【正文】 第一篇：閱讀伴我成長征文閱讀伴我成長四年級二班楊浩楠輔導(dǎo)人：著名人士高爾基曾說過：“書籍是人類進步的階梯”。當(dāng)然，書不僅能教會我們很多知識，還能把我們帶到知識的海洋。毛澤東主席也曾經(jīng)說過：“好好學(xué)習(xí)，天天向上”，不也是讓我們多讀書嗎？書能伴隨人的一生，如果你讀懂了它，你就會收獲到無限的樂趣、神奇和奧妙。在美國有一個人，他小時候非常喜歡讀書。有一次，他拿著剛從圖書館借來的書高高興興地往家里跑，快要到家的時候，恰巧碰到了鄰居家的鴨子，鴨子好奇的看著他的書，想要上去啄一下，當(dāng)時他如果放下書拿起棍子就可以趕走鴨子，可是他沒有放下書，而是緊緊地抱在懷里，鴨子把他啄倒了；他的姐姐看到后趕快過來把鴨子趕走了，問他：“你為什么不放下書把鴨子趕走呢？”。他說：“那樣會弄臟我心愛的書。”姐姐拿過書來看著他笑了笑說：“你真是一個愛書如命的好孩子”。后來，他成為了一位偉人。我也很喜歡讀書。在我的房間里有一大堆書，有故事書、連環(huán)畫、小說等等，我每天都要花上1小時的時間用心的去讀。在我讀過的所有書籍中，我最喜歡《真正的賊》和《老鼠阿貝漂流記》兩本書。通過讀《真正的賊》這本書，使我懂得了做人要誠實、要勇于承認錯誤。而《老鼠阿貝漂流記》這本書，使我學(xué)會了在遇到困難時要勇敢的去面對，處理問題時要堅毅、果斷，才能擺脫困境。在我小時候，還不知道英語是什么，是書教會了我ABCD。書就像一位會說話的老師隨時給我指點迷津，讓我在閱讀中不斷的成長。因此，讀書能給我?guī)砗芏嗪锰?，不僅從中學(xué)會了很多好詞好句，而且還得到了許多靈感啟發(fā)，在我寫作的時候就會得心應(yīng)手。上學(xué)后，新教育的晨誦、午讀更讓我愛不釋手，其中，《聆聽花開的聲音》和《海底兩萬里》讓我感受深刻。早晨，老師讓我們閱讀精彩的小詩。中午，我們又進入了奇妙的海洋世界。我終生都不會忘記。我們敬愛的周總理在少年時代就立下了“為中華之崛起而讀書”的宏愿。我們這一代也不能落后，要多讀書、讀好書，積累足夠多的知識，長大后成為一個有利于國家的棟梁之材。書，你或許可以珍藏幾本。等你長大之后，可以給你的孩子們看，等你老了之后，你還可以給你的孫輩們看，我們可以讓這種讀書的精神永遠的傳承下去。第二篇：經(jīng)典伴我成長征文經(jīng)典之海拾貝 指引快樂前行鐘祥市長壽鎮(zhèn)小學(xué)六（3）班陳思穎 中華民族有著五千年燦爛光輝的歷史，一篇篇精彩的美文，一個個鏗鏘有力的字眼，一首首膾炙人口的詩篇，都鑲嵌在這燦爛的光輝上，中華民族就像鑲嵌在世界東方一顆璀璨的明珠。幾千年來，它哺育了一代又一代人的生命，堅定了一代又一代人的信念，陶冶了一代又一代人的情操，同時也引導(dǎo)著一代又一代人的成長。古人云：“讀萬卷書，行萬里路?！痹谶@些經(jīng)典之作中，我尤其喜愛家喻戶曉的《三字經(jīng)》。從牙牙學(xué)語時，奶奶就開始教我《三字經(jīng)》，漸漸地，我似懂非懂的理解著《三字經(jīng)》?，F(xiàn)在我長大了，終于能用《三字經(jīng)》來引領(lǐng)我的成長道路了?！度纸?jīng)》中：“玉不琢，不成器。人不學(xué)，不知義?！边@句話一直激勵著我學(xué)習(xí)的興趣。它的意思是說：一塊玉石，如果不去認真雕琢，就不能成為有用的器具；人也是一樣，如果不透過學(xué)習(xí)，就無法明白做人處事的道理，不知道那些事合不合乎義理，應(yīng)不應(yīng)該做。這句話讓我收獲深刻的人生哲理，使我下定決心：一定要好好學(xué)習(xí)，努力認真地去學(xué)習(xí)。當(dāng)我學(xué)習(xí)不努力時，就會提醒自己‘子不學(xué)，非所宜。幼不學(xué)，老何為?！驗槿绻F(xiàn)在不努力，老了就來不及努力了。當(dāng)我看到別人偷竊時，總想對他說上一句‘人之初，性本善。性相近，習(xí)相遠?！瘉砀嬲]他 ；當(dāng)我看到別人與父母頂撞時，就想讓他領(lǐng)悟到‘香九齡，能溫席。孝于親，所當(dāng)執(zhí)。’的道理。學(xué)習(xí)之余，我總會翻看《弟子規(guī)》中：“首孝弟 次見聞 知某數(shù) 識某文”這句話讓我明白：做人第一重要的是孝順父母，友愛兄弟，其次才是增廣見聞學(xué)習(xí)知識，明白數(shù)字的變化，并研讀古圣先賢的文章，來修養(yǎng)自己。這部膾炙人口的中華經(jīng)典《三字經(jīng)》雖然語句簡短，但是其中卻蘊涵著深刻的人生哲理。它就像一個園丁，把一棵棵小樹修理的茁壯，挺拔。中華民族，在詩中給予了我至高的品味，在文中給予了我無窮的收獲，在詞中給予了我做人的道理。在朗朗的讀書聲中，體會中華經(jīng)典，品味經(jīng)典韻味，讓中華經(jīng)典伴我成長！書籍是人類進步的階梯，有了書籍，才有了進步，這是高爾基的名言。而這也是我的座右銘。小時候的我非常喜歡媽媽給我講那娓娓動聽的故事?，F(xiàn)在，已經(jīng)是小學(xué)六年級學(xué)生的我認識的漢字也越來越多，遇到陌生的字詞，我也會去查字典，所以我就不用讓媽媽給我講故事了?！段饔斡洝纷屛覍W(xué)會了勇敢、堅強?！端疂G傳》讓我看到了那些108將的勇敢。而灰姑娘和小紅帽的故事，讓我知道了什么是善良，什么是邪惡。我漸漸地學(xué)會了做人要善良和誠實。隨著我年齡的增長，知識面的增長，字詞的理解能力的增強，我喜歡閱讀那些古代的文學(xué)作品。如《詩經(jīng)》、《論語》等?！墩撜Z》中有一句話讓我記憶猶深。這句話就是“溫故而知新”。這句話告訴了我們學(xué)習(xí)需要經(jīng)常的復(fù)習(xí)，只有多復(fù)習(xí)，才能記住學(xué)習(xí)過的知識?！墩撜Z》是孔子的學(xué)生記錄孔子和他學(xué)生們的言行的一本書。我從識字以來，就開始閱讀了許多經(jīng)典著作。我從這些經(jīng)典著作中感悟了許多道理，這些哲理也使我終生受益。誦讀經(jīng)典也讓我長成了一個見多識廣的人。讀了這些古今中外的經(jīng)典著作，更是讓我覺得書籍是一座珍貴的寶庫。我們正是那用寶的人。而這寶貝真是取之不盡用之不竭啊。那四大名著，例如《紅樓夢》告訴了我們封建社會由盛到衰的歷史?！度龂萘x》告訴了我們諸葛亮的足智多謀、關(guān)羽和趙云的英勇。我們正在書的海洋里游蕩。書給予我們無限豐富的養(yǎng)分，幫助我們健康的成長。第三篇：校訓(xùn)伴我成長征文校訓(xùn)伴我成長上南東校初二（4）班姚冰潔積善、恒學(xué)?！Ｓ?xùn) 中國是一個歷史大國，上下五千年的人文歷史承載了中華文明的智慧之光。秦漢的文人風(fēng)古凝就了氣吞山河的壯麗詩篇。盛唐的明月美酒流淌出千古的錦勿華章…..古老的文化猶如一杯清茗，而我校的校訓(xùn)積善，恒學(xué)卻如同一曲古箏凈化心靈，深化靈魂。“積善成德”“恒學(xué)成才”造就上南東校的莘莘學(xué)子，20年的建校文化讓我校經(jīng)久不衰。積善成德諸子百家，儲詞漢賦，在品德經(jīng)典的同時，與名家大師進行思想的對話。子曰：“積善成德，而神明自得，圣心備焉?！备嬖V我們一個人多做好事，養(yǎng)成高尚的品德，自然會精神面貌一新，并具備著圣人的智慧。而如今的我們在金錢面前，忘記了道德的本源；又有多少人在利益面前，缺失了道德的準則?！胺e善成德”非一日能成，而因貫穿我們?nèi)说囊簧?。恒學(xué)成才百家爭鳴，體現(xiàn)了對思想層次的追求，焚書坑儒，是君主專制的制度，中華文明源遠流長，儒家學(xué)派成就了中華民族的靈魂，子曰：“學(xué)而時習(xí)之，不亦樂乎，有朋至遠方來，不亦說乎，人不知而不溫，不亦君子乎?！备嬖V我們：學(xué)習(xí)要時長溫習(xí)和練習(xí)，不是很開心的事嗎？有志同道合的朋友從遠方而來，不是很為人高興嗎？人家不了解我，我也不怨恨，惱怒，不也是一個有德的君子嗎？所以，我們應(yīng)該借圣賢思想，啟蒙智慧，用經(jīng)典文化涵養(yǎng)生命，以民族精神修煉人格。這樣得必向善，學(xué)必精進，功自然成。自我完善在求學(xué)的道路上，我也應(yīng)該時刻銘記校訓(xùn)，先學(xué)做人，再做學(xué)問，在積善方面，應(yīng)該付出實際行為，多多益善，樂于助人，主動培養(yǎng)自己有道德，有素養(yǎng)的好品質(zhì)。同時，要有一個正確的學(xué)習(xí)態(tài)度和一個好的學(xué)習(xí)方法，在學(xué)習(xí)方面不拋棄，不放棄，勤奮刻苦，并且做到“溫故而知新”“不恥下問”。當(dāng)我讀懂校訓(xùn)后，我才知道，光陰似箭，歲月如梭，一寸光陰一寸金，寸金難買寸光陰。于是，我要抓緊學(xué)習(xí)，學(xué)會學(xué)習(xí)，這樣才能真正地學(xué)到道理，學(xué)到知識，把這些運用到校園生活中，成為一名名副其實的上東學(xué)子。古人用一句話，一首詩，便可概括自身的千言萬語。泱泱中華，無數(shù)父輩，揮動筆桿，寫下鴻篇巨作，讓我們