【正文】 第一篇：保家小學(xué)義務(wù)教育均衡發(fā)展工作匯報(bào)材料林川鄉(xiāng)保家小學(xué)義務(wù)教育均衡發(fā)展工作匯報(bào)材料一、學(xué)校基本情況保家小學(xué)位于林川鄉(xiāng)保家村，學(xué)校占地面積15065平方米，服務(wù)半徑5公里,服務(wù)對(duì)象為林川鄉(xiāng)保家村、泥麻村、倉(cāng)家村、峽門村的適齡兒童。學(xué)校設(shè)一至六年級(jí)共9個(gè)班，在校學(xué)生252名、留守兒童6名。學(xué)校有專任教師20名，其中高級(jí)職稱4人，中級(jí)職稱14人，代課教師4人，高于規(guī)定學(xué)歷教師20人，中共黨員4人。專任教師學(xué)歷均已達(dá)標(biāo)，專業(yè)結(jié)構(gòu)配置基本合理。骨干教師3名，教師隊(duì)伍合格穩(wěn)定、思想健康、專業(yè)素質(zhì)優(yōu)良。二、義務(wù)教育均衡發(fā)展達(dá)標(biāo)情況：（一）入學(xué)機(jī)會(huì)：2016—2017學(xué)年度適齡兒童252人，入學(xué)學(xué)齡兒童 252人，入學(xué)率達(dá)100 %。三類殘疾兒童0。學(xué)校將進(jìn)城務(wù)工子女就學(xué)納入學(xué)校教育發(fā)展規(guī)劃；建立以政府為主導(dǎo)社會(huì)各方面廣泛參與的留守兒童關(guān)愛(ài)體系，留守兒童6人，入學(xué)率100 %。（二）辦學(xué)條件：（1）學(xué)校占地面積15065平方米，。教學(xué)輔助用房360平方米。（2）體育運(yùn)動(dòng)場(chǎng)1764平方米，生均7平方米。（3）學(xué)校圖書(shū)室中共有圖書(shū)6165冊(cè)。（4）。（5）計(jì)算機(jī)30臺(tái)，每百名學(xué)生擁有計(jì)算機(jī)比為12:1。（6）學(xué)校擁有計(jì)算機(jī)教室1個(gè)、科學(xué)實(shí)驗(yàn)室1個(gè)。（三）師資水平：學(xué)?，F(xiàn)有教師24人，專任教師20人，師生比 1:。中級(jí)及以上18人，生均 。高于規(guī)定學(xué)歷教師20人，生均：%。（四）質(zhì)量與管理學(xué)校各科課程開(kāi)設(shè)齊全，開(kāi)齊率100%；學(xué)生輟學(xué)0人，輟學(xué)率0%。上學(xué)年學(xué)生體質(zhì)健康檢測(cè)229人，優(yōu)秀人數(shù)：2人，優(yōu)秀率：%；良好128人，良好率：%，及格99人，%；最大班額40人，無(wú)大班現(xiàn)象。學(xué)生在校作息時(shí)間6小時(shí)，開(kāi)設(shè)經(jīng)典誦讀、書(shū)法、毽子、跳繩、呼啦圈、乒乓球6個(gè)社團(tuán)、豐富了學(xué)生生活，促進(jìn)了學(xué)生智、能的全面發(fā)展，培養(yǎng)了學(xué)生健康的心理，從而使學(xué)生產(chǎn)生了對(duì)學(xué)校、對(duì)生活、對(duì)人生的、對(duì)社會(huì)的愛(ài)，使學(xué)生勞逸結(jié)合，從而減輕學(xué)生負(fù)擔(dān)。三、實(shí)施義務(wù)教育均衡發(fā)展的主要做法：（一）狠抓德育工作，做好管理育人。我們根據(jù)《小學(xué)德育綱要》的要求，始終把德育工作擺放在首位，成立以校長(zhǎng)為首的德育工作領(lǐng)導(dǎo)小組，各班級(jí)、各學(xué)科各展其長(zhǎng)、各負(fù)其責(zé)、相互配合、相互促進(jìn)，制定計(jì)劃、落實(shí)措施，齊抓共管，做到管理育人、教書(shū)育人、環(huán)境育人、服務(wù)育人。一是創(chuàng)建文明單位活動(dòng)常抓不懈。學(xué)校充分發(fā)揮少先隊(duì)、班級(jí)工作的作用，組織全校師生有計(jì)劃、有步驟地開(kāi)展?fàn)幃?dāng)文明學(xué)生、爭(zhēng)當(dāng)文明教師、創(chuàng)建文明班級(jí)、創(chuàng)建文明學(xué)校活動(dòng)，師生在活動(dòng)中接受教育，陶冶情操，學(xué)校的精神面貌發(fā)生了喜人的變化。二是嚴(yán)格執(zhí)行升國(guó)旗制度，堅(jiān)持每周一次推薦優(yōu)秀班級(jí)代表國(guó)旗下講話，使學(xué)生受到愛(ài)黨、愛(ài)國(guó)、愛(ài)社會(huì)主義、愛(ài)學(xué)習(xí)、愛(ài)生活、愛(ài)勞動(dòng)的教育和熏陶。三是加強(qiáng)學(xué)生《行為規(guī)范》、《守則》、《社會(huì)主義道德價(jià)值觀》的教育、訓(xùn)練和學(xué)習(xí)，把德育工作具體落實(shí)到思品課、班隊(duì)活動(dòng)，滲透到各科教學(xué)、各種課外活動(dòng)，堅(jiān)持從嚴(yán)、從細(xì)、從實(shí)、經(jīng)常抓，抓經(jīng)常，使學(xué)生形成良好的行為習(xí)慣。四是以少先隊(duì)為陣地，以“五愛(ài)”為內(nèi)容，開(kāi)展德育活動(dòng)，以養(yǎng)成教育為重點(diǎn)，培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣，關(guān)注留守學(xué)生、貧困學(xué)生、問(wèn)題學(xué)生、學(xué)困生等十三類學(xué)生在學(xué)校的學(xué)習(xí)，促進(jìn)道德品質(zhì)和科學(xué)文化素質(zhì)齊頭并進(jìn)。五是通過(guò)家長(zhǎng)學(xué)校、家訪等形式和家長(zhǎng)建立經(jīng)常性聯(lián)系。爭(zhēng)取家長(zhǎng)、社會(huì)的理解、配合與積極支持，形成教育合力，根據(jù)實(shí)際，印發(fā)致學(xué)生家長(zhǎng)一封信、召開(kāi)座談會(huì)，廣泛地、誠(chéng)懇地征詢意見(jiàn)和建議，及時(shí)歸類、認(rèn)真整理、積極整改，力求營(yíng)造一個(gè)和諧的教育氛圍。（二）加強(qiáng)校園文化建設(shè)，做到環(huán)境育人。立足長(zhǎng)遠(yuǎn)，認(rèn)真做好學(xué)校建設(shè)的整體規(guī)劃，大力整治校園環(huán)境。綠化、美化環(huán)境，狠抓衛(wèi)生工作的落實(shí)，責(zé)任到班，責(zé)任到人，保持窗明幾凈，花草鮮艷。加強(qiáng)校園文化建設(shè)，強(qiáng)化“三風(fēng)”建設(shè)，定期布置櫥窗、板報(bào)，定時(shí)、不定時(shí)檢查、評(píng)比，獎(jiǎng)優(yōu)促劣。（三）加強(qiáng)教育教學(xué)管理，積極推動(dòng)生本教育，努力提高教育教學(xué)質(zhì)量。一直以來(lái)，我校堅(jiān)持以育人根本、教學(xué)為中心、質(zhì)量為生命，以常規(guī)管理為突破口，以素質(zhì)教育為著眼點(diǎn)，強(qiáng)化管理、優(yōu)化管理，使學(xué)校管理制度化、規(guī)范化、科學(xué)化。一是嚴(yán)格執(zhí)行教育行政部門的有關(guān)規(guī)定，教育教學(xué)秩序井然，嚴(yán)格執(zhí)行國(guó)家和省頒行的課程計(jì)劃、課程標(biāo)準(zhǔn)，開(kāi)足開(kāi)齊課程，重視語(yǔ)文、數(shù)學(xué)，突出藝體特長(zhǎng)，活動(dòng)類課程按規(guī)定開(kāi)設(shè)，有計(jì)劃、有安排、有落實(shí)、有效果，提高學(xué)生素質(zhì)，促進(jìn)全面發(fā)展。二是規(guī)范教學(xué)過(guò)程，抓好備、輔、改、考、評(píng)六個(gè)環(huán)節(jié)的管理，鉆研教材要深，課堂教學(xué)要實(shí)，作業(yè)練習(xí)要精，個(gè)別輔導(dǎo)要細(xì)，考試考核要嚴(yán)，評(píng)價(jià)評(píng)定要全面。嚴(yán)格考勤坐班制度，教師實(shí)行簽到制，保障教學(xué)時(shí)間的投入。三是以豐富多彩的興趣活動(dòng)為載體，有效地開(kāi)展形式多樣、內(nèi)容充實(shí)、生動(dòng)活潑的課外活動(dòng)，豐富學(xué)生的課余生活，發(fā)揮學(xué)生的特長(zhǎng)，組建書(shū)法、經(jīng)典誦讀、跳繩、呼啦圈等社團(tuán)，著眼素質(zhì)，培養(yǎng)能力。四是加強(qiáng)教研活動(dòng)，積級(jí)推動(dòng)生本教學(xué)，事件生本教學(xué)理念。組織教師學(xué)習(xí)新理念和新做法。要求教師做到“六個(gè)一”即上好一節(jié)示范課、評(píng)好一節(jié)公開(kāi)課、講好一節(jié)觀摩課、寫好一課好教案、學(xué)好一本理論書(shū)、做好一篇好論文。嚴(yán)抓平時(shí)，細(xì)抓定時(shí)，提高教師的自身素質(zhì)和業(yè)務(wù)水平。同時(shí)我校在全鎮(zhèn)積極開(kāi)展新課程的交流、觀摩和示范課，堅(jiān)持領(lǐng)導(dǎo)深入班級(jí)聽(tīng)課制，努力創(chuàng)設(shè)互相學(xué)習(xí)、互相促進(jìn)、共同提高的教學(xué)氛圍。五是優(yōu)化教師隊(duì)伍，提高課堂效率。營(yíng)造人盡其力、才盡其用的環(huán)境，激勵(lì)教師能過(guò)進(jìn)修、自學(xué)、培訓(xùn)、崗練等，提高業(yè)務(wù)能力，優(yōu)化教師隊(duì)伍。堅(jiān)持“三為主”，做到基礎(chǔ)實(shí)、思維活、興趣濃、密度高，既注重“雙基”又培養(yǎng)能力。六是面向全體學(xué)生、面向?qū)W生的每一個(gè)方面，重視后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作，制定切實(shí)可行的后進(jìn)生管理制度，努力做到熱心、細(xì)心、耐心，思想上不歧視、感情上不厭惡、態(tài)度上不粗暴，動(dòng)之以情，曉之以理，導(dǎo)之以行，讓所有的學(xué)生都抬起頭來(lái)走路，真正做到“兩全”，使全體學(xué)生都能得到全面發(fā)展。七是完善考評(píng)制度，全面、科學(xué)、客觀、真實(shí)地考評(píng)師生的成績(jī)，充分調(diào)動(dòng)師生的積極性，促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量的提高。（四）強(qiáng)化領(lǐng)導(dǎo)班子建設(shè)，做到服務(wù)育人。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子在工作上統(tǒng)一認(rèn)識(shí)，目標(biāo)一致，作風(fēng)民主，處處以身作則，要求教師做好的，領(lǐng)導(dǎo)率先垂范，勇挑重?fù)?dān)。通過(guò)組織學(xué)習(xí)，加強(qiáng)理想、信念、師德等正面教育，引導(dǎo)教師樹(shù)立正確的世界觀、人生觀和價(jià)值觀，樹(shù)立“敬業(yè)愛(ài)生、教書(shū)育人”的奉獻(xiàn)精神，關(guān)心教師思想的提高。堅(jiān)持正確的辦學(xué)方向，學(xué)校認(rèn)真貫徹教育方針，全面推進(jìn)素質(zhì)教育。完善各種制度，依法按章治理學(xué)校。嚴(yán)控學(xué)籍管理，控制流生，取消重復(fù)教育現(xiàn)象，禁止擇校生，收齊適齡生，培養(yǎng)合格生。（五）提高教學(xué)質(zhì)量，為教育均衡提供保證加強(qiáng)教科研工作。學(xué)校制定了教研工作制度和計(jì)劃，年終寫好總結(jié)，制定了獎(jiǎng)懲制度。每月一次教學(xué)常規(guī)檢查，做好過(guò)程管理，通報(bào)和整改工作。鼓勵(lì)全體教師積極參加各級(jí)組織的“教研教學(xué)大比武”活動(dòng)，多次為學(xué)校贏得榮譽(yù)。王小芹老師在七鄉(xiāng)連片的同課異構(gòu)活動(dòng)中承擔(dān)了一節(jié)示范課，受到上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)和老師的一致好評(píng)。學(xué)校廣泛開(kāi)展藝術(shù)、體育活動(dòng)。學(xué)校引導(dǎo)師生牢固樹(shù)立“健康第一”的思想，利用體育教學(xué)提升學(xué)生的身體素質(zhì)，改善學(xué)生的心理健康和社會(huì)適應(yīng)能力。在藝術(shù)師資不足的情況下仍能開(kāi)齊開(kāi)足藝術(shù)課程，讓學(xué)生多角度接受美育，提高審美標(biāo)準(zhǔn)。每年舉行慶“六、一”文藝活動(dòng)。加強(qiáng)教師培養(yǎng)培訓(xùn)工作。建立一支高水平、高素質(zhì)、全能型的教師隊(duì)伍，是保家完全小學(xué)執(zhí)著追求的目標(biāo)。近年來(lái)，我們以教師網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)的為主要平臺(tái)，組織教師參加包括“國(guó)培計(jì)劃”項(xiàng)目在內(nèi)的各類集中培訓(xùn)和網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)，同時(shí)狠抓教師校本研修，營(yíng)造教師讀書(shū)的良好氛圍，引導(dǎo)教師選擇有價(jià)值有影響的教育書(shū)籍閱讀，促進(jìn)教師專業(yè)素質(zhì)提升。（六）把安全穩(wěn)定當(dāng)做第一要?jiǎng)?wù)，辦讓家長(zhǎng)放心的教育。加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)，健全安全管理組織機(jī)構(gòu)。成立了學(xué)校安全工作領(lǐng)導(dǎo)小組，形成了安全工作校長(zhǎng)親自抓部署，分管教師具體抓落實(shí)的良好局面。層層落實(shí)安全責(zé)任。每學(xué)年都要修訂完善《學(xué)校安全事故應(yīng)急處理預(yù)案》，進(jìn)一步明確安全工作的責(zé)任和工作的具體要求。學(xué)校堅(jiān)持安全工作責(zé)任到人，按照“誰(shuí)主管，誰(shuí)負(fù)責(zé)”的原則，學(xué)校把教師獎(jiǎng)懲同安全工作進(jìn)行了有機(jī)結(jié)合。學(xué)校同班主任簽訂了《安全管理責(zé)任書(shū)》，給學(xué)生下發(fā)了《學(xué)生安全公約》。學(xué)校安全工作真正做到了學(xué)校、班級(jí)、學(xué)生、家長(zhǎng)職責(zé)明確，齊抓共管。強(qiáng)化安全教育。生命不保，談何教育，我校始終把安全工作放在學(xué)校工作的首位，安全教育做到了時(shí)時(shí)講，天天講，常抓不懈。利用教師例會(huì)、升國(guó)旗等時(shí)間及時(shí)將安全工作會(huì)議精神、安全工作文件精神傳達(dá)到全體師生心中，學(xué)校按規(guī)定開(kāi)設(shè)了健康安全教育課。充分利用專題講座、校園廣播、黑板報(bào)、宣傳專欄、圖片等媒體資源，給師生重溫了防震、防火、防汛、防病、防食物中毒、防交通事故等安全常識(shí)和逃生技能。重視安全防范，把安全隱患消除在萌芽狀態(tài)。一是每月對(duì)學(xué)校的圍墻、校舍、電路、教職工宿舍等部位進(jìn)行一次拉網(wǎng)式安全排查，及時(shí)整改安全隱患。二是及時(shí)消除學(xué)生中的安全隱患，及時(shí)收繳學(xué)生玩具手槍、管