【正文】 第一篇：中學均衡發(fā)展工作匯報材料中學均衡發(fā)展工作匯報材料尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位專家：首先代表全校師生對各位領(lǐng)導(dǎo)、各位專家的蒞臨表示熱烈的歡迎和衷心的感謝，近年來，我校以均衡發(fā)展工作為抓手，以“辦人民滿意的教育”為目標，以“立德樹人”，為核心，以校園百年古榆樹文化為特色，以“國學” 經(jīng)典為傳承，堅持科學的教育發(fā)展觀，著力從規(guī)范辦學行為，加強教師培訓，提高教師的教學水平，實施素質(zhì)教育，開足開齊課程，深化課堂改革等方面入手，全面提升教育教學質(zhì)量，全力推進義務(wù)教育全面、均衡、協(xié)調(diào)、持續(xù)發(fā)展。下面我就本校義務(wù)教育均衡發(fā)展工作向各位領(lǐng)導(dǎo)匯報如下：一、學校概況xx中學是一所九年義務(wù)教育學校，始建于1958年，位于xx鎮(zhèn)，地處沙漠腹地，xx古道邊，是xx最遠的一個所學校，校內(nèi)百年古榆，綠樹成蔭，鳥語花香，教學區(qū)有中小學教學樓、實驗樓、藝術(shù)樓，生活區(qū)有容納xx人的學生公寓和學生餐廳，運動區(qū)有現(xiàn)代化的室內(nèi)體育館，室外運動場，學校占地xx，建筑面積xx平方米，初中部現(xiàn)有教學班9個，學生303名，教職工xx人，小學部有教學班xx個，學生xx名，教職工xx人，其中初中教師本達標率xx%，小學教師?？七_標率100%。近年來，學校秉承服務(wù)型辦學理念，與時俱進，開拓創(chuàng)新，務(wù)實求真，均衡發(fā)展，實現(xiàn)了教育教學質(zhì)量的全面提高。先后被評為團場“團場先進黨支部”、“團場先進單位”、“師市無煙校園”、“師市紅旗團支部”、2016年被評為師市“先進學校”。二、做法與成績一）一心一意，抓好辦學條件的均衡師團兩級領(lǐng)導(dǎo)高度重視教育投入和發(fā)展，多次下發(fā)文件，部署均衡發(fā)展工作，學校成立了“義務(wù)教育均衡發(fā)展”工作領(lǐng)導(dǎo)小組，分工明確，形成了上級領(lǐng)導(dǎo)重視，學校組織落實，人員安排到位，措施保障得力，確保均衡發(fā)展工作落到實處。xx被評為“全國文明村鎮(zhèn)”后，更加重視義務(wù)教育均衡發(fā)展工作，堅持把義務(wù)教育均衡發(fā)展工作納入團場經(jīng)濟社會發(fā)展的總體規(guī)劃，將教育支出作為公共財政的保障重點，切實做到發(fā)展規(guī)劃優(yōu)先考慮教育，提出辦學條件達到克拉瑪依和石河子第十中學水平，為圖書室、閱覽室、學生機房、理化生科學實驗室，形體室、音樂室、電子琴室，美術(shù)教室，綜合實踐室，地理教室，衛(wèi)生保健室等配置現(xiàn)代化教學設(shè)備，為每個班級和12個專用教室配備了84寸多媒體教學觸控一體機，為每位教師配備電腦，實現(xiàn)了校園光纖寬帶接入，如今的xx中學辦學條件實現(xiàn)了跨越式發(fā)展。二）突顯人文關(guān)懷 實現(xiàn)教育公平“為幸福的人生奠基，為成功的人生鋪路”為辦學理念，以“育素質(zhì)全面特長顯著的人才，辦質(zhì)量一流特色鮮明的學?！睘檗k學目標，實施全納教育，外來務(wù)工子女與本地子女同等享受免費教科書政策和營養(yǎng)奶計劃，完善殘疾人教育服務(wù)體系，全團 7名三類殘疾適齡兒童全部入學，三年來共有180名寄宿學生享受“兩免一補”?！耙粠鸵弧睓C制，讓每個弱勢學生享受大家的關(guān)愛，不讓任何一個孩子因家庭經(jīng)濟困難而失學。3．實行“三包”“三查”，不讓任何一個孩子輟學，校長包入學率，班主任包鞏固率，教師包合格率，學期初查入學率，期終查鞏固率，期末查合格率。真正落實了校長“包入學，班主任包鞏固，教師包合格”的責任制。三）堅持校本研發(fā)，創(chuàng)建名師工程落實標準，抓校本教研我校認真執(zhí)行國家課程標準，開齊開足課程，規(guī)范辦學行為，推行地方課程和校本課程，積極開發(fā)校本課程。現(xiàn)已研發(fā)包括《健康教育》、《剪紙藝術(shù)》、《籃球》等校本教材，使校本課程開設(shè)與國家課程相對補充。抓素質(zhì)，提能力一是加強師德師風建設(shè)，提升教師內(nèi)涵，舉辦師德典型事跡報告會和師德集中培訓會，引導(dǎo)教師“敬業(yè)、愛生、嚴謹、創(chuàng)新”，提升教師內(nèi)涵，杜絕了亂收費、亂辦班、亂訂資料現(xiàn)象，學校無體罰或變相體罰學生、歧視侮辱學生現(xiàn)象。二是實施教師全員培訓，定期選派教師到內(nèi)地學習，每學期組織教師業(yè)務(wù)培訓，開展“同課異構(gòu)”等教研活動三是實施名師工作室工程，通過“名師”引領(lǐng)作用，“師市先進”帶“學科骨干”，讓所有教師“靜下心來做教育，潛下心來搞教研”，促進學科建設(shè)大發(fā)展，四是每學年每位教師聽評課不少于xx節(jié)，開展了青年教師匯報課、骨干教師示范課、高級教師風采課、全員常規(guī)課等，為廣大教師實現(xiàn)自身價值和專業(yè)成長創(chuàng)造良好的條件，提供廣闊的發(fā)展空間。培養(yǎng)師市名師6人，師市級先進教師xx人，中小學高級教師xx人，教師參加各級各類教學比賽榮獲獎項,其中獲國家級5人次，自治區(qū)和兵團34人次。四）抓重點，提升教學質(zhì)量1重細節(jié) 抓常規(guī)，抓常規(guī)的管理，重視備、教、輔、改、考、評六個環(huán)節(jié)的管理，做到了鉆研教材要深，課堂教學要實，作業(yè)練習要精，個別輔導(dǎo)要細，考試考核要嚴，評價評定要全，教研組抓好集體備課、同步研討等校本教研。轉(zhuǎn)觀念，提高課堂效率我校教師牢固樹立以教學為中心，教學質(zhì)量是生命線的思想觀念，注重課堂教學模式的改革，積極探索“有效課堂、生態(tài)課堂”教學模式，課堂教學中以教師 “啟發(fā)、引導(dǎo)、點撥、精講、示范、遷移”的教學方式為手段，以培養(yǎng)學生“自主、合作、探究、匯報、歸納、總結(jié)”的學習能力為目的，以“編制作業(yè)、知識積累”為教學特色，師生課上合作研討、互動探究、發(fā)現(xiàn)規(guī)律、解決疑難、總結(jié)方法、提升能力，真正實現(xiàn)把“教”室變成學生學習互動的樂園。此外，教室和功能室的交互式電子白板，給教師提供了信息化的教學平臺，實現(xiàn)了師生網(wǎng)上進行活動研討、互動探究，自主合作的學習氛圍，幾年來我校中考升學率逐年提高，2018年升入示范校高中學生xx人，普通高中升學率80%。五）抓德育管理，靠立德育人，求實效我校始終把德育工作擺放在首位，成立以校長為首的德育工作領(lǐng)導(dǎo)小組，各處室、各學科各展其長、各負其責、相互配合、相互促進，制定計劃、落實措施，齊抓共管。一是充分發(fā)揮德育處、共青團的作用，組織全校師生有計劃、有步驟地開展德育系列活動且月月有主題，二是嚴格執(zhí)行升國旗制度，堅持每周一次班級代表國旗下講話，使學生受到愛國主義的教育和熏陶。三是加強學生《行為規(guī)范》教育，把德育工作具體落實到道德與法制課、班團隊活動，滲透到各科教學、各種課外活動。堅持從嚴、從細、從實、經(jīng)常抓，抓經(jīng)常，使學生形成良好的行為習慣，四是以“五愛”為內(nèi)容，以養(yǎng)成教育為重點，培養(yǎng)學生良好的行為習慣，促進道德品質(zhì)和科學文化素質(zhì)齊頭并進，五是通過家長會、家訪，，微信等形式和家長建立聯(lián)系，爭取家長、社會的配合與支持，形成教育合力與愛同行，創(chuàng)建和諧學校以“與愛同行，厚德弘善，共筑感恩中國夢”為德育工作特色，以社會主義核心價值觀為指導(dǎo)思想，以“中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化”為校本課程，以“心懷仁愛?感恩行善?書香筑夢”為文化建設(shè)載體，以“百年古榆”為抓手，弘揚中華傳統(tǒng)美德，兵團精神，踐行社會主義核心價值觀，共圓中華民族偉大復(fù)興之夢。學校以“校園無小事、處處皆育人”的理念，把“熱愛祖國，熱愛黨，行為養(yǎng)成、心理健康、傳統(tǒng)美德”作為學校的德育主題，開展了“啟迪智慧的生命教育，自我反思的修身教育，道德長跑的養(yǎng)成教育，與愛同行的博愛教育”四個系列德育教育活動。目前形成了“千教萬教教人求真，千學萬學學做真人”良好校風，以及“勤學、求真、尊師、守紀”的學風。六）打造古榆文化，創(chuàng)建特色校園1．依托古榆，創(chuàng)建文化校園學校挖掘校園24棵百年古榆，全力推進 “百榆”文化建設(shè)，如：小學取名褐芽樓，孩子像榆樹發(fā)芽，中學樓榆蔭樓，榆樹長大綠樹成蔭，實驗樓取名榆丫樓，藝術(shù)樓百榆樓，讓xx的孩子繼承兵團精神，像榆樹一樣耐得住干旱和風霜，在艱苦環(huán)境下健康成長，如今古榆樹以成為學校的一張名片和當?shù)匚幕牧咙c。投資6萬元，圍繞“古榆”樹的22個宣傳櫥窗。投入5萬元資金，為“古榆”命名的教學樓層，打造了 “尊師走廊、國學走廊、閱讀走廊、藝術(shù)走廊、博愛走廊、和諧走廊、勵志走廊、創(chuàng)新走廊”，以及白榆合唱團，百榆書法社等，弘揚了我校溫文爾雅的人文氣息和勵志創(chuàng)新的學校精神。，實現(xiàn)多彩校園我校以“體育潤澤生命、藝術(shù)陶冶情操”，為體育藝術(shù)教育發(fā)展理念，建立了具有學