、宣傳欄、電子屏等媒體，加強活動宣傳，營造良好的師德師風建設(shè)氛圍。學習教育。深入學習《教師法》、《山東省義務教育條例》、《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》、《未成年人保護法》等法律法規(guī)和相關(guān)文件，增強廣大教師的依法執(zhí)教、規(guī)范從教觀念。組織教師認真學習于漪、王生英等“全國教書育人楷模”的先進事跡，通過典型帶動，激發(fā)廣大教師樹立高尚師德的自覺性。學校制定學習計劃，每周集中學習兩次。同時做好考勤記錄，并組織教師認真撰寫學習筆記和心得體會，學校定期組織檢查。（二）組織評議階段（5月）征求意見?？茖W設(shè)置調(diào)查總卷，廣泛征求學生、家長、社會等各個層面，對教師隊伍思想狀態(tài)、敬業(yè)精神、從教行為、儀表儀態(tài)等方面的意見和建議。拓寬監(jiān)督渠道，通過設(shè)置征求意見箱，公布監(jiān)督電話，借助家長委員會、家校通等平臺，提高征求意見的效果。結(jié)合師德考核工作，開展教師互評、學生評議、家長評議活動，對教師師德表現(xiàn)進行評議打分，計入年終師德考核。結(jié)合評議過程中收集的意見和建議進行及時匯總，與評議結(jié)果一起向教師反饋。（三）自查自糾階段（6月）討論反思。以組、處、室為單位，圍繞“依法執(zhí)教、規(guī)范從教”開展大討論。針對“新時期人民教師應具備什么樣的品行”、“如何堅守思想信念，守得住清貧，耐得住寂寞”、“如何進一步提高師德修養(yǎng)，自覺規(guī)范教師從教行為”等話題進行討論，引導教師自覺反思教育教學行為，認識不足，找出差距。自查自糾。學校開展“五看”活動。一看對師德建設(shè)是否重視，是否經(jīng)常開展教育活動；二看規(guī)章制度是否完善，教師是否能有規(guī)可依、有章可循；三看師德監(jiān)督機制是否健全，能否主動征求各個層面意見和建議；四看師德考核機制是否科學，能否有效規(guī)范從教行為；五看師德師風建設(shè)成效是否顯著，能否得到轄區(qū)內(nèi)社會各界認可。教職工開展“十查”活動。一查理想信念，是否忠誠黨的教育事業(yè)，有無違背黨和國家教育方針政策的言行；二查大局觀念，是否服從領(lǐng)導，有無不服從學校工作或詆毀學校聲譽等行為；三查敬業(yè)愛崗，是否盡職盡責，有無不思進取，事業(yè)心責任心不強等問題；四查業(yè)務能力，是否勝任工作，有無觀念陳舊，教學水平低、能力差等問題；五查工作紀律，是否遵規(guī)守紀，有無漠視校規(guī)，目無組織，玩忽職守等問題；六查為人師表，是否言傳身教，有無衣冠不整、濃妝艷抹、語言粗俗、行為不檢等問題；七查對待學生，是否關(guān)愛尊重，有無缺乏愛心、耐心，方法簡單粗暴，諷刺、近期、體罰或變相體罰學生等問題；八查對待同事，是否團結(jié)協(xié)作，有無詆毀、挑撥、離間同事關(guān)系等行為；九查對待家長，是否尊重家長，有無苛責、呵斥家長，不能與家長及時有效溝通等問題；十查廉潔從教，是否廉潔自律，有無從教不廉、以教謀私、從事償家教和社會兼職等問題。（四）整改提高階段（78月）制訂整改方案。學校和教職都要根據(jù)查擺問題，制訂整改方案，明確改什么、怎么改、改不了怎么辦。公開承諾。新學期結(jié)合學校和教師崗位工作實際，面向社會、學校、師生承諾。開展大家訪活動。利用暑期組織教師大家訪活動，宣傳科學的教育思想和方法，增進社會、家長對教育工作的理解和支持，同時做好家訪記錄。建立長效機制。結(jié)合發(fā)現(xiàn)的問題進一步建立健全師德教育、師德監(jiān)督、師德評價、責任追究的長效機制，深化師德建設(shè)年成果。修訂完善和重新制訂相關(guān)規(guī)章制度；完善師德評價機制，細化評價內(nèi)容，加強量化考核，提高評價的可操作性；建立完善獎懲機制；建立干部和教師談心制度，了解他們的工作和思想狀況，幫助解決實際問題；建立學校、教師、家長的互動機制；建立監(jiān)督檢查機制，公布單位師德師風建設(shè)投訴電話，聘請各個層面知名人士擔任監(jiān)督員，對來信、來電、來訪反映問題認真查處。（五）典型評樹階段（910月）挖掘?qū)W校先進典型事跡，通過“師德演講比賽”、事跡報告會、設(shè)立示范崗等形式進行表揚和宣傳，為教師設(shè)立學習榜樣，通過典型帶動，激發(fā)廣大教師敬業(yè)愛生、為人師表的積極性和主動性。濰坊十八中 第二篇：學院開展師德師風建設(shè)年活動實施方案學院開展師德師風建設(shè)年活動實施方案來源： 江西理工大學電氣工程與自動化學院 發(fā)表日期： 2012/5/23 18:34:47 閱讀次數(shù)： 25862012年，是學校實施“十二五”規(guī)劃承上啟下的重要一年，也是學院事業(yè)發(fā)展的重要一年。為認真貫徹落實教育部《關(guān)于進一步加強和改進師德建設(shè)的意見》要求和學校開展師德師風教育活動工作部署，經(jīng)學院黨政聯(lián)席會議研究，決定將2012年確定為我院“師德師風建設(shè)年”，具體安排如下：一、指導思想堅持以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導，全面貫徹落實科學發(fā)展觀，以《高等教育法》和《教師法》等法律法規(guī)為依據(jù)，遵循教育規(guī)律和學生成長成才規(guī)律，立足院情，以教書育人、德識相長為核心，以提高教師思想政治素質(zhì)、規(guī)范師德行為和提升師德水平為重點，引導教師熱心愛教，優(yōu)質(zhì)施教，不斷提高教育教學質(zhì)量。通過師德師風建設(shè)工作，努力造就一支志存高遠、愛崗敬業(yè)，為人師表、教書育人，嚴謹篤學、開拓創(chuàng)新，讓社會滿意的教師隊伍。二、總體目標通過實施以“五個結(jié)合、六項活動”為主要內(nèi)容的師德師風建設(shè)工程，把師德師風建設(shè)工作貫穿于學院各項工作的全過程；以“學為人師，行為世范”為準則，強化師德教育，充分發(fā)揮黨員的先鋒模范作用以及工會、共青團和學生會等群眾組織的作用，營造教師“忠誠履職、無私奉獻、為人師表”的氛圍，形成“教書育人、管理育人、服務育人”的良好局面，爭創(chuàng)師德師風示范學院；以建立健全長效機制為核心，完善師德師風建設(shè)制度體系，全面提升教師思想政治素質(zhì)、職業(yè)道德水平和業(yè)務能力，以優(yōu)良的師風帶動教風、促進學風、優(yōu)化院風，讓學生滿意、家長滿意、社會滿意。三、建設(shè)內(nèi)容正確的政治思想是高校教師必備的思想素養(yǎng)和道德品德，是師德師風建設(shè)的靈魂。（一）政治思想規(guī)范教師要有強烈的民族自尊心，愛國愛校愛院；爭做先進文化的學習者、引領(lǐng)者和傳播者。教師要認真貫徹黨的教育方針，模范遵守國家的法律法規(guī)和校規(guī)校紀，不散布有違黨的方針政策、國家的法律法規(guī)或其它不健康的思想和言論，不組織或參與非法集會、結(jié)社。教師要崇尚科學，反對迷信，自覺抵制不利于人才培養(yǎng)和科學發(fā)展的錯誤思潮傾向，不向?qū)W生宣揚反動和有悖社會和學校穩(wěn)定的言論。教師應努力學習理論知識，學以立德、學以立身、學以立行，不斷提高思想覺悟和理論修養(yǎng)。教師要成為“勤奮、嚴謹、求實、創(chuàng)新”良好校風和“明德勵志、篤學求真”院風的倡導者和實踐者。（二）業(yè)務工作規(guī)范教師的業(yè)務能力是搞好教育教學工作的基礎(chǔ)和前提，是師德師風建設(shè)的核心。教師應勤于鉆研業(yè)務，積極進取，不斷提