學(xué)生閱讀經(jīng)典讀書征文——一路書香伴我成長(zhǎng)(已修改)
2024-11-04 22:27 本頁面
【正文】 第一篇：學(xué)生閱讀經(jīng)典讀書征文——一路書香 伴我成長(zhǎng)一路書香 伴我成長(zhǎng)灤南縣徐莊完全小學(xué)五、1班 王梓嘉“書籍是人類進(jìn)步的階梯。”這是著名作家高爾基先生的名言。我們可以通過閱讀書籍學(xué)到很多很多的知識(shí)，這些知識(shí)可以使我們拓寬我們的眼界，豐富我們的生活。所以我們班的同學(xué)經(jīng)常閱讀各種書籍，有詩歌、散文、寓言故事、百科全書等等。當(dāng)他們?cè)陂喿x詩歌、散文的時(shí)候就像一位偉大的詩人，在那里聲情并茂的吟誦著自己的詩句。當(dāng)他們讀到愉悅的詩句的時(shí)候，臉上會(huì)綻開幸福的笑容。當(dāng)他們讀到傷感的詩句時(shí)，就會(huì)面帶憂傷，甚至?xí)湎聜械臏I水。當(dāng)他們讀百科全書的時(shí)候，教室靜悄悄的，只有嘩嘩的翻書聲。同學(xué)們目不轉(zhuǎn)睛的盯著書上的字，像一個(gè)個(gè)偉大的科學(xué)家探索著世界的各種奧秘，有天文、地理、動(dòng)物、植物……他們也像一條條魚兒在知識(shí)的海洋里汲取各種養(yǎng)料，使自己茁壯成長(zhǎng)。我們班上有許多“書蟲”。其實(shí)我也是“書蟲”。有一次，因?yàn)榭磿肓松瘢瑤孜煌瑢W(xué)把我抬到走廊上，老師看見說：“你怎么到走廊上來看書？”其實(shí)我也不知道怎么跑到走廊上來的。我不僅是“書蟲”，還是個(gè)“科學(xué)迷”呢。一看科學(xué)書，就手癢癢，想做實(shí)驗(yàn)。有一次，我照書上的要求，做紙鍋燒水。第一次，我做紙鍋燒水實(shí)驗(yàn)失敗了，但我想起書里有句話“堅(jiān)持就是勝利”，因?yàn)閺闹惺艿絾l(fā)了，后來我終于成功了。我喜歡讀書，我愛書籍，讀書能讓我們學(xué)到更多的知識(shí)!第二篇：書香伴我成長(zhǎng)讀書征文書香伴我成長(zhǎng)讀書征文書香伴我成長(zhǎng)讀書征文翰墨書香，伴我成長(zhǎng)書籍的存在歷史雖不比人類長(zhǎng)，但也在歷史的長(zhǎng)河中存在了久遠(yuǎn)的年代。從竹簡(jiǎn)到紙制的書本，再到今日的電子讀物，書籍歷經(jīng)了多少滄桑變化。它不像虛無飄渺的泡沫，隨波逐流，而是河床里的金沙，沉于河底，成為歷史的積淀，文明的積累，歷經(jīng)淘洗之后，好的書籍便會(huì)綻放出華美如金子般的光澤。在童稚時(shí)期，我根本無法參悟讀書的真諦，認(rèn)為書就是書，只是讀物，與人生本沒有什么實(shí)際的意義。但是我喜歡讀書，讀書帶給我的是一種享受。吳延康說：“讀書身健即是福，種樹開花亦是緣。”讀書能帶給人財(cái)富，古人說：“書中自有顏如玉，書中自有黃金屋?！?。我不渴求顏如玉與黃金屋，只是單純地喜歡閱讀。在我看來，讀書不能只是淺嘗輒止，也不是刻意地咬文嚼字。書中的意境是需要我們細(xì)細(xì)品味，用心感悟的。上了小學(xué)，每年假期老師都會(huì)讓我們買幾本名著來讀，有些內(nèi)容我無法理解，甚至有不認(rèn)識(shí)的字，聯(lián)系上下文的故事情節(jié)才能讀懂。我曾經(jīng)讀過軍事文誼版的《水滸傳》，很厚的一本，體裁是文言文，那時(shí)對(duì)文言文根本無法理解，我感興趣的是其中描寫人物形象的片段，雖只寥寥數(shù)語，卻描寫得十分貼切，將人物生動(dòng)形象地勾勒于眼前。其中有一段對(duì)小李廣花榮的描寫，讓我記憶猶新“唇紅齒白雙眼俊，兩眉入鬢常青，細(xì)腰寬膀似猿形。能騎乖劣馬，愛放海東青。百步穿楊神臂建，弓開秋月分明，雕
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