人美版美術(shù)二上會(huì)變的線條教學(xué)設(shè)計(jì)和說課稿(已修改)
2024-12-24 09:30 本頁面
【正文】 《會(huì)變的線條》教學(xué)設(shè)計(jì) 教材分析 ：本課選自義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教科書《美術(shù)》（人美版）第三冊。這一課主要是讓學(xué)生熟悉并掌握線條的運(yùn)用，創(chuàng)作出優(yōu)秀的線描作品，是一種相對來說比較單純的繪畫基本知識(shí)與技能的教授。 學(xué)生分析：線條，對于二年級(jí)學(xué)生來說并不陌生。但是“線描”作為一種繪畫手段和表現(xiàn)方法，對于他們來講確實(shí)很枯燥。為此，我將線條擬人化和學(xué)生見面 ,制作動(dòng)畫形象 ,讓學(xué)生由接受一個(gè)有趣的朋友開始 ,進(jìn)而接受線條的概念 ,輕松進(jìn)入學(xué)習(xí)情境 ,獲得最佳學(xué)習(xí)效果 . 教學(xué)目標(biāo)： 認(rèn)知： 引導(dǎo)學(xué)生初步認(rèn)識(shí)不同種線條有秩序、有規(guī) 律的變化給人帶來的美感。 情感：讓學(xué)生欣賞樂曲的節(jié)奏變化美，體驗(yàn)音樂與美術(shù)的共通點(diǎn)，表達(dá)自己的情感。 能力：讓學(xué)生在樂曲的感受、體驗(yàn)中，嘗試用不同線條表現(xiàn)線的變化，培養(yǎng)學(xué)生自主、探究的能力及創(chuàng)新意識(shí)。 教學(xué)重點(diǎn)：發(fā)現(xiàn)生活中、藝術(shù)作品中線條的美感，根據(jù)學(xué)生的情感體驗(yàn)，在音樂與美術(shù)的互通中學(xué)習(xí)線的變化，嘗試表現(xiàn)方法。 教學(xué)難點(diǎn)：掌握線的組織與變化。 德育訓(xùn)練點(diǎn)：通過用線條來美化裝點(diǎn)生活，培養(yǎng)學(xué)生熱愛生活的情感 教具準(zhǔn)備：課件、絲帶等。 學(xué)具準(zhǔn)備：繪畫用具，作業(yè)紙。 授課過程： 一、組織教學(xué) 檢查用具， 穩(wěn)定情緒。 二、導(dǎo)入新課： “同學(xué)們，你們喜歡玩嗎？老師手中有一個(gè)特別好玩的東西，你們看！”出示一根絲帶，拉直然后再舞動(dòng)?！澳憧吹搅耸裁?？”對，我的手中是一根線條，在我手中是一根會(huì)跳舞的線條，在一個(gè)小男孩的手中卻是一個(gè)會(huì)變魔術(shù)的線條，你們想看嗎？ 好，請同學(xué)們在看時(shí)帶著問題去看：在動(dòng)畫中你看到哪些熟悉的線條？這些線條變成了什么？課件出示動(dòng)畫《線條魔術(shù)》 問題一：你看到了哪些熟悉的線條？它們
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