【總結】九年級數學(上)第二章:圖形與變換回顧思考1.作平移后的圖形的方法與步驟:以局部帶整體。找出關鍵點;作出這些點平移后的圖形(作出對應點);將所作的對應點按原來的方式連接。2、你能作出“將方格中的小旗子繞O點按順時針方向旋轉90?”后的圖案嗎?在方格紙上作出
2024-12-08 09:59
【總結】九年級數學(上)第三章一元二次方程(2)一元二次方程的解法你還認識“老朋友”嗎?平方根的意義:?舊意新釋:1.解方程(1)x2=5?老師提示:?這里是解一元二次方程的基本格式,要按要求去做.回顧與復習??.:2?x解,5??x5521????xx你還
2024-12-08 12:05
【總結】110-13A:-4B:-C:0D:E:501234-1-2-3-4(1)3(2)(3)(4)0233212.2APT習題 組
2024-12-08 12:06
【總結】九年級數學(上)第四章:對圓的進一步認識-垂徑定理圓的對稱性?圓是軸對稱圖形嗎?想一想1駛向勝利的彼岸如果是,它的對稱軸是什么?你能找到多少條對稱軸?●O你是用什么方法解決上述問題的??圓是中心對稱圖形嗎?如果是,它的對稱中心是什么?你能找到多少條對稱軸?你又是用什
【總結】(2)公式法教學目標,初步掌握運用完全平方式把多項式分解因式的方法;,形成判斷能力.3.形成全面地觀察問題、分析問題和逆向思維的能力4.通過運用公式法分解因式的教學,進一步體會“把一個代數式看作一個字母”的換元思想。教學重點和難點[能辨認完全平方公式,并正確運用完全平方公式分解因式教學流程設計
2024-11-19 06:00
【總結】知識與技能目標:1.一元二次方程的求根公式的推導2.會用求根公式解一元二次方程過程與方法目標]1.通過公式推導,加強推理技能訓練,進一步發(fā)展邏輯思維能力.2.會用公式法解簡單的數字系數的一元二次方程.情感態(tài)度與價值觀目標]1.通過運用公式法解一元二次方程的訓練,提高學生的運算能力,養(yǎng)成良好的運算習慣.2.
2024-11-30 23:36
【總結】4.確定圓的條件(1)三點定圓九年級數學(上)第四章:對圓的進一步認識確定圓的條件?類比確定直線的條件:?經過一點可以作無數條直線;讀一讀2
2025-10-07 05:25
【總結】九年級數學(上)第二章:圖形與變換如果兩個圖形不僅相似,而且對應頂點的連線相交于一點,像這樣的兩個圖形叫做位似圖形,這個點叫做位似中心,這時的相似比又稱為位似比.?位似圖形上的任意一對對應點到位似中心的距離之比等于位似比復習回顧DEFAOBC如何把三角形
2024-11-28 02:37
【總結】九年級數學(上)第二章:圖形與變換B(-1,2)C(-2,-1)D(1,-2)(-b,a)(-b,a)(3,-2)(-2,3)(-3,2)(2,3)將點(a,b)順時針旋轉90°,得到的點的坐標是(b,-a)B2B1B1由點A繞原點順時針旋轉得到,故B1(1,3)
2024-11-28 00:21
【總結】在黑板上用酒精寫字,過一會兒后字還在嗎?哪里去了?因為液體已經變成氣體了蒸發(fā)雨過天晴后路面上的積水慢慢的變少了,最后不見了;濕衣服晾一段時間后變干了;落葉過一段時間會變成枯葉;不小心把汽油灑在地上,一會兒就不見了;……?實例:春天、夏天和秋天、冬天;白天和黑夜的氣溫高低不同,洗濕了衣服,
2024-12-04 23:13
【總結】地球上99℅以上的生物都是肉眼看不見的,這些生物組成了擁擠而紛亂的微生物世界……病毒細菌真菌原生物小型的生命形式被稱為微生物。病毒病毒是有生命特征的最小生物。天花、麻疹、腮腺炎、脊髓灰質炎、流行性感冒、病毒性肝炎、狂犬病、流行性乙型腦炎等是常見的威脅人
2024-12-04 23:14
【總結】青島版五年級上冊實驗要求:用毛巾和木棍來模擬巖石層:?(1)把毛巾疊成長方形,用手按住毛巾的兩端向中間擠壓,會發(fā)現什么現象??(2)握住木棍的兩頭用力再用力,觀察會有什么現象發(fā)生?手有什么感覺?實驗現象說明了什么?你能推理想象一下地震是怎樣形成的嗎?毛巾受到壓力,會發(fā)
2024-12-04 23:17
【總結】定滑輪動滑輪滑輪組鏟斗車沖孔樁機打井機作業(yè)在我們的生活中,還有哪些地方應用了滑輪?
【總結】細菌細菌的個體十分微小,大約1000個細菌排成一排,才有1mm長,約10億個細菌堆積起來,才有一顆小米粒那么大。在人體內,含菌量最多的地方是腸道,其中細菌大約有300種以上。有些細菌對人體是必不可少的。例如,有的能合成維生素B12和維生素K,有的能制造蛋白質材料—酶。有了酶,
2024-12-04 21:37