人力資源實(shí)訓(xùn)報(bào)告(已修改)
2024-11-04 17:11 本頁(yè)面
【正文】 第一篇：人力資源實(shí)訓(xùn)報(bào)告實(shí)訓(xùn)報(bào)告人力資源實(shí)訓(xùn)時(shí)間:從5月22日起為期2周指導(dǎo)老師:何老師實(shí)訓(xùn)方式:授課+操作+任務(wù)完成實(shí)訓(xùn)內(nèi)容:人力資源管理認(rèn)知一．人力資源管理工作內(nèi)容： 二．人力資源管理工作的六大模塊 三．人力資源服務(wù)的認(rèn)知了解人力資源服務(wù)。人力資源服務(wù)，就是利用自身專(zhuān)業(yè)化的資源，專(zhuān)業(yè)從事企業(yè)人力資源服務(wù)的企業(yè)或機(jī)構(gòu)。人力資源服務(wù)業(yè)是為勞動(dòng)者和用人單位提供相關(guān)人力資源服務(wù)、從而促進(jìn)人力資源有效開(kāi)發(fā)和優(yōu)化配置的生產(chǎn)性服務(wù)業(yè)，是新型的現(xiàn)代畫(huà)服務(wù)業(yè)，具有極強(qiáng)的成長(zhǎng)性和廣闊的市場(chǎng)前景。在現(xiàn)代化服務(wù)業(yè)“兩新四高”的時(shí)代特征中，人力資源服務(wù)業(yè)在行服務(wù)領(lǐng)域、新服務(wù)模式、高附加值、高增值服務(wù)、高素質(zhì)、高智力的人力資源機(jī)構(gòu)等方面具有相當(dāng)?shù)牡湫托裕乾F(xiàn)代服務(wù)業(yè)中最年輕、最具活力的行業(yè)之一。四．認(rèn)識(shí)人力資源服務(wù)中心人力資源服務(wù)業(yè)是現(xiàn)代服務(wù)業(yè)的重要形態(tài)之一，具有高科技含量、高附加值、高人力資本、高成長(zhǎng)性的特點(diǎn)，對(duì)其他產(chǎn)業(yè)具有較強(qiáng)的帶動(dòng)性。目前，人力資源服務(wù)業(yè)在歐美國(guó)家已經(jīng)迅速的發(fā)展，對(duì)本國(guó)的經(jīng)濟(jì)起到了極強(qiáng)的帶動(dòng)作用，對(duì)本國(guó)的經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)做出了巨大的貢獻(xiàn)。因此，在中國(guó)，人力資源服務(wù)業(yè)尚未得到很好的發(fā)展，相對(duì)歐美國(guó)家而言，中國(guó)服務(wù)產(chǎn)業(yè)的發(fā)展空間巨大，人力資源產(chǎn)業(yè)空間無(wú)限，我們?nèi)肆Y源管理產(chǎn)業(yè)可以得到很好的發(fā)展。而且，國(guó)家在中長(zhǎng)期的發(fā)展規(guī)劃中，對(duì)人力資源服務(wù)產(chǎn)業(yè)的支持有很多。在2011年，國(guó)家發(fā)改委明確了優(yōu)先扶持人力資源服務(wù)產(chǎn)業(yè)的思路。五．了解人力資源服務(wù)中心功能人力資源服務(wù)中心的項(xiàng)目定位是：校內(nèi)生產(chǎn)服務(wù)性實(shí)訓(xùn)基地。通過(guò)引企入校，參與學(xué)校人力資源相關(guān)部門(mén)管理，大學(xué)生創(chuàng)業(yè)等形式，使學(xué)生在校內(nèi)真實(shí)的人力資源管理環(huán)境中，實(shí)訓(xùn)完整的人力資源管理與服務(wù)工作過(guò)程，生產(chǎn)處真實(shí)的人力資源服務(wù)“產(chǎn)品”（項(xiàng)目），實(shí)現(xiàn)教學(xué)做的統(tǒng)一。在教學(xué)方面，“人力資源服務(wù)中心”是順應(yīng)國(guó)際商務(wù)大專(zhuān)業(yè)群人才培養(yǎng)模式改革而創(chuàng)設(shè)的“校中所”，為實(shí)施項(xiàng)目化教學(xué)提供平臺(tái)，為學(xué)生職業(yè)技能提升和職業(yè)素質(zhì)養(yǎng)成提供系統(tǒng)的訓(xùn)練，為學(xué)生頂崗實(shí)習(xí)提供必備的訓(xùn)練。通過(guò)實(shí)訓(xùn)，能過(guò)讓學(xué)生在學(xué)校期間就能得到許多的鍛煉。六．實(shí)訓(xùn)感想對(duì)于學(xué)校組織的這次實(shí)訓(xùn)，我覺(jué)得很有必要，這個(gè)不光是鍛煉我們學(xué)習(xí)能力的平臺(tái)，也是鍛煉我們與別人相處的平臺(tái)，更是為我們?cè)鲩L(zhǎng)知識(shí)的平臺(tái)。在這之前我都不知道什么叫人力資源管理，只是在電視上或者聽(tīng)別人說(shuō)到過(guò)，總認(rèn)為這個(gè)離我很遠(yuǎn)，或許我一輩子都接觸不到這個(gè)。但是，通過(guò)這次實(shí)訓(xùn)讓我知道了人力資源管理，也讓我意識(shí)到這個(gè)離我并不遙遠(yuǎn)。人力資源管理在我國(guó)算是比較新興額一個(gè)產(chǎn)業(yè)，但是在歐美國(guó)家早就出現(xiàn)了，讓我意識(shí)到中國(guó)與別國(guó)的差距，而人力資源管理，這個(gè)正是加快中國(guó)經(jīng)濟(jì)水平的一個(gè)重要的方向，也為我畢業(yè)后的工作打下了基礎(chǔ)。我同樣也知道，人力資源管理其實(shí)是一個(gè)隊(duì)各方面都很?chē)?yán)格的一個(gè)產(chǎn)業(yè)。人力資源行業(yè)就業(yè)需求的人才 奧具有更加細(xì)化、專(zhuān)業(yè)化的人力資源管理專(zhuān)業(yè)背景。同樣的，人力資源管理也需要不同的人才，除了人力資源管理專(zhuān)業(yè)，工商管理、計(jì)算機(jī)信息管理、財(cái)務(wù)管理、市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo)等專(zhuān)業(yè)的畢業(yè)生，都可以再進(jìn)行融會(huì)貫通的學(xué)習(xí)后加入到人力資源管理行業(yè)中來(lái)。這告訴我們社會(huì)在高速的發(fā)展著我們必須跟上時(shí)代的步伐要不然我們會(huì)被時(shí)代淘汰的，所以我們需要不停地去學(xué)習(xí)新的東西增強(qiáng)自己的能力。不停地為自己輸入新的血液才能正常運(yùn)轉(zhuǎn)。我希望人力資源服務(wù)行業(yè)能夠加強(qiáng)培訓(xùn)使工作效率達(dá)到最好這樣才能做到不浪費(fèi),促進(jìn)中國(guó)和諧發(fā)展。第二篇：人力資源實(shí)訓(xùn)報(bào)告人力資源實(shí)訓(xùn)報(bào)告通過(guò)這次實(shí)訓(xùn)讓我體會(huì)了很多，讓我知道了招聘的整個(gè)過(guò)程和現(xiàn)場(chǎng)的分析和現(xiàn)場(chǎng)的操作，還有編制靠譜廣告面試角色扮演和薪酬的計(jì)算，通過(guò)參加模擬小組招聘，然后進(jìn)行了小組的匯總，來(lái)一個(gè)評(píng)估。通過(guò)小組招聘讓我更加有利于了解了招聘的過(guò)程這樣更有利于我積累寶貴的經(jīng)驗(yàn)。從我最近的實(shí)習(xí)感覺(jué)來(lái)說(shuō)作為市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)，要找一個(gè)好的發(fā)展平臺(tái)，多學(xué)習(xí)知識(shí)，從基本做起，踏實(shí)認(rèn)真，這樣才能積累豐富的經(jīng)驗(yàn)，才會(huì)有更好的發(fā)展。我認(rèn)為作為一位合格的人力資源管理者因具備實(shí)現(xiàn)人力資源有效管理的專(zhuān)業(yè)知識(shí)和職業(yè)能力。這些知識(shí)和能力包括：職位分析和績(jī)效考核管理能力；薪酬與福利管理能力；人力資源開(kāi)發(fā)、培訓(xùn)能力；人事制度管理能力。當(dāng)然，作為人力資源經(jīng)理還應(yīng)具備組織能力、領(lǐng)導(dǎo)能力、表達(dá)能力、自信力（以及對(duì)人力資源管理工作的興趣或愛(ài)好）等其它素質(zhì)能力。通過(guò)這一個(gè)星期的實(shí)習(xí)讓我體會(huì)的很多讓我知道了在招聘過(guò)程中需注意什么，為以后的面試積累保貴的經(jīng)驗(yàn)，也在編制廣告的過(guò)程和職位分析和績(jī)效考核管理能力和薪酬與福利管理能等等，再次過(guò)程中讓我更加了解了作為一名合格的人力資源管理者不止一個(gè)方面要做好，要做好許多方面的工作，讓我更加加深了對(duì)人力資源的認(rèn)知，知道應(yīng)該怎么做，如何去做。第三篇：人力資源實(shí)訓(xùn)報(bào)告人力資源實(shí)訓(xùn)報(bào)告班級(jí)：09522姓名：學(xué)號(hào)：200905020212指導(dǎo)老師：1人力資源學(xué)習(xí)的內(nèi)容此次學(xué)習(xí)，讓我們了解到人力資源中的激勵(lì)問(wèn)題。老師首先講授人力資源的一些關(guān)鍵概念，然后介紹人力資源中的激勵(lì)方法，如X理論，Y理論，Z理論，激勵(lì)保健理論，馬斯洛需要層次理論，霍桑理論，以及期望理論等等。然后列舉兩個(gè)案
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