【正文】 第一篇：“青春期”常見心理問題誰都知道催眠曲是用來哄小孩子睡覺的，催眠曲那套對成年人就失靈了。小孩子并不是缺少睡眠，之所以要催眠，是大人想讓他（她）安靜。從青春期開始，男男女女們就開始由暗到明地積極吸納“離經(jīng)叛道”的東西，“離經(jīng)叛道”指的是家長原來禁止和設(shè)障的東西。比如：文學(xué)書籍、爵士音樂、野外攀援等。這些東西在一般家長的概念里都是要禁止的，因為第一，它有危險；第二，它能使得孩子不再服管教，第三，它（或者）會耽誤成績。這里提到一點(diǎn)，筆者不贊同教育制度下對青春期孩子成績上的過度束縛，因為這個階段成績的提高已經(jīng)不能單靠過去線性的積累了，而到了需要整理與消化的拓展階段，與之相對應(yīng)的，也應(yīng)當(dāng)是考核標(biāo)準(zhǔn)：成績，要求的寬松化，而不是違背規(guī)律的相反做法。教育最終是為了人的發(fā)展，自然應(yīng)該遵循人生理和心理發(fā)展規(guī)律的要求。說得不客氣一點(diǎn)，到青春期之后，家長對孩子的管教就帶有一種“自私性”了。正是家長這種帶有“自私性”的管教使得青年男女與家庭之間距離越來越大，甚至斷裂。筆者把那些有“興趣”特征的事物稱作：“催夢”物。為什么青春期之后，男男女女都開始接觸“催夢”類型的東西了呢？因為他們開始把注意力集中在自我雕塑上。男子開始通過社會表現(xiàn)追求女子的青睞，女子開始通過自我形象美化接受男子目光的檢閱，他們都在交流過程中都有滿意感。小孩子對“自我”的主動探索很少，他（她）們還是朦朧的?？墒乔嗄昴信煌?，他們不僅重視雕塑自我，而且還很在意周圍世界對自己的認(rèn)同和反饋，也就是一種以個性表現(xiàn)去“同化”于集體的力量。很少有那樣桀驁不馴、形象叛逆的青年，他們的心里從來都沒有任何目的，只是為叛逆而叛逆。他們或者最后發(fā)展成為那樣極端的典型，但是最初的時候一定是有一個“善意”的目的的，只是由于自我認(rèn)識不夠，表達(dá)能力不夠，他們找不到支撐自己說服世界的理由罷了。在這個時候，青春期的孩子們最需要的是家長的理解和輔導(dǎo)。家長們常見的錯誤卻屢屢發(fā)生。主要表現(xiàn)在：第一，漠視這種變化，從來不主動和孩子交流，也不鼓勵孩子分享心理感受。其結(jié)果是使得許多貌似“堅強(qiáng)”的孩子逐漸變得自卑、不善交流、懦弱，和虛偽，墮落。第二，否定這種變化，孩子一旦禁不住提出心理上的某些困惑，他們就立刻予以回絕甚至是“道德凌辱”，這樣做的最大后果往往是孩子道德愧疚和心理無助，他們也就容易在解決不了的情況下出現(xiàn)極端的心理反應(yīng)：像破罐子破摔、一了百了，“斷裂”的沖動，和后悔交流的悔意等等。注意，所有這些都不是理性的結(jié)果，而是一定會有非理性的偏激，甚至造成追悔莫及的遺憾。隨著青春期孩子的成長，家長其實也需要經(jīng)歷心理的成熟。如果他們拒絕這種同步的成熟，就是懶惰不稱職的家長，可能會使得教育努力功虧一簣?！靶孕睦怼背墒彀环N“道德感”的解體。在中國傳統(tǒng)社會成年人的“家庭世界”里，輿論對道德的火力主要是集中于“性道德”上的，他們對“性潔凈”的壓制性輿論卻顯得過于極端，極易對青春期孩子萌動的“性心理”產(chǎn)生強(qiáng)大壓力，這對于本來就對家長有依賴，又常常羞于吐露感情的孩子來說，無疑會雪上加霜?！靶孕睦怼钡某墒煲彩沟们啻浩谥螅嗄曛鸩椒锤羞^去家長的教育，尋求異性的理解和認(rèn)可，也就是自主地來探索愛情，偷嘗愛情帶來的激動和滋潤，逐漸地忘掉和舊家庭的關(guān)系。如果這個步驟最后是成功的，也就是他們生活最終趨于新的和諧了，那么他們對家長的距離會在曾經(jīng)一度遠(yuǎn)離之后再度靠近，這時候，他們多數(shù)都將帶著自己相愛的人，要承擔(dān)起將來養(yǎng)育整個家庭的重任了。第二篇：淺談青春期心理問題淺談青春期心理問題青春期是一個人身心發(fā)展的重要階段，進(jìn)入青春期的中學(xué)生產(chǎn)生了各種各樣的心理問題，這些問題如果不及時地發(fā)現(xiàn)和引導(dǎo)，勢必會阻礙學(xué)生的心理健康。在眾多的心理問題中，尤以以下問題突出。首先，學(xué)業(yè)上的壓力和父母的期望變成了沉重的心理負(fù)擔(dān)，使他們的心理上強(qiáng)烈要求排除父母的束縛，因此，常會產(chǎn)生一些反抗行為：固執(zhí)自己的意見，愛好和計劃。拒絕父母的批評和評價。要求保證自己的獨(dú)立行動。其次是青春期的孤獨(dú)感，表現(xiàn)為對自己情感的控制力較弱，情緒不穩(wěn)定，情感的主觀色彩較濃。第三是性格內(nèi)向，使自己找不到理解和傾吐的對象，不輕易相信人，抑郁，不愿表露自己。第四是個性太突出，不和群，找不到成為一個團(tuán)體中真正一員的感覺。友誼是青春期的精神食糧，一個人能否交到朋友或結(jié)交什么樣的朋友，說到底還是取決于他自己，要靠自己的魅力和能力，靠他自己的分辨和選擇。如何對學(xué)生進(jìn)行正確心里引導(dǎo)呢？保護(hù)學(xué)生的感情和自尊心。人有自尊的需要，教學(xué)中要尊重學(xué)生的感情，啟發(fā)學(xué)生開發(fā)自己的優(yōu)點(diǎn)，充分實現(xiàn)自己的潛能。進(jìn)入青春期的學(xué)生自尊心越來越強(qiáng)，但同時也是脆弱的，很容易受到刺激而被傷害。在青春期對異性的愛慕向來是個棘手的問題，因為它太影響學(xué)業(yè)，所以總是被老師以最嚴(yán)肅的態(tài)度對待，也更容易傷害其自尊心。我認(rèn)為，不論采取哪種方法處理，都應(yīng)該保護(hù)他們的自尊心，因為自尊心的水平與學(xué)習(xí)及活動的成敗是相適應(yīng)的。在青春期，學(xué)生的心理變得復(fù)雜起來，要深刻理解他們的心理是不容易的，只有深刻理解背后的心理原因，采用教育藝術(shù)手段，因人而異，才能引導(dǎo)學(xué)生心理健康成長。第三篇：青春期心理如何克服青春期逆反心理課題組長：劉嘉欣課題組員：劉嘉欣、方奕舒、方奕欣、蘇高儀、王 健、錢明勇 指導(dǎo)老師：黃小蝦【摘要】對于青少年時期的孩子，顯著的特點(diǎn)是：“變”。其中，最典型的一個是逆反心理。本文主要去探討逆反心理產(chǎn)生的原因及如何去克服。【關(guān)鍵詞】青春期 逆反心理 克服青春期，心理學(xué)上稱之為“心理斷乳”期。由于身體加速成長，生理迅速成熟使青少年產(chǎn)生了“成人感”——以為自己已經(jīng)成熟。又因為發(fā)展的不平衡，他們在知識、經(jīng)驗、能力方面并未成熟，只處于半成熟狀態(tài)。這就造成成人感與半成人現(xiàn)狀之間的矛盾。這種矛盾是造成反抗期的主要原因。逆反心理的出現(xiàn)是青少年心理發(fā)展的正?，F(xiàn)象，在某種意義上說，也是發(fā)展的必經(jīng)途徑。所以，研究青少年的逆反心理尤為重要。本文將從一下幾個方面做簡要分析。叛逆心理。對于青少年時期的孩子，顯著的特點(diǎn)是：“變”。生理上在變，孩子開始發(fā)育了；心理上也在變，家長會發(fā)現(xiàn)不知從什么時候起，孩子不聽話了，甚至還可能與家長“對著干”。你要東，他偏朝西；你要西，他偏朝東，這種現(xiàn)象，心理學(xué)上稱之為“逆反心理”。叛逆心理是指人們?yōu)榱司S護(hù)自尊，而對對方的要求采取相反的態(tài)度和言行的一種心理狀態(tài)。叛逆心理是青少年成長過程中經(jīng)常會出現(xiàn)的一種心理狀態(tài)，是該年齡階段青少年的一個突出的心理特點(diǎn)。因為青少年正處于心理的“過渡期”，其獨(dú)立意識和自我意識日益增強(qiáng)，迫切希望擺脫成人的監(jiān)護(hù)。他們反對成人把自己當(dāng)“小孩”，而以成人自居。為了表現(xiàn)自己的“非凡”，就對任何事物都傾向于批判的態(tài)度。正是由于他們感到或擔(dān)心外界忽視了自己的獨(dú)立存在，才產(chǎn)生了叛逆心理，從而用各種手段、方法來確立“自我”與外界的平等地位。一、青春期逆反心理產(chǎn)生的原因：（一）青春期少年已經(jīng)擁有成人感的意識 這種成人感的意識是在什么基礎(chǔ)上產(chǎn)生的呢？一是少年的身體發(fā)育和性的成熟。在青春期少年看來，他們自己的身體變化無論在周圍的人眼中，還是在自己眼中都使他客觀上變得比較像個成年人。具備了身體條件，孩子沒有理由不自己當(dāng)成一個大人來看。二是少年日益增長的獨(dú)立能力。青春期少年的獨(dú)立能力已經(jīng)有了很大的發(fā)展，經(jīng)?？梢钥吹剿麄?nèi)宄扇?，或者自己單?dú)去上學(xué)，或者搞活動，或者自己單獨(dú)思考做事等。當(dāng)少年們獨(dú)立做事的時候，心中必然產(chǎn)生一種成人的意識感，他們會想：這有什么，大人們能做的事，我也會做，可能在某些方面我比他們做的更好呢。三是少年開始把自己和成年人做比較。在很多家庭里，青春期少年都可以幫助家人做事，或者參與家庭問題的商討。這對于少年們說，無疑會讓他們下意識把自己的思想和成年人做比較，此時他們發(fā)現(xiàn)，原來大人們考慮的問題，我們也可以想到的。有的孩子甚至還會把父母做不到的事做為充足的理由，以此證明自己比父母懂的還要多，這樣一來，少年們通過比較會堅信自己已經(jīng)具備了成人的思想和能力了。（二）青春期少年不再把自己當(dāng)兒童來對待在很多家庭里，家長都常常犯這樣的觀念上的錯誤，比如總拿過去對兒童的那一套來要求少年，這樣做就完全會破壞少年的成人感。一是少年想要自由。在青春期少年看來，成年人都是獨(dú)立的人，他們的行為往往不受監(jiān)督和限制，可是自己卻每天不能這樣做，也不能那樣做。這就導(dǎo)致只要家長去按自己的想法去約束少年，他們對成年人的態(tài)度就變得非常敏感，經(jīng)常產(chǎn)生會產(chǎn)生一種過去不曾有過的委屈情緒和反抗心理。二是少年維護(hù)自尊的意識越來越強(qiáng)烈。如果家長細(xì)心觀察的話，會發(fā)現(xiàn)如果你當(dāng)著別人的面給少年提意見，他會變得越來越不耐煩。這種現(xiàn)象就源于少年的自尊被家長觸動了，少年會認(rèn)為自己不是一