【正文】 第一篇：《獻(xiàn)給母親的歌》教學(xué)設(shè)計(jì)《獻(xiàn)給母親的歌》教學(xué)設(shè)計(jì) ——第一單元綜合學(xué)習(xí)活動(dòng)增城市荔城街第三中學(xué)黃銀燕活動(dòng)目標(biāo)： 知識與能力：積累與母愛有關(guān)的古詩文、格言、俗語。培養(yǎng)學(xué)生收集和整理資料的能力。過程與方法：通過感受母愛、感恩母愛活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生口頭和書面表達(dá)能力。讓學(xué)生多側(cè)面地認(rèn)識母親，體會(huì)母親的關(guān)愛。情感態(tài)度價(jià)值觀：培養(yǎng)感恩母親和孝敬母親的情感。教學(xué)重點(diǎn)：多側(cè)面認(rèn)識母親,培養(yǎng)孝敬母親的情感。培養(yǎng)用多種表達(dá)方式表達(dá)真情實(shí)感的能力。教學(xué)難點(diǎn)：學(xué)會(huì)用恰當(dāng)?shù)姆绞较蚰赣H表達(dá)情感；學(xué)會(huì)理性地思考母愛及其內(nèi)涵。教學(xué)準(zhǔn)備：學(xué)生收集表現(xiàn)母愛的圖片、詩文、故事、格言和俗語。課時(shí)安排：一課時(shí) 教學(xué)過程：一、導(dǎo)入：春臨大地，百花盛開，世界美麗而精彩。同學(xué)們，是誰給予我們生命把我們帶到這世界上來的呢？又是誰從我們呱呱墜地到今日的翩翩少年都悉心呵護(hù)、關(guān)懷備至呢？答案是母親。有一句話這樣說：人的嘴唇所能發(fā)出的最甜美的字眼，就是母親；最美好的呼喚，就是“媽媽”。有一首歌這樣唱：世上只有媽媽好，有媽的孩子像個(gè)寶??今天就讓我們合唱一首《獻(xiàn)給母親的歌》。（展示課題）（環(huán)節(jié)設(shè)計(jì)目的：導(dǎo)入激趣，進(jìn)行情境鋪墊。）二、感受母愛（母愛如冬日的暖陽，如久旱的甘霖，無私又偉大，下面我們一起去感受。首先進(jìn)入第一個(gè)環(huán)節(jié)“道不盡的母愛”，請各小組展示資料。）道不盡的母愛（環(huán)節(jié)設(shè)計(jì)目的：給學(xué)生展示收集資料的方法和能力，培養(yǎng)合作意識，學(xué)會(huì)交流。）學(xué)生代表參加全班交流。第一小組：組長匯報(bào)資料收集情況和收集方法，推選組員講母愛的感人故事。故事：來自汶川地震的故事——《一定記住我愛你》第二小組：組長匯報(bào)資料收集情況和收集方法，推選組員朗誦贊美母親的詩歌。兩組員小組朗誦冰心的詩歌《紙船》小結(jié)：一千位母親有一千種母愛，一千種母愛卻是一樣的情懷。過渡語（聽過別人的故事和贊美后，下面請同學(xué)們講述自己與母親的故事）難忘母愛（二選一）（環(huán)節(jié)設(shè)計(jì)目的：讓學(xué)生多側(cè)面地認(rèn)識母親，感受和體會(huì)母親的關(guān)愛。培養(yǎng)學(xué)生口頭表達(dá)能力。）A、照片背后的故事B、與母親相處的難忘的一件事學(xué)生講述故事，教師用多媒體展示照片，并對學(xué)生講述作簡要點(diǎn)評。小結(jié)： 溫馨、溫暖的母愛有時(shí)卻會(huì)以另一種面目呈現(xiàn)，下面我們多角度看母愛（環(huán)節(jié)設(shè)計(jì)目的：讓學(xué)生理性地思考母愛及其內(nèi)涵，更加理解母親、孝敬母親。）狐貍的母親在自己的孩子長大后會(huì)把它趕出巢穴，強(qiáng)迫它開始獨(dú)立生活。你怎么看待狐貍母親的這種行為？結(jié)合實(shí)際談?wù)勀阏J(rèn)為理智的母愛應(yīng)該是怎么樣的？學(xué)生先四人小組討論、交流，再派代表全班交流。教師作點(diǎn)評。小結(jié)：母愛是凝聚著大智慧的。希望所有的兒女都能領(lǐng)悟母親的良苦用心，也相信所有的兒女都能明白母親的良苦用心。三、感恩母愛：（啟發(fā)學(xué)生學(xué)會(huì)用恰當(dāng)?shù)姆绞较蚰赣H表達(dá)情感）羊有跪乳之恩，鴉有反哺之情。我們身為人子，更應(yīng)學(xué)會(huì)感恩。（指定兩個(gè)評委，用小黑板，上寫甲組、乙組）考一考，比一比（環(huán)節(jié)設(shè)計(jì)目的：激發(fā)學(xué)生的競爭意識，積累常識、格言俗語，啟發(fā)感恩方式。）A、知道母親節(jié)是什么時(shí)候的請舉手？（是什么時(shí)候？按人數(shù)計(jì)分）B、知道母親的生日是什么時(shí)候的請舉手回答？（學(xué)生搶答，按人數(shù)計(jì)分）C、小組比賽背誦與母親有關(guān)的格言、俗語；（2分鐘，且不能重復(fù)）（學(xué)生搶答，按人數(shù)計(jì)分。）評委統(tǒng)計(jì)分?jǐn)?shù)，公布結(jié)果，精神獎(jiǎng)勵(lì)獲勝一組。（緊張的角逐過后我們放松一下，請欣賞圖片）看一看（配樂展示母愛圖片，將學(xué)生帶回的照片用數(shù)碼相機(jī)拍下來投影放出。）：（設(shè)計(jì)目的：喚醒學(xué)生回憶母愛的溫馨，為后面的說一說作情感鋪墊）教師用課件播放圖片，學(xué)生觀看欣賞。（同學(xué)們，似曾相識的一幕幕撥動(dòng)著我們的心弦，你將如何報(bào)答比山高比海深的母愛呢？）說一說：你將怎么報(bào)答母親？（設(shè)計(jì)目的：鼓勵(lì)學(xué)生說出對母親的感激和報(bào)答，訓(xùn)練口頭表達(dá)能力。）學(xué)生爭說將如何報(bào)答母親。（再多的言語都無法充分表達(dá)我們對母親的感激，讓我們拿起手中的筆，牛刀小試，進(jìn)行仿寫）寫一寫：（出示，先朗讀，再仿寫）（設(shè)計(jì)目的：培養(yǎng)學(xué)生的仿寫能力，激發(fā)學(xué)生報(bào)答母愛的情懷。）學(xué)生看屏幕朗讀，教師點(diǎn)撥朗讀情感與方法：深情地，感激地；“整個(gè)春天、整個(gè)海洋”要重讀。讓我怎樣感謝你？當(dāng)我走向你的時(shí)候，我原想收獲一縷春風(fēng)，你卻給了我整個(gè)春天；讓我怎樣感謝你？當(dāng)我走向你的時(shí)候，我原想捧起一簇浪花，你卻給了我整個(gè)海洋；——汪國真《感謝母親》教師點(diǎn)撥：內(nèi)容特點(diǎn)：由整體到局部，采用比喻修辭；句式特點(diǎn)：整齊、有轉(zhuǎn)折。學(xué)生進(jìn)行仿寫。讓我怎樣感謝你？當(dāng)我走向你的時(shí)候，我原想，你卻給了我 學(xué)生展示仿寫的句子，師生互動(dòng)點(diǎn)評修改。（一堂課說不完母愛的故事，也道不盡我們對母親的感恩之情，請大家把這種感恩延續(xù)到生活中，落實(shí)到行動(dòng)上。）四、拓展延伸：（設(shè)計(jì)目的：培養(yǎng)學(xué)生用多種表達(dá)方式表達(dá)真情實(shí)感的能力，訓(xùn)練書面表達(dá)。）。（如：端一杯水，掃一次地，洗一次腳等，并用你的 3 一生去愛你的母親。）“母愛”為話題寫一篇文章，要寫自己經(jīng)歷的親情故事，要有真情實(shí)感，不少于600字。（指導(dǎo)：把母愛的故事，精彩的瞬間，再適當(dāng)引用收集到的格言、俗語、詩文，記錄下來，寫一篇600字以上的文章）五、結(jié)束：播放彭麗媛的《母愛》：（設(shè)計(jì)目的：讓學(xué)生歌唱母愛，升華對母親的感恩之情。）謹(jǐn)以此歌獻(xiàn)給天下所有的母親，祝愿她們快樂、美麗、平安、健康！教學(xué)效果及反思: 本次綜合活動(dòng)課圍繞“獻(xiàn)給母親的歌”這一主題，以學(xué)生為主體，教師為主導(dǎo)，目標(biāo)明確，聽說讀寫有順序地展開，學(xué)生通過活動(dòng)感受了母愛，也從理性認(rèn)識上學(xué)會(huì)了感恩母愛，并且在其后的寫作實(shí)踐中能寫真事，說真情，課堂活動(dòng)取得了效果。同時(shí)，在整個(gè)過程中，四人小組的合作交流，尚缺乏完善的小組活動(dòng)評價(jià)，激勵(lì)機(jī)制未夠完善，應(yīng)根據(jù)學(xué)生實(shí)際制定激勵(lì)機(jī)制，讓學(xué)生樂學(xué)。而在活動(dòng)中也發(fā)現(xiàn)，城鄉(xiāng)結(jié)合的學(xué)生的即時(shí)口頭表達(dá)能力不夠，需要加強(qiáng)該方面的培養(yǎng)和訓(xùn)練，以求語文教育人文性和工具性的完整統(tǒng)一。點(diǎn)評分析:4月19日，我市初中語文八年級教研活動(dòng)在荔城三中進(jìn)行。黃銀燕老師承擔(dān)了本次公開課的任務(wù)，她上的綜合活動(dòng)課《獻(xiàn)給母親的歌》，教學(xué)設(shè)計(jì)合理、課堂氣氛活躍、師生互動(dòng)充分、教學(xué)手段豐富、課堂效果不錯(cuò)。她的教學(xué)能力得到聽課老師的一致好評，大家對這節(jié)公開課的評價(jià)都比較高，可見這是一節(jié)比較成功的綜合活動(dòng)課。一、語文教學(xué)技能方面黃老師這節(jié)