【正文】 些老師也認為：“感受母愛”中的活動可以濃縮一下，壓縮一下時間，可以讓學生在“感恩母愛”中充分活動起來，展示自己的能力，可能教學效果會更好。點評分析:4月19日，我市初中語文八年級教研活動在荔城三中進行。）四、拓展延伸：（設(shè)計目的：培養(yǎng)學生用多種表達方式表達真情實感的能力，訓練書面表達。（同學們，似曾相識的一幕幕撥動著我們的心弦，你將如何報答比山高比海深的母愛呢？）說一說：你將怎么報答母親？（設(shè)計目的：鼓勵學生說出對母親的感激和報答，訓練口頭表達能力。希望所有的兒女都能領(lǐng)悟母親的良苦用心，也相信所有的兒女都能明白母親的良苦用心。過渡語（聽過別人的故事和贊美后，下面請同學們講述自己與母親的故事）難忘母愛（二選一）（環(huán)節(jié)設(shè)計目的：讓學生多側(cè)面地認識母親，感受和體會母親的關(guān)愛。（展示課題）（環(huán)節(jié)設(shè)計目的：導入激趣，進行情境鋪墊。教學重點：多側(cè)面認識母親,培養(yǎng)孝敬母親的情感。過程與方法：通過感受母愛、感恩母愛活動，培養(yǎng)學生口頭和書面表達能力。同學們，是誰給予我們生命把我們帶到這世界上來的呢？又是誰從我們呱呱墜地到今日的翩翩少年都悉心呵護、關(guān)懷備至呢？答案是母親。第一小組：組長匯報資料收集情況和收集方法，推選組員講母愛的感人故事。你怎么看待狐貍母親的這種行為？結(jié)合實際談?wù)勀阏J為理智的母愛應(yīng)該是怎么樣的？學生先四人小組討論、交流，再派代表全班交流。）評委統(tǒng)計分數(shù)，公布結(jié)果，精神獎勵獲勝一組。學生進行仿寫。）謹以此歌獻給天下所有的母親，祝愿她們快樂、美麗、平安、健康！教學效果及反思: 本次綜合活動課圍繞“獻給母親的歌”這一主題，以學生為主體，教師為主導，目標明確，聽說讀寫有順序地展開，學生通過活動感受了母愛，也從理性認識上學會了感恩母愛，并且在其后的寫作實踐中能寫真事，說真情，課堂活動取得了效果。從上課過程來看，可見黃老師對教材的 處理能力是突出的，她的語文教學技能也是不錯的。整節(jié)課，教學環(huán)節(jié)過渡自然，環(huán)環(huán)相扣，重點有落實，難點有突破，時間掌控能力較強。如在“感恩母愛”中，有個小組比賽，老師提問學生：A、知道母親節(jié)是什么時候的請舉手？B、知道母親的生日是什么時候的請舉手？她在學生舉手后，確認了人數(shù)后，竟然沒有提問學生起來回答，也沒有因勢利導，明確母親節(jié)的日期，或者講述母親節(jié)的由來。其實，仿寫訓練對提高學生語言表達能力作用巨大，但老師要做 5 好方法的指導。還需提醒一點，在學生回答問題時，老師應(yīng)該走進他（她），以微笑的眼神鼓勵發(fā)言者，這就是一種莫大的肯定和激勵。從學生能力的訓練看來，這節(jié)課是個人的聽說寫的能力得到一定量的訓練，特別在“說”和“寫”這兩種語文能力訓練方面，做得很不錯。通過這些讓學生喜聞樂見的方式，調(diào)動他們的學習熱情，讓他們?nèi)橥度氲秸Z文活動的懷抱中來，學生語文素養(yǎng)的提高也會在不知不覺中落實下去了。3．學生準備一份送給母親的小禮物，要求必須是自己親手做的。聽母親的故事。2．母愛如水，母親是源，無論你奔騰到哪里，身上流淌的，依然有不盡的源頭之水。慈母情，是母親對懷中嬰兒的甜甜的親吻，是拍著嬰兒入睡的悠悠的搖籃曲，是手把手教子寫字的苦苦的耐心，是燈下為子飛針走線的不眠之夜，是期盼兒女成才的憂郁的眼神，是兒女遠行時的句句叮嚀，是過早爬上眼角的一道道皺紋?，F(xiàn)代意義上的母親節(jié)起源于美國。但母愛如天大，同時又小得只能住在我們的心里，母愛是可以撐天的支柱，也是我們想擁抱的溫暖。擺菜攤兒的很多，我東看看、西瞧瞧，拿不定主意。她居然能用右手的手掌部分提起桿秤前端的那根繩子，大概是天長日久練出來的吧!她發(fā)現(xiàn)了我的目光，幽幽地說：“小時頑皮弄傷的。我付了兩元五角，把最好的和最差的兩把菜一同放進籃子里，踏上了回家的路。明寫“我”去買菜，回家給母親做頓飯；暗寫在買菜的過程中，向殘疾人奉獻了一片愛心。每個學生能把自己搜集到的有關(guān)資料通過不同的方式展示出來，與大家共享。引出媽媽的英文字母MOTHER的中文解釋。—紀伯倫母愛是一種巨大的火焰。幫助孩子說出心里的話。第四篇：《獻給母親的歌》的教學設(shè)計母親，是一本耐讀的書；母愛，是一首永恒的歌。因此利用母親節(jié)這一契機，借助多媒體引導學生感受愛和理解愛，培養(yǎng)學生健康美好的倫理親情是十分必要的。（二）合作探究 分享成果（1）第一個環(huán)節(jié)：道不盡的母愛這一環(huán)節(jié)，采用分組展示的形式。我為學生展示了公益廣告《媽媽，您洗腳》，猴媽媽與猴寶寶嬉戲圖，大腹便便的準媽媽等圖片。母親們暢說欲言，有的講述十月懷胎的辛酸，有的回憶孕育生命的幸福，在淡淡的背景音樂中，在輕輕地傾訴中，母子之間的心窗打開了，代溝消失了。捷克的教育家夸美紐斯說：“真正的教學應(yīng)能激發(fā)學生求知的欲望，對學習感興趣并感到快樂。綜合性學習拓展了語文的外延，使語文課不再是單行道，而是一座聽、說、讀、寫并行不悖的立交橋。那么我們應(yīng)如何回報父母的養(yǎng)育之恩呢？這節(jié)課我們結(jié)合第一單元綜合性實踐，上一節(jié)活動課，主題是“獻給母親的歌”目的就是鍛煉同學們的合作能力、口頭表達能力以及對母愛的深深反思?，F(xiàn)在就讓我們大家高聲朗讀，來表達我們對母親深深的愛。宣誓！下課！2010，3，5。這就是歷代傳為美談的“孟母擇鄰”的典故。所不同的是今天有好多專家、領(lǐng)導和老師也來到我們的課堂，觀看我們的活動，我希望同學們能夠以平常心，保持最佳狀態(tài)，來顯示我們082班的風采。（七）活動小結(jié)播放歌曲《感恩的心》，然后總結(jié)：同學們，也許我們的母親，沒有偉人的豐功偉績，沒有明星的光彩照人，也沒有英雄的豪言壯語，然而天地寬大，父母恩大！在母親節(jié)來臨之際，讓我們齊唱《感恩的心》，預(yù)祝我們的母親，也祝天下所有的母親節(jié)日快樂，幸福安康！活動在音樂聲中緩緩結(jié)束。經(jīng)過激烈的辯論，大家都幡然醒悟：理性的愛應(yīng)該是對孩子的成長負責，為我們的未來奠基。最后我讓全體同學起立，向母親們鞠躬，深情地說一聲：媽媽，謝謝你！淡淡的背景音樂不受思維空間的限制，能讓你輕松自由的去遐想自己的快樂和傷悲，給你一片寧靜以致遠的透明與感動。他們明白了：動物也好，人類也好，母愛是相通的。（1）名言組：讀作品——展示有關(guān)母親的名言和俗語。二、活動難點：學會理性地思考母愛。因此，在母親節(jié)來臨之際，我策劃了這次綜合性學習。多角度看母愛師組織學生 小組辯論：狐貍的母親在自己的孩子長大后回把它趕出巢穴，強迫它開始獨立生活，你怎樣看待狐貍