【正文】 第一篇：師德師風(fēng)建設(shè)深化年自查匯報(bào)xx中學(xué)“師德師風(fēng)建設(shè)深化年”活動(dòng)自查匯報(bào)為了認(rèn)真落實(shí)教育局《“師德師風(fēng)建設(shè)深化年活動(dòng)”的實(shí)施方案》精神，進(jìn)一步加強(qiáng)和提升我校教師隊(duì)伍的師德建設(shè)，學(xué)校根據(jù)縣教育體育局文件精神和我校實(shí)際，按照學(xué)校制定的實(shí)施方案，積極主動(dòng)地開展了師德師風(fēng)建設(shè)的各項(xiàng)工作。進(jìn)行了一系列的學(xué)習(xí)、宣傳教育活動(dòng)，收到了較好的效果?，F(xiàn)對(duì)我校師德師風(fēng)建設(shè)自查情況匯報(bào)如下：一、完成的主要工作：周密部署，精心安排。學(xué)校根據(jù)實(shí)際于2月23日了召開班子會(huì)和管理人員會(huì)，學(xué)習(xí)了縣局實(shí)施方案，研究部署整個(gè)活動(dòng)。為確保“師德師風(fēng)建設(shè)深化年”活動(dòng)扎實(shí)、有效開展，成立了以校長任組長，三位副校長任副組長，各處（辦）室主任和教研組長為成員的師德師風(fēng)建設(shè)深化年活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組，領(lǐng)導(dǎo)小組進(jìn)行了明確分工，負(fù)責(zé)做好我校師德師風(fēng)建設(shè)的各項(xiàng)工作。2月25日召開了全校教職工參加的學(xué)校師德師風(fēng)建設(shè)深化年活動(dòng)第一次全體會(huì)議，會(huì)上劉校長傳達(dá)了縣教育局鳳教發(fā)2013【42】號(hào)文件精神，并對(duì)我校師德師風(fēng)建設(shè)深化年活動(dòng)進(jìn)行了周密的安排和布署。寧校長在傳達(dá)縣局相關(guān)會(huì)議精神的基礎(chǔ)上，分全體教職工，各處室干事、教研組長、各部室管理員，中層干部，校級(jí)領(lǐng)導(dǎo)四個(gè)層次提出了我校結(jié)合實(shí)際需要達(dá)到的師德師風(fēng)建設(shè)具體目標(biāo)。深化學(xué)習(xí)，逐步提高。學(xué)校結(jié)合實(shí)際制定了具體的學(xué)習(xí)計(jì)劃，利用每周三下午的政治學(xué)習(xí)時(shí)間集中進(jìn)行學(xué)習(xí)，深入學(xué)習(xí)了中央、省、市關(guān)于干部紀(jì)律作風(fēng)方面的有關(guān)要求規(guī)定，師德建設(shè)相關(guān)文件精神，師德先進(jìn)人物的典型事跡和《影響個(gè)人職業(yè)前途的九種弊病》、《三十種薄弱人物》等反映師德修養(yǎng)的相關(guān)文章。學(xué)校統(tǒng)一內(nèi)容統(tǒng)一時(shí)間，有計(jì)劃有安排，在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)學(xué)完了規(guī)定的篇目，并要求每位教師記好筆記，結(jié)合我校師德師風(fēng)建設(shè)具體目標(biāo)寫好自查反思材料（或心得體會(huì)）并適時(shí)開展自學(xué)。2月25日，學(xué)校管理人員的自查反思材料已全部上交，由xx校長批閱簽字后已舉辦?？钩?。全體教師3月8日前以教研組為單位已上交了自查反思材料（或心得體會(huì)），并由包組領(lǐng)導(dǎo)和教研組長批閱簽字后舉辦?？钩?。針對(duì)老師個(gè)人存在的問題，包組領(lǐng)導(dǎo)與每位同志深入進(jìn)行談話，通過自己查、領(lǐng)導(dǎo)點(diǎn)幫助其盡快解決自身存在問題。通過學(xué)習(xí)，全體教職工的政治覺悟和師德修養(yǎng)普遍有所提高，真正認(rèn)識(shí)到在新的形勢下，只有轉(zhuǎn)變工作作風(fēng)，克服“”事故的心理陰影，才是提升人生品味，成就自我價(jià)值，創(chuàng)造幸福生活的唯一途徑，從而強(qiáng)有力地推動(dòng)了我校各項(xiàng)工作。大力宣傳，氛圍濃厚。為了營造全校師德師風(fēng)建設(shè)輿論氛圍，學(xué)校積極利用校報(bào)、宣傳欄、家長會(huì)、網(wǎng)絡(luò)等多種渠道，大力宣傳師德建設(shè)的成果，大力宣傳優(yōu)秀教師的模范事跡。我們利用本期開學(xué)典禮之機(jī)，共表彰先進(jìn)9類47人次，極大地增強(qiáng)了老師的職業(yè)榮譽(yù)感和自豪感；利用3月13日九年級(jí)家長會(huì)之機(jī)，對(duì)我校師德師風(fēng)建設(shè)方面的新舉措進(jìn)行了深入解讀，并在家長中做了問卷調(diào)查，調(diào)查結(jié)果顯示：全體家長普遍對(duì)學(xué)校全體教職工的師德表現(xiàn)比較滿意，對(duì)學(xué)校的各項(xiàng)工作也表示肯定和支持。通過這樣一系列的活動(dòng)為師德建設(shè)營造了良好的氛圍。在此基礎(chǔ)上學(xué)校還以教研組為單位，通過校園網(wǎng)絡(luò)和我校創(chuàng)辦的生態(tài)報(bào)，隨時(shí)通報(bào)各教研組師德師風(fēng)建設(shè)工作進(jìn)展情況，及時(shí)挖掘、表彰了一批先進(jìn)典型，認(rèn)真總結(jié)了師德師風(fēng)建設(shè)的成功經(jīng)驗(yàn)，大力宣傳表彰了正面典型，整個(gè)動(dòng)員學(xué)習(xí)階段，我校宣傳氛圍都十分濃厚。創(chuàng)建平臺(tái)，互動(dòng)交流。為了促進(jìn)交流，學(xué)校師德師風(fēng)建設(shè)深化年領(lǐng)導(dǎo)小組主辦了學(xué)校師德師風(fēng)建設(shè)深化年活動(dòng)專欄和學(xué)校管理人員、全體教職工自查反思材料專版。創(chuàng)建了師德師風(fēng)建設(shè)活動(dòng)的公開舉報(bào)電話和郵箱及學(xué)校師德師風(fēng)建設(shè)網(wǎng)站專欄，將學(xué)校先進(jìn)的師德師風(fēng)事跡、學(xué)習(xí)資料、活動(dòng)方案、信息、優(yōu)秀的做法和開展的各項(xiàng)活動(dòng)在網(wǎng)上公布，以便相互借鑒。深刻剖析，查擺實(shí)在。學(xué)校以教研組為單位，針對(duì)全體教師的自查反思材料（或心得體會(huì)），采取“自己找—群眾提—上級(jí)點(diǎn)—互相幫”的方法，認(rèn)真進(jìn)行了討論，積極查找出了學(xué)校管理人員和全體教師身上存在的具體問題，并由包組領(lǐng)導(dǎo)匯總本組教師所揭擺的的共性問題，形成書面材料，并提出整改方案，逐一銷號(hào)，直到整改矯正到位！對(duì)于查找問題不實(shí)，虛于應(yīng)付的同志責(zé)令其重新進(jìn)行剖析反思，直到剖析反思到位為止。我校師德師風(fēng)建設(shè)的立足點(diǎn)在于增強(qiáng)廣大教職工教書育人、服務(wù)育人、管理育人的自覺性。把宣傳學(xué)習(xí)和教育活動(dòng)貫徹始終，通過深入有效的學(xué)習(xí)教育，使廣大教職工認(rèn)真總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，明確努力方向，進(jìn)行自我教育、自我改進(jìn)、自我提高。堅(jiān)持以正面教育為主的原則，相信群眾、依靠群眾，樹立正面典型，充分調(diào)動(dòng)廣大教職工的積極性，激勵(lì)廣大教職工爭先創(chuàng)優(yōu)。并且認(rèn)真開展批評(píng)與自我批評(píng)，對(duì)不良風(fēng)氣進(jìn)行堅(jiān)決的整治。師德師風(fēng)建設(shè)還要堅(jiān)持務(wù)求實(shí)效的原則，所以我們把師德師風(fēng)建設(shè)同學(xué)校的改革發(fā)展結(jié)合起來，同日常工作緊密結(jié)合起來，不圖形式，不走過場，務(wù)求實(shí)效。二、存在的問題和不足：通過近期的的調(diào)研、教師自我剖析和教師集體討論等多種師德師風(fēng)建設(shè)自查反思活動(dòng)，我們發(fā)現(xiàn)我校教師師德師風(fēng)的主流是很好的，在艱苦清貧的條件下能安心講臺(tái)，樂于清貧，忠誠教育，確實(shí)可歌可贊。金無足赤，人無完人。回首思過，我們?nèi)匀淮嬖谌缦乱恍﹩栴}：領(lǐng)導(dǎo)班子方面：管理上主管同志對(duì)工作中存在的問題分析不盡深刻，僅停留在口號(hào)式的語言上，深入力度不足。學(xué)習(xí)與實(shí)踐相結(jié)合不一而足，推動(dòng)工作能力尤其是復(fù)雜局面中的清醒和自覺尚欠缺。個(gè)別管理人員工作缺乏預(yù)見性，創(chuàng)新性，主動(dòng)作為、超前思考、憂患意識(shí)不強(qiáng)。個(gè)別管理人員工作中有急躁情緒，把握工作節(jié)奏性不強(qiáng)，缺乏堅(jiān)韌的品質(zhì)。全體教師方面：對(duì)師德師風(fēng)建設(shè)深化年重視程度不夠，重業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，輕政治學(xué)習(xí)，認(rèn)為只要業(yè)務(wù)優(yōu)秀就是一個(gè)合格的人民教師。個(gè)別教師在家