語文s版三年級上冊孩子考科學(xué)家二課時(已修改)
2024-12-24 13:38 本頁面
【正文】 11 孩子考科學(xué)家 清新縣第三小學(xué) 三年級語文組 教學(xué)目標(biāo)： 認(rèn)識“考、兄、鉤”等 9個生字，會寫“考、兄、弟”等 15個生字。掌握“兄弟、捉蟲、蜜糖”等詞語。 正確、流利有感情地朗讀課文，分角色朗讀達(dá)爾文和兄弟倆的對話，弄清楚兄弟倆是怎樣考達(dá)爾文的。 理解課文內(nèi)容，明白只有真正有學(xué)問的人才能得到人們的尊敬。 教學(xué)重點(diǎn)： 理解達(dá)爾文為什么稱兄弟倆為“小叫蟲”以及兄弟倆為什么對達(dá)爾文更尊敬了。 教學(xué)難點(diǎn)： 理解課文內(nèi)容，明白只有真正有學(xué)問的人才能得到人們的尊敬。 教學(xué)準(zhǔn)備： 生字和詞語卡片 、錄音機(jī)（帶）、小黑板、課文插圖 課時安排： 兩課時 第一課時 教學(xué)內(nèi)容： 學(xué)習(xí)生字和課文一至四自然段。 教學(xué)過程： 一、揭題質(zhì)疑，導(dǎo)入新課 今天我們學(xué)習(xí)第 11 課 —— 孩子考科學(xué)家。板書課題，齊讀課題。 引導(dǎo)學(xué)生對課題質(zhì)疑：看了課題，你想知道什么？ 【設(shè)計意圖：思維從疑問始，讀題質(zhì)疑，以疑促思，激發(fā)學(xué)生讀的欲望。引導(dǎo)學(xué)生質(zhì)疑問難，培養(yǎng)學(xué)生自主、探究性學(xué)習(xí)?！? 二、初讀課文，整體感知 （一）帶著問題聽課文錄音，注意生字的讀音。 師： 讓我們帶著問題，認(rèn)真聽一聽課文錄音，看看自己能不能從課文中找到答案，讀的時候注意生字的讀音。 （小黑板出示） 聽課文錄音，思考： “孩子”指誰？“科學(xué)家”指誰？ 課文講了一件什么事？ （二）學(xué)生反饋，師生評議 指名回答，師隨機(jī)板書： 兄弟倆 達(dá)爾文 評議 【設(shè)計意圖：整體感知課文內(nèi)容，尊重學(xué)生的個體感受，通過評議學(xué)生發(fā)言訓(xùn)練學(xué)生用簡練的語言說清課文內(nèi)容?！? 師：在進(jìn)入課文學(xué)習(xí)前，我們一起來闖過生字關(guān)。 三、再讀課文，學(xué)習(xí) 生字 小組試讀 師：（示生字卡片）生字想和你們交朋友，你都認(rèn)識
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