【正文】 第一篇：聞一多教案《聞一多先生的說與做》教學設計張集職高陳睿教學目標： 一標四步：一個目標：感受和學習聞一多嚴謹刻苦的治學態(tài)度，言行一致的做人原則以及他熱愛祖國、為了祖國的民主富強奮斗不息的優(yōu)秀品質。四步驟：創(chuàng)設情境，激情感重讀課文，說積累加深印象，制畫面深切懷念，寫悼詞教學課時：一課時教學方法：自主、合作、探究 課型：活動課 教學過程：一、創(chuàng)設情境，激情感播放視頻，《建國大業(yè)》中聞一多先生精彩演講與壯烈就義。導語：時間的列車已經(jīng)駛進了21世紀，但聞一多先生為爭取民主自由的吶喊卻永遠回蕩在中華民族歷史的上空。那聲振環(huán)宇的最后一次演講，像一把鋒利的寶劍，劃開了陰霾黑暗的天空，讓獨裁者膽戰(zhàn)心寒。當特務們的最后一顆子彈穿過聞一多先生的胸膛時，歷史雕塑了一座不倒的豐碑??今天讓我們一起再次走進聞一多先生，感受聞一多先生??下面我們分為三組進行合作探究：第一組：整理積累組；第二組：制作評析組；第三組：激情創(chuàng)作組。給大家10分鐘進行合作探究，10分鐘后每組進行展示合作探究的結果?？茨慕M表現(xiàn)更積極更優(yōu)秀，最后我們評出優(yōu)劣，最后一名要起立集體朗誦一首詩。二、重讀課文，說積累（整理積累組）讓我們再次徜徉在課文里睜大你的慧眼去尋找所需要的知識（可以從文章的內容，可以從文章的寫法，可以從詞語運用，修辭手法等）或人物的精神。你可以說：我從課文中學到了?? 我從課文中掌握了?? 我從課文中積累了?? 我從課文中整理了??（讓我們徜徉在課文里面去尋找所需要的知識，你可以說：我學到了什么，我掌握了什么的描寫句式，我從課文中積累了好多的四字詞語、好多動詞或描寫的美句，或者從文章中整理出了什么，這些都要你們自主合作去完成。）三、加深印象，制畫面（制作評析組）如果央視12頻道為紀念聞一多先生被特務槍殺65周年追悼會，要朗讀這篇文章，讓你配上DV畫面，請大家做一次電視節(jié)目制作人吧！創(chuàng)作畫面，作為朗誦時的配畫面。請每組討論制作，5分鐘后讓每組展示自己組的成果。展示時要求起來四人站起來表達： 1）描畫面：一人用語言描述你們組的DV畫面。描述你的畫面時請注意：首先說出你畫面的背景（如：家里、辦公室、街上、演講臺上??）；其次要說出畫面人物的情況（如：神態(tài)、動作、外貌??）2）讀文段：一人讀課文中與畫面有關內容。3）賞詞句：一人欣賞句、詞、段。以“字、詞、句、段對人物的表現(xiàn)作用”（可以用“表現(xiàn)了”、“寫出了”、“說明了”、“點出了”）4）擬標題：一人為畫面寫標題。（“一個??的聞一多” 請按照下面三個層次進行概括：從外貌、神態(tài)、習慣、衣著、年齡等，去評價。從經(jīng)歷、變化、命運等，去評價。從精神、品質、人格等，去評價。）舉例示范：描 畫 面：木蘭女坐在織布機前，托腮沉思，眼露憂郁，似乎聽到她聲聲的嘆息。讀文段：唧唧復唧唧，木蘭當戶織。不聞機杼聲，惟聞女嘆息。賞詞句： 寫出了木蘭勤勞孝順，設置了懸念,為什么停機嘆息？有什么心事？唧唧聲與嘆息聲相對應，“不聞”與“惟聞”二句對偶……擬標題： 一個端莊秀麗的木蘭。一個勤勞的木蘭。四、深切懷念，寫悼詞（激情創(chuàng)作組）剛才我們在一幅幅畫面中再次感受到了這位民主戰(zhàn)士和詩人的品質與精神。下面在聞一多先生被槍殺65周年之際，請你寫一段悼念詞，寫出你對這位偉人的哀思及由衷崇敬。也可以對聞一多先生說出自己心中的崇敬與感受。不要求完全符合悼詞的格式。作為最后的結束語（播放《神秘園》曲）：悼詞2：當血雨腥風的獨裁籠罩祖國的上空時，當暗殺的警號陣陣鳴響時，當戰(zhàn)友的熱血還在地面流淌時，是你，長空鑄劍，吼出雄師的憤怒；是你，以身許國，演繹氣壯山河的壯舉。殷紅熱血，爭取民主，你是中華民族黎明前一顆耀眼的星；為國赴難，無怨無悔，你是中華民族不倒的脊梁。你，兀兀窮年足不下樓，尋找一劑治愈我們衰微民族的良藥；你，無所畏懼慷慨激昂，面對槍口大義凜然視死如歸；你是一團火，照見了魔鬼，燒毀了自己！遺燼里爆出了一個新中國！你是炎黃子孫最忠心的兒子，你是中華民族的驕傲。國難當前，方顯英雄本色！今年是你殉難65周年紀念年，我們對你這位文壇巨匠民主斗士由衷的欽佩，就讓我們一起努力學習奮勇拼搏，報效祖國，活出一個精彩無怨無悔的人生。如果時間允許，播放臧克家的《有的人》錄音??第二篇：聞一多《發(fā)現(xiàn)》教案教案教學目標： 知識和技能了解聞一多的生平，感受他赤忱的愛國之情 了解中國新詩發(fā)展的軌跡 過程和方法掌握本詩所表現(xiàn)的熾熱的愛國心，和對黑暗現(xiàn)實的失望和憤怒 情感態(tài)度和價值觀激發(fā)學生愛國熱情，指導學生正確的價值取向 教學重、難點掌握本詩所表現(xiàn)的熾熱的愛國心，和對黑暗現(xiàn)實的失望和憤怒[教學課時]1課時[學習內容與步驟]一、作者介紹聞一多(—)原名聞家驊，號友三，生于湖北浠水。自幼愛好古典詩詞和美術。1912年考入北京清華學校，喜讀中國古代詩集、詩話、史書、筆記等，1916年開始在《清華周刊》上發(fā)表系列讀書筆記，總稱《二月廬漫記》。同時創(chuàng)作舊體詩。1919年五四運動中，積極參加學生運動，被選為清華學生代表，出席在上海召開的全國學生聯(lián)合會。1920年4月，發(fā)表第一篇白話文《旅客式的學生》。同年9月，發(fā)表第一首新詩《西岸》。1921年11月與梁實秋等人發(fā)起成立清華文學社，次年3月，寫成《律詩底研究》，開始系統(tǒng)地研究新詩格律化理論。1922年7月趕美留學。年底出版與梁實秋合著的《冬夜草兒評論》，代表了聞一多早期對新詩的看法。1923年9月出版第一本新詩集《紅燭》，具有唯美傾向。1925年5月回國，任北京藝術專科學校教務長。1926年參與創(chuàng)辦《》，發(fā)表了著名論文《詩的格律》。1928年任武漢國民革命軍政治部藝術股長。同年秋任南京第四中山大學外文系主任。1928年1月出版第二本詩集《死水》。1928年3月在《新月》雜志列名編輯，次年因觀點不合辭職。1928年秋任國立武漢大學文學院院長兼中文系主任，從此致力于研究中國古典文學。1930年深秋去山東任青島大學文學院院長兼國文系主任。1932年8月回北平任清華大學國文系教授?？谷諔?zhàn)爭爆發(fā)后，隨校南遷，同學生一起從長沙步行到昆明，此后在西南聯(lián)大任教8年，積極投身于抗日運動和反獨裁、爭民主的斗爭。在學術上，他廣泛研究祖國的文化遺產(chǎn)，著有《神話與詩》、《楚辭補?！返葘Ｖ?。1944年加人中國民主同盟?？箲?zhàn)勝利后出任民盟中央執(zhí)委，經(jīng)常參加進步的集會和游行。1946年7月15日在悼念李公樸先生大會上，憤怒斥責國民黨暗殺李公樸的罪行，發(fā)表了著名的《最后一次的講演》，當天下午即被國民黨特務殺害。作品簡介《發(fā)現(xiàn)》一詩見于詩集《死水》，是聞一多愛國詩篇最重要的代表作之一。從內容上看，當作于聞一多回國不久。1925年五卅運