【總結(jié)】有理數(shù)的減法學(xué)習(xí)目標(biāo)12重點(diǎn):有理數(shù)減法法則難點(diǎn):學(xué)習(xí)過程一、復(fù)習(xí)回顧1、計(jì)算:(1)()+();(2)(-2)+3;(3)8+(-3);(4)()+02、化簡下列各式符號(hào):(1)-(-6);(2)-(+8);(3)+(-7);(
2025-11-10 20:13
【總結(jié)】義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教科書七年級(jí)(上冊(cè))下圖表示某一天我國5個(gè)城市的最低氣溫.武漢5℃北京-10℃上海0℃廣州10℃哈爾濱-20℃比較這一天下列兩個(gè)城市間最低氣溫的高低(填“高于”或“低于”):廣州
2026-01-10 22:14
【總結(jié)】精品資源.4絕對(duì)值及有理數(shù)大小的比較教學(xué)目的:1、絕對(duì)值復(fù)習(xí)。2、會(huì)比較兩個(gè)有理數(shù)的大小。教學(xué)重點(diǎn):絕對(duì)值的幾何意義和代數(shù)意義,以及求一個(gè)數(shù)的絕對(duì)值。教學(xué)難點(diǎn):絕對(duì)值定義的得出、意義的理解及求一個(gè)負(fù)數(shù)的絕對(duì)值。教法:講授法、問答法教具:小黑板教學(xué)過程:一、復(fù)習(xí)提問:如果用字母a表示有理數(shù),則:???當(dāng)a是正有理數(shù)時(shí),a
2025-06-25 03:14
【總結(jié)】第一篇:有理數(shù)大小比較說課稿 有理數(shù)大小比較說課稿 一、教材分析 1、本節(jié)在教材中的地位和作用 ,主要學(xué)習(xí)關(guān)于用數(shù)軸上點(diǎn)的位置關(guān)系比較兩個(gè)有理數(shù)大小的規(guī)定,以及由此得出的正數(shù)與零,負(fù)數(shù)和零,正...
2025-11-10 02:00
【總結(jié)】知識(shí)回顧你能很快地說出下列各數(shù)的倒數(shù)嗎?原數(shù)-570-1倒數(shù)89?321?98?51?71-153?問題1:小明從家里到學(xué)校,每分鐘走50米,共走了20分鐘,問小明家離學(xué)校有多遠(yuǎn)?放學(xué)后,小明仍然以每分鐘50米的速度回家,應(yīng)該走多少分鐘?10
2025-11-29 10:19
【總結(jié)】一圓形花壇的半徑為3m,中間雕塑的底面是邊長為,你能用算式表示該花壇的實(shí)際種花面積嗎?這個(gè)算式有哪幾種運(yùn)算?應(yīng)怎樣計(jì)算?3cm∏×一般地,有理數(shù)混合運(yùn)算的法則是:先算乘方,再算乘除,最后算加減,如有括號(hào),先進(jìn)行括號(hào)里的運(yùn)算。有一種“24”的
2025-11-29 13:33
【總結(jié)】(二)知識(shí)回顧:減去一個(gè)數(shù),等于加上這個(gè)數(shù)的相反數(shù)2.(口答)計(jì)算(1)0-(-9)(2)-10(3)23-(-11)(4)(-7)-(-13)(5)(-)-(6)()-()411?
【總結(jié)】想一想動(dòng)一動(dòng)一建筑工地倉庫記錄星期一和星期二水泥的進(jìn)貨和出貨數(shù)量如下,其中進(jìn)貨為正,出貨為負(fù)(單位:噸)日期進(jìn)出貨情況庫存變化星期一+5-2星期二+3-4合計(jì)
2025-11-21 05:24
【總結(jié)】下表是《北京青年報(bào)》2021年4月9日刊登的全國主要城市天氣預(yù)報(bào).城市天氣高溫低溫城市天氣高溫低溫哈爾濱小雨156長春多云1810沈陽小雨197天津小雨128呼和浩特雨夾雪8-3烏魯木齊晴4-3西寧小雪5-4銀川小雪0-3
2025-11-22 01:57
【總結(jié)】義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)試驗(yàn)教科書七年級(jí)上冊(cè)華東師范大學(xué)出版社(第三課時(shí)),并能靈活的運(yùn)用2.使學(xué)生掌握有理數(shù)乘法的運(yùn)算律,并利用運(yùn)算律簡化乘法運(yùn)算。3.使學(xué)生掌握一些運(yùn)算方法,培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)算能力。教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)重點(diǎn):乘法的運(yùn)算律和運(yùn)算能力的提高。難點(diǎn):運(yùn)算能力的提高。一、溫故知新、引
2025-11-21 14:07
【總結(jié)】-3–2–1012341)在數(shù)軸上表示的兩個(gè)數(shù),右邊的數(shù)總比邊的數(shù)大;2)正數(shù)都0,負(fù)數(shù)都0;正數(shù)一切負(fù)數(shù);3)一個(gè)數(shù)的絕對(duì)值就是它到原點(diǎn)的。左大于小于大于距離一個(gè)正數(shù)的絕對(duì)值是
2025-11-02 03:21
【總結(jié)】教學(xué)目標(biāo)::鞏固有理數(shù)的除法運(yùn)算,形成快速準(zhǔn)確的運(yùn)算技能。過程與方法:運(yùn)算法則實(shí)踐運(yùn)算。情感態(tài)度價(jià)值觀;在運(yùn)算過程中培養(yǎng)自己認(rèn)真,仔細(xì),靈活的計(jì)算品質(zhì)。教學(xué)活動(dòng)重點(diǎn):準(zhǔn)確進(jìn)行計(jì)算。教學(xué)活動(dòng)難點(diǎn):靈活簡便的進(jìn)行計(jì)算。例9化簡下列分?jǐn)?shù):312?1245??解:??312???312)(
2025-11-29 15:02
【總結(jié)】教學(xué)目標(biāo):知識(shí)與技能:掌握有理數(shù)乘法中幾個(gè)不等于0數(shù)相乘,積的符號(hào)由負(fù)因數(shù)的個(gè)數(shù)確定的規(guī)律,并能準(zhǔn)確運(yùn)用到運(yùn)算中去。過程與方法:在計(jì)算的過程進(jìn)行思考探索,從而發(fā)現(xiàn)規(guī)律,并運(yùn)用規(guī)律。情感態(tài)度價(jià)值觀:以積極的態(tài)度投入到數(shù)學(xué)活動(dòng)中來,陪養(yǎng)自己良好的思維趨向。教學(xué)活動(dòng)重點(diǎn):獲得有理數(shù)乘法中幾個(gè)不等于0數(shù)相乘,積的符號(hào)由負(fù)因數(shù)的
2025-11-21 08:59
【總結(jié)】第二章有理數(shù)及其運(yùn)算10.有理數(shù)的乘方(一)某種細(xì)胞每過30分鐘便由1個(gè)分裂成2個(gè)。現(xiàn)有1個(gè)細(xì)胞,經(jīng)過5小時(shí)能分裂成幾個(gè)?一次二次三次細(xì)胞分裂示意圖2×2×2個(gè)2個(gè)2×2個(gè)思考:分裂十次會(huì)有多少個(gè)細(xì)胞
2025-11-09 23:50
【總結(jié)】課前預(yù)練1.在數(shù)軸上表示的數(shù),正數(shù)位于原點(diǎn)的右側(cè),負(fù)數(shù)位于原點(diǎn)的左側(cè).2.在數(shù)軸上表示的兩個(gè)數(shù),右邊的數(shù)總比左邊的數(shù)大.正數(shù)都大于0,負(fù)數(shù)都小于0,正數(shù)大于負(fù)數(shù).3.兩個(gè)正數(shù)比較大小,絕對(duì)值大的數(shù)大;兩個(gè)負(fù)數(shù)比較大小,絕對(duì)值大的數(shù)反而?。n內(nèi)講練1.利用法則比較有
2025-11-28 13:12