【正文】 第一篇：四年級(jí)科學(xué) 五月第二單元 養(yǎng)蠶我們來養(yǎng)蠶教學(xué)目標(biāo)：探究過程和方法： 提出有關(guān)養(yǎng)蠶的問題； 觀察蠶卵和蟻蠶； 能夠用語言和圖畫描述蠶卵和蟻蠶； 能夠?qū)ο佇Q的長度做定量測(cè)量，并記錄下來?？茖W(xué)知識(shí)： 知道養(yǎng)蠶的基本方法和注意事項(xiàng)； 知道蠶卵能孵出幼蟲，剛出殼的小蠶叫蟻蠶。情感、態(tài)度與價(jià)值觀： 初步領(lǐng)略生命的神奇與偉大； 關(guān)注生命、親近生命、珍愛生命。教學(xué)過程：一、導(dǎo)入 出示絲綢。師問：“你們知道織絲綢的絲是怎么來的嗎？蠶是怎樣的一種小動(dòng)物，它又是怎樣吐絲的呢？你們想親自養(yǎng)蠶，親眼觀察它吐絲，最后再親手抽絲嗎？” 板書課題二、自主學(xué)習(xí)出示蠶卵。師：“請(qǐng)你們猜一猜這是什么？（蠶卵）關(guān)于蠶你知道些什么？”討論“關(guān)于養(yǎng)蠶我們知道些什么”、“有哪些問題需要研究”。引導(dǎo)學(xué)生討論“關(guān)于養(yǎng)蠶我們知道些什么？”啟發(fā)學(xué)生：“在寶寶出生前，媽媽會(huì)作好哪些準(zhǔn)備？我們?cè)撛鯓幼鲂Q寶寶的媽媽呢？”（1）要為蠶寶寶在紙盒中布置一個(gè)溫暖的家；（2）別忘了在盒子上扎孔，蠶寶寶也要呼吸；（3）蠶寶寶怕螞蟻、蟑螂、老鼠，要把蠶寶寶放在安全的地方；飼料不能太稀，否則蠶寶寶會(huì)拉肚子。討論“有哪些問題需要研究？”鼓勵(lì)學(xué)生多提問題，并嘗試在養(yǎng)蠶過程中探究問題和解決問題。觀察蠶卵，說一說蠶卵是怎樣的。讓學(xué)生仔細(xì)觀察蠶卵的大小、顏色、形狀，用語言描述出來。注意提醒學(xué)生：靜態(tài)的蠶卵也是有生命的，要輕拿輕放，小心呵護(hù)。觀察蟻蠶，說一說蟻蠶是什么樣的。讓學(xué)生先用肉眼觀察剛出殼的蠶像什么？再用放大鏡觀察并描述，最后用直尺測(cè)量她的長度并記錄。最好讓學(xué)生能觀察蟻蠶孵出的一瞬間，看它怎樣大口吃掉極有營養(yǎng)的卵殼，又去找食的情景。指導(dǎo)學(xué)生在課堂上寫好第一篇蠶寶寶日記。討論：“用哪些方法來記錄蠶寶寶的成長過程？”給蠶寶寶記日記教學(xué)目標(biāo)過程和方法： ●學(xué)會(huì)養(yǎng)蠶；●能夠較長時(shí)間觀察、描述蠶的生長和變化；● 能夠預(yù)測(cè)、比較和討論蠶的整個(gè)生長期的外觀變化； ● 能通過圖畫和文字表述，交流觀察結(jié)果； ●能夠自主地探究關(guān)于蠶的自己感興趣的問題。科學(xué)知識(shí)：● 知道幼蟲期需要食物、空氣等生活和成長的必要條件； ● 知道幼蟲形成了蛹，蠶蛾是從蠶蛹里羽化出來的； ●知道蠶的成蟲——蠶蛾從蛹里孵化出來后，不再吃食物也不再長大；● 知道雌雄蠶蛾交尾后，雌蠶蛾產(chǎn)卵，卵孵出下一代幼蟲。情感、態(tài)度與價(jià)值觀：● 初步領(lǐng)略生命的神奇與偉大； ● 更加關(guān)注生命、親近生命、珍愛生命； ● 珍視在整個(gè)養(yǎng)蠶期間搜集的科學(xué)信息； ● 體驗(yàn)養(yǎng)蠶及研究蠶的樂趣； ●養(yǎng)成把養(yǎng)蠶活動(dòng)堅(jiān)持到底的科學(xué)態(tài)度 教學(xué)過程一、導(dǎo)入 師：“上節(jié)課我們了解了蠶卵和蟻蠶，今天我們來給大家頒發(fā)‘領(lǐng)養(yǎng)證’和蠶寶寶，在這段時(shí)間里看哪個(gè)同學(xué)養(yǎng)的蠶寶寶最長、最重、最健壯；誰的蠶繭最大、最重、最白。但我們不要忘記給自己的蠶寶寶寫上成長記錄，今天我們來討論一下觀察日記的寫法?！卑鍟n題二、自主學(xué)習(xí)閱讀教材上的文字。自主探究的問題。（1）比較吃桑葉的蠶和吃人工飼料的蠶，哪一個(gè)長得更好些？讓學(xué)生先進(jìn)行預(yù)測(cè)，在進(jìn)行對(duì)比實(shí)驗(yàn)。（2）用蒲公英的葉子，它能吐絲嗎？（3）蠶蛻皮時(shí)為什么不能弄斷它身上的絲？讓學(xué)生討論后，教師向?qū)W生講清其中的原因。剪開繭子的蛹還能活嗎？每個(gè)小組剪開一個(gè)蠶繭用紙包起來進(jìn)行實(shí)驗(yàn)。（5）辨別蠶蛾的雌雄。組織學(xué)生認(rèn)真觀察蠶蛾的形態(tài)大致分為幾種，預(yù)測(cè)雌雄后觀察哪種蠶蛾產(chǎn)卵。教師多鼓勵(lì)學(xué)生在幼蟲期和蛹期怎樣區(qū)別蠶的雌雄。小結(jié)：評(píng)價(jià)學(xué)生寫的觀察日記。三、課外拓展讓學(xué)生在家繼續(xù)觀察蠶寶寶的一舉一動(dòng)，并寫好觀察日記。我們來抽絲教學(xué)目標(biāo)探究過程和方法： 通過多種方法了解我國養(yǎng)蠶抽絲的歷史； 學(xué)習(xí)抽絲； 測(cè)量出一根絲的長度?？茖W(xué)知識(shí)： 知道我國養(yǎng)蠶抽絲的歷史及對(duì)人類服飾業(yè)的貢獻(xiàn)； 學(xué)會(huì)繅絲方法。情感、態(tài)度與價(jià)值觀： 進(jìn)一步感受生命創(chuàng)造的奇跡； 為祖國燦爛的古代蠶絲業(yè)文明而自豪。教學(xué)過程：一、導(dǎo)入出示一些真絲織物。師：“這些織物是用什么做的呢？我國養(yǎng)蠶業(yè)抽絲的歷史悠久，對(duì)人類服飾業(yè)作出重要的貢獻(xiàn)。同學(xué)們，你們來匯報(bào)一下查找到的有關(guān)資料?！倍?、自主學(xué)習(xí)指導(dǎo)學(xué)生看教材的文字。大家來抽絲，看誰抽的絲最長。在蠶結(jié)繭后六、七天挑一部分進(jìn)行抽絲。（1）讓學(xué)生先預(yù)測(cè)抽出的絲有多長。（2）抽絲的方法： A、把蠶繭表面的亂絲摘掉。B、把蠶繭放在開水中浸泡。C、用毛刷攪動(dòng)，把蠶絲的頭兒找到。（3）量一量一根絲到底有多長。小結(jié)：通過學(xué)習(xí)抽絲你有什么體會(huì)？ 你還想知道些什么？三、課外拓展整理好養(yǎng)蠶的資料和一些記錄，下節(jié)課進(jìn)行經(jīng)驗(yàn)交流。養(yǎng)蠶經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)教學(xué)目標(biāo)過程與方法：能夠再討論種交流蠶一生變化的信息； 能通過圖畫和文字整理、表達(dá)、交流觀察結(jié)果?？茖W(xué)知識(shí)：知道蠶及其他昆蟲的一生要經(jīng)過變態(tài)； 知道昆蟲的外形特征。情感、態(tài)度與價(jià)值觀：珍視在整個(gè)養(yǎng)蠶期間搜集的科學(xué)信息； 體驗(yàn)養(yǎng)蠶及研究蠶的樂趣；為自己長時(shí)間觀察研究獲得的成果而自豪； 能正確看待昆蟲與人類的關(guān)系。教學(xué)過程。一、導(dǎo)入師：“我們的小蠶在你們的精心喂養(yǎng)下，慢慢長大了。這節(jié)課我們一起來交流、總結(jié)一下自己的養(yǎng)蠶經(jīng)驗(yàn)，好嗎？”二、交流、總結(jié)：交流“蠶的一生經(jīng)過了哪些變化”。（蠶的一生經(jīng)過了四種變化。）你能夠把蠶一生的變化畫下來嗎？（學(xué)生先畫）師：“書上的兩幅示范圖，一幅是直線式的，另一幅是循環(huán)式的。你們覺得那一種更好、更有創(chuàng)意？說說為什么？你能畫一幅更好的嗎？”讓學(xué)生用自己的方式修改。比較蠶蛾與蝴蝶有哪些相同和不同之處，形成昆蟲概念。指導(dǎo)學(xué)生看書你能說出蝴蝶一生的變化嗎？ 你有什么發(fā)現(xiàn)？蠶蛾和蝴蝶的外形有什么不同之處？ 蠶蛾和蝴蝶的外形的相同之處是什么？（身體都分為頭、胸、腹；頭部都有一對(duì)觸角；胸部都有三對(duì)足。）你認(rèn)為蝴蝶和蠶蛾屬同一類生物嗎？說說你的理由。那這種生物叫什么呢？三、小結(jié)四、課后拓展 了解蝴蝶的有關(guān)資料。第二篇：四年級(jí)科學(xué)館陶縣2008—2009學(xué)第三篇：四年級(jí)科學(xué)溫度計(jì)的秘密物體有冷有熱，物體的（冷熱）程度叫溫度。，需要使用（溫度計(jì)）。液體溫度計(jì)是根據(jù)（液體熱脹冷縮）的性質(zhì)制成的。用攝氏溫度計(jì)測(cè)定的溫度叫做（攝氏度）。（玻璃管）、（玻璃泡）、（刻度）三部分構(gòu)成。在一般情況下，水受熱時(shí)體積會(huì)（膨脹），受冷時(shí)體積會(huì)（收縮），這說明水有（熱脹冷縮）的性質(zhì)。零攝氏度寫作（），零下20攝氏度寫作（）。標(biāo)準(zhǔn)大氣壓下，水結(jié)冰時(shí)的溫度是（），水燒開時(shí)的溫度是（）。自行車為什么爆胎，只要沒有破，用熱水一燙就能鼓起來，這是因?yàn)槠古仪騼?nèi)的（空氣）受熱（體積膨脹）的緣故。，物體受熱時(shí)體積會(huì)（膨脹），受冷時(shí)體積會(huì)（收縮）。3．通過實(shí)驗(yàn)我們得知：一般情況下。液體、固體、氣體都具有（熱脹冷縮）的性質(zhì)。4．室外架設(shè)的電線，夏天長度會(huì)變（A），冬天長度會(huì)（B）。A、長B、短如果塑料瓶蓋擰得太緊，不好打開，只要把瓶蓋部分放入（B），使瓶蓋膨脹，就容易擰開了。A、冷水中B、熱水中做空氣熱脹冷縮的實(shí)驗(yàn)時(shí)，裝空氣的容器應(yīng)該是（A）的。A、密封B、敞開在空氣熱脹冷縮的實(shí)驗(yàn)中，把氣球套在瓶口上的作用是（B C）。A、為了吹大氣球B、密封瓶子C、借助氣球發(fā)現(xiàn)瓶內(nèi)空氣體積的變化認(rèn)識(shí)巖石 1各種巖石的硬度不同。（對(duì)）所有的巖石都是顆粒狀的。（錯(cuò)）遇到鹽酸有的巖石冒泡，有的巖石不冒泡。（對(duì)）放大鏡是用來觀察物體細(xì)節(jié)的簡單儀器。（對(duì)）用鹽酸進(jìn)行巖石檢測(cè)時(shí)，必須用鋁勺取用鹽酸。（對(duì)）巖石中硬度最大的是金剛石。（對(duì)）做個(gè)巖石百寶箱遇鹽酸冒泡的巖石有（石灰?guī)r）、（大理巖）等。花崗巖硬度（大），內(nèi)含三種不同的礦物，白色的是（石英），肉色或褐色的是（長石），黑色是（云母）。砂巖是（顆粒）狀結(jié)構(gòu)，頁巖是（薄層）狀結(jié)構(gòu)。常見的巖石有（石灰?guī)r）、（大理巖）、（砂巖）、（頁巖）等?；◢弾r遇鹽酸冒泡。（錯(cuò)）大理巖遇鹽酸冒泡。（對(duì)）凡是遇到鹽酸冒泡的巖石都是石灰?guī)r。（錯(cuò)）巖石的風(fēng)化巖石在自然界中，受到（氣溫變化）、（植物生長）、（水流沖刷）、（風(fēng)吹日曬）等因素的影響，會(huì)發(fā)生破碎，這種現(xiàn)象叫做（風(fēng)化）。