淺談民族團結教育(已修改)
2024-11-04 12:11 本頁面
【正文】 第一篇：淺談民族團結教育淺談民族團結教育上街完小黃偉黨的十八大報告指出，要全面正確貫徹落實黨的民族政策，深入開展民族團結進步教育，保障少數(shù)民族合法權益，鞏固和發(fā)展平等團結互助和諧的社會主義民族關系，促進各民族和睦相處、和衷共濟、和諧發(fā)展。實踐表明，民族問題始終是建設中國特色社會主義必須處理好的一個重大問題，民族工作始終是事關全面建成小康社會、實現(xiàn)國家長治久安的一項全局工作，必須深刻認識、高度重視、常抓不懈。一、民族團結教育的必要性民族團結教育是愛國教育的重要內容，在中小學開展民族團結教育，不僅可以可以幫助青少年從小樹立民族團結的意識，還可以培養(yǎng)青少年的愛國情操，有利于維護國家統(tǒng)一、增強民族團結和構建社會主義和諧社會。小學生的世界觀、人生觀、價值觀有粗淺、直觀、固執(zhí)等特點，在這個時期對小學生進行民族團結教育，在形成一定的人生觀和世界觀以后，往往會堅持很長時間，不會輕易改變。當代的小學生是建設有中國特色社會主義的主力軍，他們的世界觀、人生觀和價值觀關系到他們的本質是否能夠得到全面提高，關系到我國社會主義大業(yè)的興衰。因此，我們針對小學生的民族團結教育，也是對小學生進行世界觀、人生觀和價值觀教育。二、民族團結教育的重要性中華民族是世界上最富有生命力和頑強不息奮斗不止的民族，五千年的磨難、五千年的磨礪、五千年的滄桑，鑄就了中華民族龍的精神。我們的民族之所以歷盡了五千年的滄桑，依然傲立于世界民族之林，就是因為我們是一個不畏懼一切困難，越是遭受苦難越是團結凝聚的民族，這是是我們中華之魂，是我們這個偉大的民族沖破一切艱難險阻勇往直前的根本動力！在小學開展民族團結教育，是維持國家的統(tǒng)一和長治久安的根本保證。中華民族是由56個民族共同組成的大家庭，各民族共同發(fā)展了燦爛的中華文明，各民族的大團結具有深厚的歷史淵源和廣泛的現(xiàn)實基礎。加強民族團結教育，事關實現(xiàn)全面建設小康社會的奮斗目標，事關中華民族的偉大復興，事關社會主義和諧社會的構建。青少年學生是祖國的未來、民族的希望，在學校全面、深入、堅持地開展民族團結教育，是培養(yǎng)德、智、體、美全面發(fā)展的中國特色社會主義合格建設者和可靠接班人的必然要求，是不斷增強中華民族凝聚力和向心力，確保中國特色社會主義事業(yè)不斷前進的核心源泉。三、民族團結教育的復雜性我國是各族人民共同締造的統(tǒng)一的多民族國家，各民族的前途命運與祖國的前途命運始終緊密聯(lián)系在一起。盡管中國歷史上也曾出現(xiàn)過若干次分裂的局面，但都是短暫的，最后總是歸于統(tǒng)一。國家同時始終是中國歷史發(fā)展的主流，符合各族人民的根本利益，得到各族人民的衷心擁護。五十六個民族五十六朵花，每個民族都有自己獨特的風俗習慣和傳承文化，小學階段想要深入了解學習各民族的民族的特色，風土人情、生活習俗是比較困難的。根據(jù)學生的年齡，可以根據(jù)不同年級階段，制定相應的民族團結教育層次，總結如下：一、二年級屬于低年級階段，這個階段的民族團結教育主要以圖片、音樂、故事的欣賞為主。三、四年級的學生已經有了基礎的認知，這個階段應該是在“了解中尊重”。五年級《品德與社會》的課程中有這樣一句話：尊重是友誼的前提。相互尊重，是各民族兄弟姐妹在我們這個大家庭和諧相處的前提，也是每一位青少年應該明白的道理。在對各民族民風民俗有了基本的了解
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