人音版小學音樂四年級上冊小螺號反思5篇(已修改)
2024-11-04 17:12 本頁面
【正文】 第一篇：人音版小學音樂四年級上冊《小螺號》反思《小螺號》微視頻教學實踐反思《小螺號》是一首孩子們很喜歡的歌曲，教學時我主要從情景再現(xiàn)（即談小螺號及其用途提高大家的學習興趣），聆聽感受、氛圍營造（即唱小螺號），協(xié)作創(chuàng)造（即以不同的演唱形式歌唱、表演歌唱）三方面展開設計，意在從傳統(tǒng)的教學基礎上拓展學生豐富多彩的表現(xiàn)形式，培養(yǎng)學生創(chuàng)新能力，充分挖掘學生創(chuàng)造的潛能和熱情，讓每一個學生在輕松、愉快的氛圍中參與音樂學習和實踐活動。《小螺號》是一首曲調(diào)歡快、甜美的兒童歌曲，抒發(fā)少年兒童熱愛生活、熱愛大自然的美好心情，歌曲為2/4拍，羽調(diào)式，二段體結構。第一段由緊湊的節(jié)奏和明快跳躍的旋律，加入上滑音，形象地表達了螺號聲聲以及海邊兒童期盼阿爸快快回時的急切心情，第二段將節(jié)奏拓展，尾音拉長，給人以舒展優(yōu)美之感。波音的運用營造了寬闊的沙灘和遼闊的大海這一景觀，給人以身臨其境之感。這節(jié)課的教學目標主要是引導學生用歡快甜美的歌聲演唱歌曲《小螺號》，抒發(fā)少年兒童熱愛生活，熱愛大自然的美好心情。學習和正確運用波音、上滑音，充分發(fā)揮其在歌曲中的表現(xiàn)作用。教學重難點是感受和表現(xiàn)歌曲歡快活潑的情趣。首先在歌曲學習之前我讓大家做了一些關于跳音的移調(diào)練聲曲，跳音的練習主要訓練橫膈膜的力量，要求聲音要有彈性，為接下來的歌曲教學做鋪墊。導入新課時我出示了一些海螺圖片伴隨著大海聲及海鷗叫聲，啟發(fā)學生說出它的名稱和生長的環(huán)境，介紹海邊的人們就地取材，將海螺加工制作成小螺號以及小螺號的用途，充分的調(diào)動了學生學習的積極性。利用多媒體教學播放小螺號視頻，讓學生從感官中體會這首歌的歡快，讓學生真正的把握這首歌的情緒來演唱，然后我讓學生加入不同的演唱形式，達到了預期的效果。最后大家跟著音樂加入動作表演歌唱，一部分學生上臺展示。這節(jié)課，我也從中發(fā)現(xiàn)了我的一些不足，在語言的組織上應該更加簡練通俗易懂。但學生非常積極，表現(xiàn)力很好，特別有熱情，讓我能感到他們的快樂。第二篇：人音版小學音樂四年級上冊《小螺號》教學反思《小螺號》PPT課件修改說明，比較簡單，而修改后的PPT內(nèi)容上更加豐富。，讓學生們能夠了解這首歌的創(chuàng)作背景，讓學生們能夠體會到這首歌中表達的對海灘生活的熱愛，對美好生活的向往。，讓學生自主尋找歌譜中未學過的音樂知識，訓練學生的自主學習的能力。、清晰、一目了然?！缎÷萏枴方虒W反思《小螺號》是一首曲調(diào)歡快、甜美的兒童歌曲，抒發(fā)少年兒童熱愛生活、熱愛大自然的美好心情，歌曲為2/4拍，二段體結構。第一段由緊湊的節(jié)奏和明快跳躍的旋律，形象地表達了螺號聲聲以及海邊兒童期盼阿爸快快回時的急切心
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